技工院校艺术团建设思考

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一、技工院校艺术团建设的意义和作用

艺术团建设倡导百花齐放、百家争鸣，是一个相对开放自由宽松的环境，在艺术排演过程中注重成员的亲身体验及主动探究式训练，鼓励学生张扬个性、挖掘潜力、发挥特长，充分挥洒想象力，从自己的角度进行理解和创造，能有力拓展学生自我发展的空间。这种创造力和想象力对于正处于学习期的职校生是非常重要的，能够帮助学生在今后专业领域和人生发展中敢于创新创造、加速成长进步。同时，艺术团在学生社团和校园文化建设中处于排头兵和领头雁的地位，对学生具有强大的吸引力、感染力和塑造力。学生长期置身于向上向美的艺术活动中，浸润在高雅欢快的艺术氛围里，收获了信心，强化了责任，于无形中磨炼出“精益求精、坚持不懈、创业创新”为要素的工匠精神，这更是用工单位孜孜以求的职业品质。

二、技工院校艺术团建设中存在的问题

相比大学生艺术团建设的规范、运行管理的完善，当前技工院校艺术团建设仍处于探索阶段。技工院校学生艺术团在建设运行过程中出现了各种各样的问题，主要表现在以下几个方面。一是艺术团成员艺术素养起点低，训练量得不到保证。技工院校艺术团成员有艺术特长的较少，大多数为艺术基础较差的学生，很多成员需要花大量时间从最基础的艺术基本功练起。同时，受学制短、校外顶岗实习等因素限制，学生在校时间有限，社团成员稳定性不够，流动频繁。日常的排练和演出一般占用学员们的课余时间，学员训练时间难以保证。而艺术是需要长时间积淀的，这对于演绎有品位、高质量的艺术作品显然是不利的。二是艺术团指导教师兼职多，师资投入不足。技工院校艺术团一般隶属于校团委或校工会，专职指导教师较少，通常聘请校内外兼职教师带教，或交由学生自我训练、自我组织管理。受兼职教师身份限制，相关的激励措施难以跟进，指导教师的积极性不易调动，投入时间、程度均有限。同时，兼职教师外出交流、学习、培训的机会也较少，自身水平和教学水平难以提高，这使得艺术团的创作和表演缺乏一定的专业水准，难以创作出优秀的作品。三是艺术团训练环境差，硬件配备不足。良好的环境和齐全的专业设施对于艺术团长期发展有着重要的作用，有利于激发学生的积极性，提高学员的专业表演水平，促进整个团队的建设。技工院校艺术团在训练场地和设备方面缺少必要的专业标配，这也是影响和制约艺术团向更高水平发展的现实因素。四是艺术团管理制度不健全，有效管理不足。良好的团队必须以严格的规章制度管理作保证。当下技工院校艺术团建设起步晚、起点低，制度化、规范化、科学化管理还不到位，成员的组织纪律观念淡薄，组织不够严密，分工不够明确，有效排练时间不足，致使艺术作品的品位还停留在较低层次。五是艺术作品原创不多、创新不够，有吸引力的校园精品文化不足。作品多停留在模仿基础上的改头换面，缺少真正体现弘扬主旋律、讴歌时代精神，体现丰富多彩的校园生活实际和学生年龄特点，体现艺术之美和独具匠心的艺术设计，体现娱乐性、观赏性及师生喜闻乐见特征的创新题材作品。

