高职英语课程教学改革研究

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摘要：大数据是在网络技术充分发展的基础上形成的一种技术形式，大数据技术的飞速发展给高职英语课程教学提出了全新的挑战，同时也给课程教学改革带来了新的发展机遇。传统的高职英语教学模式相对落后，已经不符合当前的时展趋势，只有借助大数据技术，对高职英语进行有效的变革，才能实现教学方式的提档升级。本文在深入分析大数据对高职英语课程教学意义的基础上，较为详细的阐述了大数据时代背景下高职英语教学改革的有效对策。

关键词：高职；英语；大数据技术；教学改革

随着大数据技术的不断发展和完善，越来越多的课堂开始应用大数据技术。大数据具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）的特点。在高职英语教学过程中，大数据技术同样有着十分广泛的应用空间。借助大数据技术，高职英语课堂实现了优化和升级。但是在此过程中，需要采用正确的教学方式。如果教学应用方式不当，反而会对高职英语课程教学造成一定的不利影响，制约高职英语教育的整体发展。深入分析大数据时代高职英语课程教学改革的有效对策，对于促进教学发展具有十分积极的理论和现实意义[1]。

1大数据对于高职英语课程教学改革的意义

在现代职业人才培养体系中，高职英语课程教学改革一直是一项十分重要的教学课题，因此，应该对英语课程教学改革给予重点关注。随着互联网技术的快速发展和完善，大数据技术逐渐出现在人们的视野之中，在这样的时代背景下，高职英语课程教学领域也开始了应用大数据技术的尝试。大数据技术具有传统高职英语课程教学改革模式所不具备的多项优势，利用大数据技术，可以将先进的信息技术与现代高职英语课程教学改革理念相互融合，并且借助大数据，实现高效教学目标[2]。比如：在讲解关于“Makingthenews”教学中，就要引入大数据分析的方式，通过大量的英国新闻案例，进行有效的比对，既要引导学生了解新闻特点结构，同时对于新闻产生的英语文化背景也要有深入了解，然后与具体英文篇章阅读结合起来，提升英文新闻阅读效果，进一步掌握英文新闻内容，有助于提升学生的核心素养能力，如果学生在学习英文通讯文章的时候，通过大数据分析对比，最终结合英语文化背景，进行深入分析，这样就可以深化对文章的理解，提升英语教育效果。

2大数据时代高职英语教学改革的路径分析

2.1利用大数据实现英语资源的优化配置。在大数据时代培养高职英语人才，要想使大数据技术真正起到提升高职英语课程教学改革质量的作用，就应该认识到大数据的优势，同时能够及时解决应用大数据技术过程中存在的突出问题，解决传统高职英语课程教学改革观念与先进大数据技术之间的矛盾，最终实现二者之间的平衡和协调发展。大数据技术可以实现高职英语教学的合理调配，帮助单位在合理的范围和限度内，实现最优化的高职英语教学配置，降低不必要的资源浪费，解决长期困扰教学者的焦点问题，实现高职英语课程教学改革质量的有效提升，这对于促进高职英语课程教学改革领域变革和发展是非常重要的[3]。比如说，在讲解职业英语《Transportation》单元的时候，其中有涉及到各国出行方式等诸多内容，可以通过网络大数据检索的方式，找到前5大出行方式，掌握不同出行方式的关键词，引导学生参与其中，实现大数据教学目标，同时可以利用XMIND思维导图等工具进行课堂体系构建，实现教育改革目标。2.2利用大数据释放课堂活力。在新课程理论的发展与引导下，大数据教育应用效能不断提升，在高职英语教学当中也发挥着积极的作用，但是如何提高其应用的高效性，也成为考验教师的一个重要的方面。首先教师应该清楚地认识到大数据对于高职英语教学的有效性，体现在丰富课堂的内容形式上[4]，通过大数据分析，教师可以借助大数据创设情境的方式，进行精准化教育，提升高职英语教育的针对性，让学生能够尽快的融入到本节课的学习当中，进一步提高课堂的高效性。其次，大数据的有效应用在于突破教学的重难点方面。

3结语

综上所述，在大数据时代，高职英语课程教学改革工作迎来了全新的发展机遇。因此在实际的工作过程中，应该提升对大数据技术的认识，积极更新传统的高职英语课程教学改革理念，探索并创新大数据技术在高职英语教学中的应用形式，促进高职英语向更加高效的方向变革。

参考文献：

[1]李云杰.基于大数据的高职英语写作教学新模式[J].科教文汇，2018(22)：184-185.

[2]李艳慧.基于大数据的高职英语写作教学课堂设计[J].辽宁高职学报，2016(9)：24-26.

[3]胡光明.基于大数据的高职学生英语写作错误特点分析--以中介语为载体[J].现代教育科学，2016(9)：71-75.

[4]刘微.大数据对高职英语教学带来的机遇与挑战分析[J].才智，2018(22)：64+66.

作者:旷章红 单位:湖南财经工业职业技术学院