歌唱教学在中小学音乐教育的作用

导语：歌唱教学在中小学音乐教育的作用一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：随着我国教育领域的不断进步与发展，中小学教育中的很多科目都已经得到了人们的重视。尤其是对于中小学音乐教育来说，其教育工作开展的有效性已经受到了社会上的广泛重视，并且从主观的角度来说，音乐教学可以让学生在枯燥的学习生活中放松紧绷的神经，对于学生的学习生活起到了积极促进的作用。而歌唱教学作为小学音乐教学中应用较为广泛的教学模式，在中小学音乐教育中起到了不可替代的作用。基于此，本文对歌唱教学在中小学音乐教育中的作用进行了有效研究。

关键词：歌唱教学；中小学音乐教育；作用

在中小学音乐教育中，歌唱教学并不是利用传统枯燥的方式一味的教育学生唱歌，而是利用循序渐进的方式将各种歌唱知识不断地穿插到中小学音乐教育课堂中，让中小学生能够在学习音乐的过程中了解并掌握更多与音乐有关的大量知识，并对所了解及掌握到的音乐知识进行有效运用，这不仅能够起到舒缓身心的作用，还能够提升学生的综合能力。基于此，相关教育人员对歌唱教学在中小学音乐教育中的作用进行了有效分析。

一、歌唱教学能够提高中小学生对音乐教育的认识

通常情况下，大部分中小学生若是没有在音乐教育中接受或是学习过专业性比较强的音乐培训，就一定会认为音乐教育就是歌唱，但事实上，歌唱在音乐教育中只是其中一部分，并且作为音乐教育的重要组成部分与其他音乐配置之间的关系是极为密切的。在中小学音乐教育中有效的应用歌唱教学后，学生便会在接受歌唱教学的同时逐渐的认识到歌唱与各种乐器之间的配合作用等。这样看来，歌唱教学在中小学音乐教育中的有效应用，不仅能够培养中小学生的综合能力，也能够引导学生进入到更加丰富多彩的音乐世界。由此可见，中小学音乐教育是保证学生后续学习音乐的基础条件，学生在中小学阶段学好音乐后，便可以在进入高中以后对音乐的了解更加全面，甚至可以对自己本身习惯的音乐种类及类型进行有效学习。而在进入大学以后，便可以根据自己的天分以及意愿对更加高难度的音乐知识进行深入学习。所以不管从任何一个角度来看，歌唱教学都能够提升中小学生对音乐教育的认识，更是起到了积极有效的促进作用。

二、歌唱教学能够提升中小学生的音乐素质

一般来说，音乐素质并不只是代表了中小学生的歌唱能力。就比如，部分学生在学习音乐的过程中具备较强的记忆力，所以在学习音符的过程中，即便存在不懂的情况，也会清晰的对其进行有效记忆，这便是优质音乐素质的一种体现。学生在对其进行准确记忆后，就可以实现随时随地都能够进行复习与自习的目的，这种方式下的学习效率会比课堂教学还要高。在歌唱教学开始之前，大部分学生的自信心并不高，因为在每个班级中总会存在学习能力强或是学习天分高的学生，所以对于一些普通学生来说，学习压力比较大。但是部分学生会在教师以及同学的鼓励与激励下发现自己的歌唱水平并不低，慢慢的便会提升自身对歌唱的自信心，这也是提升学生音乐素质的一种体现方式。从以上两方面来看，歌唱教学的教学效果尤为显著，无论是学生的记忆力还是学生的自信心，都是学生优质音乐素质的一种体现，并且能够对他们今后的歌唱学习以及音乐学习起到积极促进的作用，所以，教师可以将歌唱教学进一步融合到中小学音乐教育中。在此条件下，歌唱教学的发展愈发多样化，大多数的歌唱方法都得到了社会的广泛认同，不同形式的歌唱类型以及歌唱技能也愈发完善，慢慢的歌唱已经成为了音乐领域中一种独立的音乐形式。但是，无论歌唱的发展形势如何变化，歌唱本身都是一种优质音乐素质的重要体现。首先，中小学生在对音乐进行有效学习的过程中，大多数情况下都会利用歌唱的学习方式进行学习，这足以说明歌唱教学是保证中小学生学好音乐的基础条件，只有学好歌唱才能够更好的学习其他音乐技能。其次，歌唱教学的合理融入能够帮助学生对音乐教育中的其他音乐知识进行深入理解，这便会在很大程度上提升学生的各方面音乐素质，比如，对音乐思想感情的感受及体会等。此外，学好歌唱能够更好的将学生的内心情感抒发出来，无论是压抑的情感还是开心的感受都可以更好的抒发出来，而抒发感情本身就是中小音乐教育的教学目的。基于此，歌唱教学对中小学生音乐素质的促进作用愈发显著，所以教师在音乐教学的过程中应进一步加强对歌唱教学的有效融入，让学生能够更好的体会音乐、学习音乐。

三、歌唱教学能够促进学生的德育发展

随着歌唱教学模式的不断完善，其在中小学音乐教育的作用愈发显著。就研究表明，大多数中小学音乐教育中的相关教育人员都认为歌唱教学能够促进学生的德育发展，不仅能够帮助学生获得一个更好的成长状态，也能够避免学生受到不良思想的侵蚀，进而使学生能够树立正确的思想观念。近年来，歌坛中出现了各种各样的歌唱方式，中小学生在此过程中很容易存在盲目崇拜或是盲目追星的现象，就造成了中小学生思想受到侵蚀的严重情况，在中小学阶段的学生并不能完全的对流行歌曲的含义进行深入理解，也无法对当事人的实际情况进行了解，所以这些多样化的歌唱方式对于中小学生来说，并没有太大的益处。而歌唱教学在实际开展的过程中，会使学生的思想逐渐向着正确的观念上靠拢，并且会通过教师的讲解及分析引导学生树立正确的思想观念，让学生能够在受到良好品德教育的同时学习该年龄段应该学习的知识，而不是一味的充斥着不该存在的社会思想。由此可见，歌唱教学在学生德育方面的作用尤为显著，在培养中小学生品德的过程中发挥着至关重要的作用。

四、结语

综上所述，歌唱教学作为小学音乐教学中应用较为广泛的教学模式，在中小学音乐教育中发挥着至关重要的作用。不仅能够起到舒缓身心的作用，还能够提升学生的综合能力。基于此，本文对其促进作用进行了有效分析。

[参考文献]

[1]张镇.歌唱教学和器乐教学在中小学音乐教育中的作用[J].当代音乐,2017,15:37-39.

[2]刘友军.浅谈中小学音乐教学中的歌唱教学[J].音乐天地,2010,01:22.

[3]兰江.歌唱教学在中小学音乐教育中的作用[J].江西教育,2004,08:39.

作者:邓颖贞 单位:柳州市教育科学研究所