如何利用网络推动医学教学

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1多媒体在医学教学中的应用

多媒体教学对于医学教学的作用是不可估量的。在课堂上，老师们对课本内容的讲解，可以通过计算机与幻灯品的放映来实现，这样有利于老师把密密麻麻的课本有条理的规整，特别是医学名词，医学原理都可以得到重点的讲解与标注。在医学机能试验中，老师若只是依靠自己的讲解是无法使学生们达到很好的理解这个实验的，毕竟实验是一个要求实践的活动。例如讲解生产的过程、如何对尸体解剖等等比较抽象的内容时，网络平台上的共享的资源，特别是视频资料的观看会让学生们能够弥补在现实中无法真实接触的遗憾。在课后，老师们可以在网络平台上共享这些课堂资源，使有需要的同学能够很好的吸收这些方面的知识。

2网络平台的特征与医学教育的推动

2.1多样性

网络平台里的资讯量是巨大的，种类是多样化的，这就要求我们在建构的过程中注意对信息的全面收集并导入。爆炸性的信息资源可以把学生们从以前的极度狭窄的知识面扩展到一个广阔的新天地里，学生们面对这样的信息解放，必然会好奇心大涨，从而更加加深了他们对学习的热爱，是网络平台为学生们服务的功能得到了进一步的发挥。

2.2及时性

通过教学网络平台的使用，老师们和学生们之间的信息的上传下达能够得到更快的传递。缩短了师生之间在作业布置，课后考察等各方面的时间距离，特别是在师生的互动方面表现得尤其明显。网络平台的构建，是学生与老师的交流拥有一个及时传达的平台，因而更加有利于教学工作的开展。课前预习的布置，课后教案的传送，以及对课程的考查都可以在这个平台中得到实现，那么课堂效率自然会收获更好的成果了。

2.3自主性

在网络平台的构建中，我们设置了“在线考查”和“课程资讯”这两个模块。比如：在线考查。学生们可以在每一节课的课后，登录系统，自主性的选择相关的练习题目和课后拓展阅读资料来对自己进行自我考查，以便巩固已经学过的知识。又比如：课程资讯。学生们不只可以利用它来了解各个课程的相关信息，并且在这里，学生们可以根据自己的兴趣爱好选择自己的课程，如：基础医学、临床医学、医学机能实验等等。通过在线的查询方式，学生们也可以对老师的授课风格有一个大概的了解，因而对自己的学习进行更合理的安排。

2.4电子信息化特点

网络平台在设计的时候，对“无纸化办公”进行了理性的思考，因而在功能的设计中进行了改进与完善。像“网上评定教师”这个子项，你只需要具备一台计算机，就可以非常便捷地对教师进行评定了。而且还可以很方便地通过计算机对结果进行分析，选出你最喜爱的老师。使用多媒体教学，并且在网络课件的使用可以大大的降低纸质教材的成本支出。

3结语

随着信息技术的飞速发展，综合医学教育和医学实验的开展的特点，网络平台成为越来越重要的教学媒介，使得信息技术可以更好的为教育事业服务。同时，它的特性能够补上课堂学习的短处，弥补接触信息狭窄与动手机会较少的缺憾。并且，它的方便快捷使师生之间的联系更加密切，提高了学生的自主学习能力和学习的积极性，从而大大提高了医学教学的成效。这样的教学方式必然会带来医学教学模式的改革，引导它向信息现代化更进一步的发展。相信这样的未来会越来越美好，让我们都拭目以待医学教学的明天会更加美好。

作者：陈实单位：长沙医学院