英语教学法课程研究反思

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[摘要]在我国的大学教学中，英语教学法课程在教学方式和教学思想中始终没有摆脱传统教学法的束缚。因此高校校英语教师要从根本上把握英语教学法的课程本质特点，从课程的教学需求等方面入手，加强高校英语教学法课程内容的研究，通过不断地反思和分析促进高校英语教学水平的快速进步。

[关键词]英语教学法；课程研究；研究方法

在大学的英语专业设置中，积极布置英语教学法的课程目标在于为教育行业积极培养更多数量的优秀英语教师。近年来，英语教学开展了深入的课程改革，对英语专业教师的素养及教学能力提出了更高的要求，因此，广大的英语专业教师要不断提升英语课程教学法的研究重视程度，只有彻底摆脱传统英语教学模式和思维的束缚才能从教学方法、教学内容等方面彻底完成英语教学改革，所以加强高校英语教学法课程研究具有深刻的影响和重大的意义。

1展开英语教学法课程研究的相关背景

1.1目前英语教学法在国内的实施。在国内的众多师范院校中，英语教学法课程是英语专业的核心课程和内容，在当前实施的英语教学法课程中具体涉及英语教学理论和英语专业知识两个模块的内容。营运教学分课程设置目的在于将英语教学理论与教学实践完美结合，在具体的教学实践中有利于学生将数学的英语各项能力融入到具体的教学过程中去，同时在英语教学实践训练中不断巩固和提升学生的英语专业知识水平。在国内英语专业的教学法课程实施和设置起步实践要晚于国外，目前英语教学法课程内容已经从综合性研究入手，逐步与英语新课程改革做好衔接和靠拢，将新课程改革与英语教学法相互结合，为英语教学法课程的改革奠定了内容基础。1.2目前英语教学法的应用程度。站在专业英语教学角度看，汉语教学法和英语教学法都应该有着同样的作用和功效，因此英语教学方法的内容不可或缺。但是当前的英语教学中英语教学法介入的内容不深，很多情况下只是简单地介入并没有起到真正的作用，教师对于英语教学法还存在学科认识误区。就目前的情况来看，国内英语教学法课程要想获得更高的重视还有很长的路要走。在英语的专业教学和通识教学中，要充分考虑到与英语教学紧密结合的问题，这样才能积极促进英语教学水平和质量的提高。

2关于英语教学法课程研究涉及的具体内容

2.1与国外教学法的对比。当前，关于国内外英语教学法课程的研究资料十分充足，并取得了一定的成果，其主要从教学理念、方法、课程设置以及教学内容等方面展开对比研究，涉及的对比国家多为新加坡以及欧美等教学水平比较发达的国家。其中针对英国和美国的英语教学研究，对于我国的英语教学法研究水平的推进起到了重要的促进作用。通过认识国外英语教学法的优势及特点，对我国现行英语教学法课程进行改良和创新，结合我国具体国情构建具有中国特色的英语教学法课程。2.2英语教学法研究有效结合新课程改革。新课程改革后，教师应当有效结合当前的教改形式，对英语教学法课程的设置进行结合与改进，将英语教学法课程与新课程改革的结合点作为重点研究对象和关键内容。经过研究发现，国内的英语教学法课程存在以下几个问题：目前英语教学的内容空泛、教学缺少优质师资、教学方式落后以及没有给予教学法教学足够的重视等。因此，当前的新课程改革中要求相关教师积极掌握更新的教学内容、教学方法、教材、课程设计以及教学理念等。2.3关于师资的研究和培养。教师在课堂上始终承担着对学生的引导和启发职责，因此在英语教学法课程中，英语教师要起到积极的示范和榜样作用。只有加强英语师资的研究和培养才能为英语教学提供更强进的动力，具体可以从以下几个方面入手：第一，加强师资力量的对比。要想成为一名优秀的英语教学法课程教师，就要在牢牢掌握英语专业知识基础的同时，积极规划出符合自己风格的教学方法，才能为学生提供良好的示范和榜样作用；第二，积极转变教学观念，加强师范院校学生综合性素质要求以及能力重要性的认知；第三，加强教师队伍的建设性措施研究。目前英语教师队伍师资流动情况频繁，要不断提高英语教师稳定性和综合地位，有助于提升英语教师的师资力量建设。

3关于英语教学法课程设置的相关研究反思

3.1加强英语教学法的课程专业化研究。立足于现有的教学成果，当前大部分英语教学法成果研究都属于经验性的理论知识，这些研究成果主要是针对英语语言展开的描述，在研究成果中并没有实际案例的支撑和论证。当前，针对英语教学法课程的研究主要采用了定性研究法，但是从英语教学发的专业研究角度出发，采用定量研究与定性研究相结合的方法对于此课程的研究应该更有效。因此在充分结合了定量研究和定性研究的方法后，才能找到英语教学法课程的特殊性，以及更加可持续的研究方法和途径。3.2目前的英语教学法内容研究涉及范围更广。当前的英语教学法内容研究更加全面，涉及到的教学评估、教学方式、教学内容，这三方面的主要研究内容构成了英语教学法课程研究的主要框架。在传统的英语教学法研究中，往往不是以课程的研究框架展开研究，而是从研究的流派出发展开英语教学法课程的研究，而英语教学法课程研究的框架却没有引起业界的足够重视，尤其是十分重要的教学评估研究根本没有出现在相关研究领域之中。3.3关于英语教学法课程的研究成果应该实现对实践的指导。对于英语教学法课程研究的根本目的在于对英语教学实践的指导，只有加强英语教学法课程研究成果的运用才能充分体现这一学科的研究价值。将英语教学法课程的最新研究成果应用于实践中，可以有效避免英语教学一线发生不必要的错误，能够为英语教学培养更优秀的教师和人才。只有从整体上提高了英语教师的师资水平，才能真正完成英语教学法的课程研究。

4结语

总之，英语教学法课程是当前高校英语教育专业的核心课程之一，教学法课程具有较强的实用性特点，只有不断地加强国内外研究对比，并将其研究成果充分地应用到教学一线当中，才能真正增强英语专业师范生的英语教学实践性以及理论性水平，为培养更多优秀的英语教师作出贡献。

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作者:汪艳 单位:黄冈师范学院外国语学院