高校学生网络安全教育对策分析

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【摘要】由于学生对于网络信息的辨识能力不够且他们的防范意识较弱，这就导致许多的高校都逐渐产生了网络安全问题，当然，网络安全问题也是目前不完整的高校教育体系造成的。本文就高校和政府在网络安全问题上的情况，为了给予高校一定的安全教育参考，从加强对网络安全教育的投入和建立高校与政府两方面的网络安全联动机制提供了一些建议。

【关键词】高校学生；网络安全；校园稳定

当今社会的网络空间具备着数据开放、信息丰富等多种优点，这不仅为学生的学习生活提供了便利，也满足了学生在日常生活中的需要。随着科技的发展，手机上的APP也越来越多，对于学生来说，生活也在变得方便、快捷，学生也开始离不开手机了。不过，由于学生对于网络安全问题的疏忽，导致他们容易成为网络安全事件的受害者，这不仅会让他们损失大量金钱，甚至会危害到他们的生命安全。

一、网络安全教育对高校学生的重要性

党和国家在新时代的背景下，逐步提高了对政治教育的要求。高校网络安全教育不仅是思想政治教育工作的具体表现，也是高校思想者政治教育的主要内容。虽然目前我国学生的素质普遍颇高，但还是存在素质不高的学生，这些学生对法律的重视不足，很容易被不法分子引导走上歧途，这就会影响网络安全教育的实施，也就难以正确的引导学生的价值观。网络安全教育不仅能提高学生的自我保护能力，更能帮助学生在高校的生活中逐步塑造出属于自己的正确价值观。

二、高校在网络教育方面遇到的问题

（一）互联网的发展优于法制建设的速度。在建设网络法制的过程中，由于我国的行政部门并没有具体的颁布规章制度，导致高校主要针对网络营销、网络虚拟财产保护等方面建设法制，同时，在网络犯罪和规范运营商方面，我国的法制建设也很薄弱；许多法律难以确切规范行为。在给学生带来便利的同时，网络信息也极大的给学生的学习与生活带来了难题。尤其是面对一些扭曲学生正确价值观、世界观的网络负面言论。有关部门在面对这些网络负面言论时，大多时候都采取屏蔽、删除或是覆盖信息的方法来减少负面影响。目前，我国网络与信息安全小组协调监督管控网络信息安全系统，这其中涉及国家多个相关部门管理机构。多部门协调合作，共同管理，往往导致各部门之间的管理权限难以区分，还增加了网络监督过程中“假”问题出现的现象。（二）高校对网络安全教育的滞后性。根据目前高校对于实践案例的分析可以看出，我国高校的网络安全教育还处于初级阶段，高校没有充分重视。同时，目前高校对于网络安全的教育远远不及互联网的发展速度。虽然部分高校在这方面有了长足的进步，但是从教育的角度来看，这些高校并没有切实的让学生领悟到网络安全教育的重要性。（三）学生的自控性低。在高校宽松的学习生活中，学生得到了充足的自主性，不过，这种自主性也给他们带来了不小的压力，他们经常在虚拟的网络上来逃避现实社会，缓解压力。部分学生沉迷于网络世界和网络游戏上，容易产生心理创伤。在高校对网络安全教育的调查中可以看出，大多数的学生都存在着通宵玩手机的问题，从这一点就可以看出学生的自控能力较低。

