职校体育教学路径研究

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一、对高职院校体育改革的策略进行探讨

1体育老师要转变体育教学的理念，提高自身素质在高等院校的体育教学中，体育教师起着指导和教育作用，是体育教学的关键及核心，体育教师的自身素质和教学水平将直接影响着学生对体育知识和技能的掌握，因此高职院校的体育教师应当树立正确的体育教学理念，切身提高自身的素质，可以通过学校组织的培训活动来提高教学水平和能力，体育教师还要积极与其他老师进行教学交流，共同讨论高职院校体育教学的新模式，达到协调合作、相互提高的目的，另外要对教学中产生的问题进行反思，还可以与其他老师进行探讨，从而更好地做好高职院校体育教学工作。

2高等院校需要加大对体育教学的资金投入先进的体育基础设施能够提高高职院校的体育教学的效率，使教学方式更加多样，因此，高职院校应当加大对体育教学资金投入来完善基础设施建设、改善体育教学条件，同时引进高素质的教学人才，为体育教师团队注入新鲜血液和先进的思想，并通过提高体育教师福利等方式激发教师在体育教学中的积极性，使其切身投入到工作当中，提高教学效率，高职学院还应号召社会各界人士关注高职院校的体育教学，改善体育教学的环境和条件，帮助学生能够更好地进行学习。

3调整体育教学体系，改善评价标准高职院校的体育教学是一套与我国当前的教育环境和人文精神有着密切关系的完整体育体系，高等院校体育教学的主要目标是为社会培养适应型优秀人才，因此，在时代的变化下，高职院校体育教学应当积极调整体育教学的知识结构和体育文化内容，通过建立完善的教学体系，帮助学生成为社会需要的高素质人才，另外，当前体育教学仍以考试作为主要的考核方式，旨在促进学生能够积极、主动的进行体育锻炼，但是单一的考试方式不能够突出学生的优秀条件，也不能够反映学生真实的体育水平，因此，在实际操作当中应当尊重学生体育水平的差异，针对个别学生调整考核标准，更注重学生的平时成绩。

二、总结

高职教育体育改革是一项漫长、艰苦的任务，它将影响未来社会工作者的能力，而且有利于社会工作者的身心健康，新的社会形势给高职院校的体育改革提出了更高的要求，高职院校必须摆正体育教学的位置，通过转变传统的教学理念、运用合理的教学方法等措施来提高教学质量，培养学生的体育能力和体育意识，帮助学生养成良好的运动习惯，有助于他们保持身体健康、增强自身体质，为以后的工作打好基础，我国的高职院校在体育教学改革方面虽然有着丰富的经验，但是实际操作中还存在着很多需要解决的问题，因此高职院校的管理者和教育者应当针对当前的状况，研究改革的策略，为高职院校体育教学的改革提供借鉴和参考。

作者：陈建德单位：黄岩少体校