三、技工院校艺术团建设的途径和方法

1.明确指导思想，坚持文化育人方向。技工院校艺术团建设要以新时代中国特色社会主义思想为引领，坚持思想精深、艺术精湛相统一，继承和弘扬传统文化、革命文化和社会主义先进文化，服从服务于校园文化整体建设和素质教育的要求。技工院校艺术团建设要全面贯彻立德树人方针，培育和践行社会主义核心价值观，通过艺术展演活动传播先进文化，弘扬民族精神，繁荣校园文化。要通过艺术熏陶，让更多的学生充分了解中华民族优秀传统文化的精髓，领悟蕴含其中的深厚人文精神。要以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人、以高尚的情操塑造人，促进优良学风、教风和校风的形成，促进学生良好的道德认知和素质养成，把外在的艺术之美内化为学生的心灵之美、精神之钙、力量之源，促进学生的健康成长。要打造校园文化精品，发挥校园文化精品对于整个校园文化建设的导向作用和示范效应，突出校园文化的育人功能，增强文化底蕴，提升整个校园的文化水平和艺术水平。2.加强制度建设，完善艺术团发展机制。建立健全完整系统的艺术团规章制度是实现艺术团规范化、科学化发展的生命所在。基于建立完整系统的艺术团规章制度的需要，要对艺术团的整体规划和运作提出一个大的方向和前提，这对艺术团的发展能起到有效制约和激励作用。要将艺术团纳入到学校的整体管理体系当中，制定合理可行的艺术团章程，明确艺术团的指导思想、发展方向、目标任务，配套出台若干相关管理制度，通过量化考评的竞争和激励机制，有效推动艺术团各项工作的开展。要进一步细化艺术团学期及年度教学、训练、汇演目标，使艺术团的各项活动按部就班、有章可循；进一步明确艺术团成员的权利与义务，以体现共同的意志与追求，同时要关心成员，尽可能为成员创造良好的训练环境，提供更多更广阔的表现舞台，增强其成就感、归属感和责任感，让艺术之花自由尽情地绽放；进一步完善评价体系，打造各类艺术展演平台，突出艺术节表演、迎新及欢送晚会、汇报演出等的效果和影响力要素，使其育人功能得到充分的释放。3.提高保障能力，夯实艺术团发展基础。技工院校艺术团应从硬件设施、软件条件和舞台搭建上加强建设，不断夯实艺术团发展的基础和空间。要进一步加大硬件建设，加强协调、投入经费，保证艺术团开展活动和发展所必需的基本硬件设施，如钢琴、二胡、小提琴等乐器、舞蹈房、琴房、排练厅、音响设备、播音间等。要加强经费保障，对艺术团各项活动的开展给予全方位的支持和帮助，充分调动艺术团成员训练和表演的积极性，确保艺术团各项活动按部就班、正常有序地开展。要加强软件条件的建设，为艺术团专门配备或聘请相关专业的有能力、有热情、有责任心的指导老师，充分发挥学校艺术指导委员会的指导、协调和服务职能。要给校内艺术指导教师提供更多的学习观摩机会，紧贴时展潮流，提高艺术教育水平，同时积极聘请兼职艺术指导教师，打造一支德艺双馨的指导教师团队。要结合实际，认真制订各项活动的训练和演出计划，强化日常训练指导，不断促进成员艺术水平和表现力的精进和提高，快出作品、多出作品、出好作品。要为艺术团成员搭建更多的学习和表演平台，除参加校内的各项演出活动外，可组织外出观摩学习兄弟院校艺术团的艺术活动，充分借鉴和吸收兄弟院校艺术团发展的经验和创新之处。可开展“高雅文化进校园”“高雅文化进社区、进工厂”“三下乡”暑期社会实践等活动，以锻炼成员的各项能力，为校园文化建设增添新的色彩。4.推进项目化管理，不断提高艺术团育人质量。为更加科学、有效、系统地推进艺术团工作，结合艺术团工作实际和学员特点，遵循以生为本理念，引入以现代项目管理为主导的管理方式，将艺术团的各项活动都当做项目来对待，对项目发展周期中的各阶段工作进行计划、组织、控制、沟通和激励，形成涵盖项目规划、具体实施、考核评估等在内的完整的闭环管理体系，以进一步激发成员的艺术潜能和创造活力。基于艺术团章程和管理制度要求，组织分管团队，把合唱团、舞蹈队、乐队、曲艺队、创作和主持人队等各个分支队伍都当做一个项目实施，对它们的内容进行设计、规划、评估并考评。要规范好艺术团项目化工作程序和具体的项目管理工作程序，制订计划与目标，列出活动顺序与持续时间，加强来自各方面的协调和沟通，提高项目管理过程的信息透明度和传递速度，适时检查工作进度，及时调整方案和计划，确保沟通及时和高效；实行项目负责人制，培养优秀项目负责人，赋予项目负责人拥有能顺利完成项目的权力；打造团队型的管理文化，强调整个团队共同的凝聚力、学习力和坚持力，培育艺术核心团队，发挥“明星”的示范引领作用；建立项目化管理评优激励制度，加强活动考核，对工作进行评估，突出汇报演出效果的评价标杆，适时开展总结表彰大会；学校和专职管理部门随时协调资源，预测发展情况，进行宏观调控和指导，充分引领艺术团的各项活动向高雅、高位、高峰发展。

作者:苍中洪 单位:徐州机电技师学院