多媒体技术在高校英语教学中的应用

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摘要：随着我国科学技术的不断提升，各个领域的发展也获得了全面的优化。并且，信息时代的到来使得信息技术能够有效提升现代社会发展的进程，还能够优化人们的工作效率，因此在高校当中，越来越多的教师已经选择了应用多媒体教学技术来进行日常的教学，这也使得我国现代教育的发展方向更加与时代的发展潮流相一致。因此，在高校当中的英语教学，更应该利用现代化的多媒体技术来使得教学的内容更加丰富，并有效提升学生的学习效率。对此，本文将对其进行详细的分析。

关键词：高校；英语教学；多媒体技术

随着现代技术的发展，使得多媒体技术也获得了全面的创新，并且随着多媒体教学技术在全国的推广，也使得各个阶段的教学效率获得了全面性的提升。对此，在现代的高校英语教学当中，通过有效地使用多媒体教学技术，就能够使得教师的教学质量获得提升，同时也可以在教学互动的环节中，充分的发挥出学生的主观能动性，使学生真正成为课堂的主人。基于此，教师应该活用多媒体教学技术的优点，并保证在教学时能够激发出学生的兴趣，进而才能够通过此技术的应用来带动学生的全面发展。

一、多媒体技术在高校英语教学中的应用益处

（一）提高课堂质量和效率。多媒体技术能够与互联网技术进行融合，因此在授课的过程中，通过投屏就能够使得教学内容变得更加丰富形象。同时，其自身所搭载信息系统也使得教师在教学的过程当中，能够丰富教学的内容，发散学生的思维，从而保证学生可以在学习时进行有效的信息传递，进而使得教师的教学内容变得更加富有实际的教学意义[1]。此外，多媒体教学能够有效提高学生的学习兴趣，并使得教师的教学模式也能够更加符合学生的需求，因此在教学时，教师更应该注重学生的实际需求，这样才能够发挥出学生的主体地位，进而提高学生的学习效率。（二）拓宽学生的学习视野。英语也是语言的一种，因此它必然承载着自身发展的历史，同时也代表着一个国家、一个民族的文化思想观念，所以在教学的过程当中，教师不光要让学生掌握英语学习的技巧，同时也要在实际应用的过程中，根据其自身所代表的文化还含义进行应用，这样才能够升华英语的教学。但是，在传统的教学中，学生只能够通过课本来了解英语这种语言，而传统的教学方式又具有着一定的枯燥性，这使得学生在学习时不光不能够理解文章内容当中的隐含含义，更可能会在大量阅读下失去学习英语的兴趣。对此，有效应用多媒体技术则能够改变这一问题，并且能够使学生在进行文章内容解读时，通过多媒体技术的相关内容播放，使学生理解深层次的隐含含义，进而也能够使得学生在学习的过程中，既掌握对于英语知识的应用能力，又能够拓宽自身的学习视野，从而使学生的发展更加具有全面性。（三）锻炼学生能力的发展。英语的学习不外乎培养学生的听说读写能力，而这一能力的培养，则需要通过一定的累积来完成。对此，在学生的小学、初中、高中阶段，学生写的能力与读的能力必然得到了良好的累积，但是中国式的英语教学很难实现对学生听、说能力的发展。因此，在高校进行英语教学的过程当中，为了能够实现提升学生英语能力的全面发展，则应该保证学生能够对英语这种语言产生感官性的认知，这样才能够使得学生在学习英语时，可以保证自身的学习效率获得提升[2]。此外，由于学生在学习英语时没有相应的语言环境，所以学生的口语始终说的并不地道，而应用多媒体技术既能够保证学生在练习时可以听到纯正的英语发音，又能够结合视频、文字、图像等内容了解其对话的语言环境，进而就能够通过练习来提升学生的口语和听力水平。

二、多媒体技术在高校英语教学中的应用方式

（一）翻转教学模式，提升学生兴趣。在现代的教育理论当中，为了保证英语教学能够使学生的发展获得有效提升，则应该保证对教学的课程进行全面的创新，同时翻转课堂当中的教学模式，这样才能够在新型技术的应用下，实现推动学生的全面发展。近几年来，高校在进行多媒体教学技术的应用中，可以有效地实现对传统课堂教学模式的升级与优化，这也使得学生的主观能动性得以发挥。并且，在教学活动中，还可以让学生依据自己的个人喜好进行学习内容的独立学习，这也使得学生在自身兴趣的激发下就能够充分地开展自主探究，以此就能够提高学生的学习能力。（二）强化语言背景教学，激发学生热情。经过多年来的研究可以发现，高校学生在学习英语的过程当中，针对于纯粹的知识点学习而言具有着排斥心理，但是对于英语语言的由来以及语言的文化背景有着十分浓厚的兴趣。因此，在教学的过程中，教师则可以通过强化语言背景的教学，激发出学生的学习热情，进而也能够全面推动学生学习英语的兴趣，并保证能够在教学的过程中，通过多媒体技术的有效应用，使学生能够将情景、知识、语言进行有效的结合，从而对英语有一个全面的认知，这样也能够保证学生在接下来的学习过程当中，能够对于一些英语的俚语、隐藏语等其他内容进行充分的认知，这样也能提升学生的英语应用能力[3]。（三）优化学习方式，提高学生能力水平。学生的学习方式在一定程度上决定了学生最终对于学习知识内容的掌握能力是否能够得到有效的提升。对此，有效应用多媒体技术也能够优化学生的学习方式，让学生在学习的过程当中，能够通过感官刺激来提升自身的记忆力，或者是应用多媒体教学当中的一些趣味游戏，在游戏中锻炼学生的实际应用能力，这样也能够实现提高学生的英语应用水平。

三、总结

高等教育随着社会的发展也受到了时代的冲击，因此为了保证学生的能力能够与社会的需求相一致，则需要通过一系列手段的应用来保证学生具有较高的能力，且让学生和教师都能够在传统的教学方式下得以解放，这样才能够真正实现全面教育的发展。

参考文献

[1]忻加忠,赵静.多媒体技术在高校教学中的应用研究[J].卫星电视与宽带多媒体,2020(8):167-168.

[2]杜亚琴.试析多媒体技术在英语教学中的应用[J].成才之路,2020(7):114-115.

[3]杨夏芸.多媒体技术在英语教学中的应用研究[J].吕梁学院学报,2020,10(1):89-91.

作者:范菁菁 单位:沈阳师范大学大学外语教学部