语块对商务英语的启迪

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本文作者：陈丽英工作单位：广西大学外国语学院

商务英语中的语块

在商务往来，尤其是对外贸易合作过程中，商务英语是贸易双方开展业务和保持联系的一种重要媒介。与普通英语的文体和语言特征相比，商务英语是专门用途英语中的一种，常用于经贸洽谈、往来信函、购销合同及其它有关商务文件中。商务场景的表现形式和其所涉及的内容通常变化不大，且商务活动各方常常使用行话或者较程式化的语言进行交流。高频率出现的商务用语涉及的适用形式、意义和语境等方面内容也就比较固定。商务英语的显著特征也体现在商务英语套语、专业术语、缩略语以及一些有别于普通英语的惯用表达之中。商务英语在用词方面崇尚简洁、准确。这与国际商务活动讲究效率有很大关系，使用贸易惯用语言表达方式，有利于交易双方理解和接受，使得信息能够正确、有效地传递给对方。1.专业术语大量使用商务类术语和不同领域的专业术语形成了商务英语的一大特色；普通词汇在商务英语中专业化现象普通。如单词policy在普通英语中是“政策”的意思，而在商务英语中则是保险单；accept在普通英语中理解为“接受”，而在商务英语却是“承兑汇票”,offer在日常用语中是“提供”，在商务英语中就成了“询盘”。2.缩略语缩略语使用广泛，构成外贸英语的又一特征。商务活动是追求高效率的活动，其语言使用形式也显得高效。而缩略语是商务英语词汇中非常重要的组成部分之一，其数量多，涉及面广，如：A.S.A.P（assoonaspossible尽快），a/c（account账目），Encl（enclosure附件），Encd（en-closed随函附上），M（tmetricton公吨），FOB（freeonboard离岸价格），B/L（billoflading提单）。3.同义惯用语在商务英语中，我们常常可以看到同义词连用的现象，如termsandconditions，needsandrequirements，requestanddemand，oldandes-tablished，meetandsatisfy，rewardandrecognition。探其原因，在于商务往来活动中为了谨慎起见，避免贸易双方产生误解，从而采取频频使用同义词连用的做法。我们在接触商务英语的过程中，如果习惯性地存储这些同义词能有效提高运用商务英语到实际工作中的有效性和准确度。4.句子架构商务活动常常是在较为正式的、要求表现得体的场合进行。其特定的交际场合无形中使得参与商务活动的人士极力使用礼貌得体的语言来表达自己的意愿和看法。不管是在口语，还是书面语上，商务英语都体现出了礼貌用语较多的特点。尊重对方的权利、愿望和需要，迎合对方的心理，能令对方产生愉快的感觉，从而促成和扩大贸易往来。以下是在商务英语函电中经常出现的套句：Wearepleasedtoreceiveyourletterof……，I’mwritingto……，Iwouldliketo……，Weshallappreci-ate……ifyouwill……，Weappreciateyour……，andlookforwardto……认识商务英语实际运用中高频出现的词汇、短语、套句，对我们学习和掌握商务英语语言的语块特点具有重要的意义，特别是对于从事或将要从事商务行业的专业人才来说，了解这些不同于普通英语的语言特点，掌握好不同商务交际环境下适用的行话、套话，熟悉这些惯用法，无疑有助于提高工作效率，实现更好的沟通，为国际经贸交流服务。

语块在商务英语课堂的实践

在学习商务英语过程中，常常会接触到各种各样的商务材料，这就要求教师指导学生在商务语境中，识别商务英语的高频词、常用短语、常用句型，并且进行语块分类；之后，要通过实践环节来让学生记忆这些语块，同时以整体的形式存储在大脑中。如果单纯的将语块脱离语境来死记硬背，学生即使记得该语块，还是不知道如何运用到口头表达和商务书信中。那么为学生提供运用这些语块的实践机会就显得极其关键了，因为没有实践就难以真正的掌握商务英语语块。我们可以采取以下一些方式来让学习者运用所学到的语块。1.复述语块学习商务英语的过程基本上是通过学习一篇一篇的商务类文章、对话、访谈等来获取，我们可以通过学生复述该商务材料的主要内容、主要问题、解决方案等来展示学生是否会使用文章中提供的语块。在此，我们遵循这样一个程序，即识别语块——熟悉语块所在地句子——模仿含该语块的句子——利用本章语块复述商务材料。学生可以先是口头复述的形式，然后再进行书面复述，最后将书面复述中所运用到的语块和原来在该商务语篇中区别出来的语块进行比对，看学生是否真的有意识地运用所接触到的语块。周正钟和廖才玺指出，这样的记忆法帮助学生避免将单词与商务语境割裂开来，可以提高反应速度，同时大大降低了学习的难度。更重的是，学生在今后遇到类似的商务语境时，可以直接从记忆中整体提取这些语块进行交际，而不用再根据单个词汇和语法规则重新组织句子。2.模仿写作正式与非正式的商务英语书信往来比较频繁，我们可以通过写信和回复书信的形式来练习所学过的商务英语语块。首先，我们分析某种书信的特点，语块形式，格式要求，书信中交流的主要信息、待解决的问题等。学生在明确写作目的和写作要求后，将收集、总结出来的写作套语运用到相应的写作部分，最终完成写作任务。模仿写作是有特殊要求的写作过程，学生不能随意地不加思索的乱写，而必须按照某种书信的语言语块使用规范来模仿。根据某种书信语篇的语块特点，学生在写作过程中整体地提取这些常用的表达，就避免了学生因为不熟悉某些短语或句型而自己大量使用不规范的句子。在各类商务写作中多使用符合商务语篇的表达用语，形成正确运用语块的良好习惯，是提高商务英语写作能力的有效途径。

语块在商务英语学习过程中起着重要的作用。商务英语语块具有较为固定的语法机构限制、稳定的搭配意义和特定的语用环境，融合了语法、语义和语境的优势，有助于言语产出的流利性和选词的地道性。结合商务英语这一特殊语境，灵活运用语块教学是很有现实意义的。