三、高校实施网络安全教育的策略

（一）高校要加强网络安全意识教育。作为我国高校校园工作的重要内容之一，实施网络安全教育毫无疑问也是高校校园和谐的保障。高水平的网络安全教育，不但能有效的减少高校学生网络安全事故的发生，同时可以促进高校实现教学目标。基于此，高校更应该推动学生去认识网络安全教育。为了加强对学生网络安全意识的培养，高校就要重视每年9月第三周的国家网络安全宣传周，通过举办讲座、制定横幅等多种形式来帮助学生提高对网络安全意识的培养。尤其是对于那些刚入学的新生，他们在刚离开父母步入社会的时候，社会阅历浅且思想单纯，更容易成为网络安全事件的受害者，也更应该及时的接受网络安全意识教育。（二）科普网络安全知识和技能。高校可以通过学校开展的计算机公共课程来有计划的为学生科普一些网络安全知识和技能，从长远看，这也是为学生普及网络安全知识和技能的重要渠道。当然，在教育过程中，不仅要有针对性的网络病毒部分的培训，还应该有密码学、安全性设置等安全理论的教育，通过实践分析在网络中可能遇到的问题，尤其是近几年发生的网络事件，如“永恒之蓝”勒索病毒等事件。深入研究这些事件产生的原因和安全节点，以便能达到理想的教学效果。当然，在进行网络安全教育时是需要高素质的专业技术的，教师更应该负责任的为学生提供一些具有前瞻性的引导，类似于对可能发生的网络事件的预防措施，事件发生时或事件发生后的补救措施等，帮助学生有效的降低遇到事件的风险。特别是要从学生自身的个人信息角度出发，教师要引导学生在进行网络购物、社交等行为时，注重保护好自己的个人隐私，增强自我保护能力。（三）完善学生对网络空间安全的认识。科学技术的飞速进步，导致相关监督、法律、法规的滞后现象，在此过程中产生的一些“灰色地带”，让犯罪分子有了可乘之机。网络攻击、欺诈、谣言或是黄赌毒等，让广大学生成为了受害者。与此同时，不健全的网络安全法律也导致部分学生成为了网络安全事件的实施者。因此，完善学生对网络安全的认知，帮助学生树立正确的价值观就成为高校目前网络安全教育工作的重中之重，这也是避免网络事件产生的最有效方式。相对于海陆空天等实体空间，网络空间已经融入其中甚至凌驾其上。由于网络空间具备混沌性、不对称性等多种特征，导致网络安全的未知风险远大于已知风险。尤其是随着网络发展而无法消除的“两面性”，更使得网络安全中的威胁和漏洞会长期存在。和防火、防盗、防自然灾害等安全意识相比，网络安全意识涉及到的知识面更加的广阔，专业性更强，随着各种网络威胁频繁发生，积极预防网络安全问题，降低遇到网络安全问题的风险，就成为学生们需要终生学习的课程。（四）提高对网络安全教育的投入。高校要做好大学生网络安全教育，一是要加强对师资队伍的建设。一个好的师资队伍才能更好的完成对大学生的网络教育工作。毫无疑问，开展网络安全教育工作的趋势和需求就是专业化。一支专业的师资队伍，不仅要具备专业的网络信息学科知识，还要拥有充足的网络安全实践性知识。专业学科知识指的是计算机基础知识和网络应用相关的基础知识，当然还要包括在实际应用中需要的操作技能等。二是要加强对网络安全教育工作的重视。高校要深刻认识到“互联网+”时代背景下，网络安全所带来的各种挑战，这既关系到大学生的日常生活，也关系到整个社会的稳定。频繁在高校发生的网络安全问题，极大的伤害了学生们的身心。为此，高校为了能从源头上解决这类问题的产生，不仅要解决网络安全问题，更要防微杜渐地开展网络安全教育活动。高校还应加强对学生领袖队伍的重视，通过发挥学生的主观能动性，组建安全监督小组。这种小组可以活跃在网络的各个角落，通过亲身实践来宣传网络安全教育。不可否认，这种学生形式的团体也是不可或缺的，他们更懂得学生们的需求。（五）创建高校和政府的网络联动机制。党的十八大提出了“网络空间命运共同体”的概念，要求我们要共同打造网络完全的共同体。随着互联网发展不平衡等问题的频发，各国间的信息鸿沟也在扩大，网络犯罪、网络恐怖主义活动开始成为公害。作为无国界、无边界的互联网，在面对这些挑战时，更需要国际社会统一团结。构建网络空间命运共同体，既是建设人类共同新家园的需要，也是应对信息化挑战的迫切要求。高校网络安全教育的开展不仅需要高校的努力，也离不开相关部门的配合，只有携手并进，构建完善的制度，才能营造出稳定和谐的网络校园环境。当前，上海的部分高校已经实施的举措有根据区域划分来配合网络安全的教育，虽然教育方式仍旧单一，但已是很好的尝试。在此基础上，高校要为之探索出更加可行的方法来开展网络安全教育活动。

四、结语

大学生在时展和网络的进步下，更应该树立正确的上网态度。基于此，高校要加强对学生们的网络安全教育，帮助学生谨慎用网，以便能最大程度的通过网络为学生提供学习、生活的便利。

参考文献：

[1]肖雅文,郭靖天,郑丽坤.高校学生网络安全教育的研究[J].中国现代教育装备,2019(06).

[2]张伟.“互联网+”背景下高校学生网络信息安全教育与防护策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2019(05).

[3]葛方欣.“互联网+”时代我国高校网络安全教育探究[J].新闻传播,2019(04).

作者:李颖存 单位:陕西学前师范学院外国语学院