音乐教学中学生音乐素养的培养探讨

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摘要：随着现阶段我国教育事业发展步伐地不断加快，其对于学生综合素养的培养重视程度也日益提升。中职院校担负着为我国社会及企业培育优质化人才的重任，其所开展的音乐教学活动对于学生的身心发展发挥着极为关键的影响，因此在音乐教学中如何有效培养学生的音乐素养已经成为当前音乐教师们所共同关注的话题。基于此，本文从当前中职院校音乐教学现状出发，对在中职音乐教学中培养学生音乐素养的重要意义进行了概述，并且对如何有效培养中职学生的音乐素养进行了深入探究，以期为提升中职音乐教学质量以及为社会培养出更多优质化的音乐人才提供帮助。

关键词：中职音乐教学；音乐素养；重要意义；培养策略

音乐不仅是生活的色彩，更是生活的乐趣。在中职院校所开展的音乐教学活动，能够有效推动中职学生实现更好发展。音乐作为一种艺术表现形式，对于促进学生综合素养的提升发挥着重要的作用。因此中职教师在开展音乐教学时加强对学生音乐素养的培养，能够更好地引导学生表达自我情感，全面增强自身的音乐鉴赏以及创造能力，对中职学生生活品味的提高也是非常有帮助的。另外通过培养学生的音乐素养，还能够进一步促使学生的人文素养得以强化，帮助学生更好地享受生活，树立起正确的人生方向，这对于学生未来的工作与生活是十分重要的。因此，加强对中职音乐教学中学生音乐素养培养策略的探究具有重要的现实意义与价值。

一、中职音乐教学中培养学生音乐素养的重要价值

（一）符合中职教育发展的要求。中职教育作为我国教育教学活动的重要组成部分，其对于我国教育事业的发展起到了关键性的推动作用。可以说中职院校担负着为我国社会及各行各业培育专业化优质型人才的重任，我国教育部门对于中职教育的发展也提出了切实可行的规划方案。这也就要求中职院校在开展教育教学活动中必须要加强对学生综合素养的培养，进而保证学生的专业知识技能与自身的素养结构呈现出平衡发展的态势。因此中职教师在开展音乐教学中注重培养学生的音乐素养是符合新时代背景下职业教育的发展要求的，同时也顺应了当前社会发展的趋势，能够最大限度满足社会对于相关人才的需求。（二）有利于推动学生实现自身发展。音乐素养是中职学生参与音乐课程学习所必须具备的一种素养能力。由于中职学生相较于其他普通高中学校的学生而言在文化课成绩上存在着较大的差距。因此他们要想更好地适应当前社会的发展，就必须加强对自身专业技能及相关素养的提升。因此中职学生学习音乐课程知识时就必须养成良好的音乐素养。在音乐素养的推动下，学生自身的生活与学习也会变得更具灵动性，同时能够促使学生在轻松愉快的环境中得到有效的锻炼，实现自身人际交往范围的扩大，全面提升自身音乐鉴赏能力，进而为自身未来的的成长与发展奠定坚实的基础。

二、中职音乐教学中学生音乐素养的培养策略

（一）加强乐理课程教学，引导学生掌握音律知识。音乐作为一门艺术语言，中职院校在开展音乐教学活动中，需要加强对学生乐理知识点教学，引导学生利用音乐自身的节奏来进行交流与活动。需要认识到，音律本身变化性较强，节奏也是多种多样的，因此通过引导学生掌握音律知识，能够有效促进学生音乐鉴赏能力地提升，进而实现学生音乐素养的有效培养。借助开展音律教学，能够最大限度调动学生参与音乐课程学习的兴趣，从而能够更好地体会到参与音乐课程所带来的快乐。例如中职教师在开展音乐教学时，可以设置演唱示范环节，引导学生在教师的示范演唱下对音乐作品的节奏以及具体的声韵变化加以感知，同时还需要鼓励学生大胆地进行演唱，使用不同的演唱方法来对音律变化加以全面的感悟，这对于学生将不同形式的音乐类型加以明确地区分是非常有帮助的，同时还能够促使学生在获取较好音乐感悟能力的基础上实现自身音乐素养的有效提升。（二）引导学生加强对音乐词曲的赏析，提升学生的文化素养。音乐作为一种重要的文化形式，人们不仅可以借助音乐来实现自我情感的表达，同时还能利用音乐歌曲中的歌词以及曲谱来直观地呈现音乐文化。因此中职音乐教师在开展实际教学活动时，可以有意识地引导学生对音乐作品的词曲进行深层次地赏析，引导学生对音乐作品所蕴藏的真情实感加以领悟，提升对音乐作品的掌控能力。同时中职教师在开展音乐教学时，还需要将音乐作品中所具备的文学素养为学生们加以讲述，促使学生能够深切感悟音乐与文学结合迸发出的魅力，这不仅可以促使学生文学素养的提升，同时也有利于学生的音乐素养得以增强，为学生赋予更好的音乐气质。（三）广泛开展第二课堂教学活动，增强学生综合素养。中职教师在开展音乐教学时，还需要加强对第二课堂这一重要教学载体的利用，以此来促进音乐教学实效性的增强，这对于中职学生音乐素养的提升同样也发挥着极为关键的作用。因此对于中职音乐教师而言有效地使用第二课堂来开展教学活动，进而实现学生音乐课程学习积极性地有效调动，促使学生可以积极主动地参与到音乐课程学习当中去，这对于学生音乐创作能力地提升也是非常有帮助的。在丰富而又充满趣味性的课外活动的促使下，学生的音乐情操可以得到显著地提升，精神世界也实现了有效地丰富。中职教师还可以鼓励学生参与各种形式的音乐演出活动，能够为学生更好地表达自我提供良好的平台，促使学生可以充分锻炼自身的音乐素养以及音乐鉴赏能力。

三、结束语

总而言之，中职院校所开展的音乐教学活动对于学生的成长与发展发挥着极为关键的作用。在当前新课程改革不断深化的大背景下，中职音乐教师必须要加强对学生音乐素养的培养，从加强乐理课程教学、引导学生。

参考文献：

[1]刘昱初.音乐素养和情感教育在中职音乐教育中的分析[J].考试与评价,2017（7）:123-124.

[2]李浩楠.浅谈中职音乐教学中音乐素养的提升[J].现代职业教育,2017（10）:54.

作者:邵硕 单位:哈尔滨轻工业学校