中国声乐教学中的使用及推广价值

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摘要：我国美声学派的发展已近百年，通过我国人才从其他国家的学习及自身的借鉴与探索，至今已经成为中国声乐发展的重要组成学科。美籍语音学家NicoCastel通过自身对各国语言发音及口音使用的经验整理出一套NicoCastel语音教学系统，使学生们通过语音音标的学习形式，高效率地掌握德意法俄语言的发音规则，在国际上被广为认可，并在各国学校、演出团体中积极推广及使用。在语音学习体系中，NicoCastel的语音教学体系有较高的实用价值，其系统地通过语音系统，归纳、总结德、意、法语中语音发音的共同点，并通过音标文字予以语言系统发音的归纳，使语音发音更有规则，语音发音更成为系统。这一套体系的有效推广与使用，符合我国声乐学习者的广大社会需求，有利于我国美声声乐学科进一步完善与发展。

关键词：NicoCastel语音教学体系；美声学派；使用；推广；社会价值

一、NicoCastel语音教学系统在国内音乐教学中的推广与使用

1.普及、使用效果。国内各大歌剧院，为提高演唱者掌握外语发音规则的效率，如上海歌剧院、国家大剧院、广州大剧院等一线剧院在给歌剧团排练歌剧的时候会为部分演员、艺术指导提供NicoCastel体系的教材作为语音发音参照；国内学院，以音乐学院为首的中国音乐学院、上海音乐学院、中央音乐学院、星海音乐学院等院校带领下，继师范类音乐学院如杭州师范音乐学院、北京师范大学音乐学院、华南师范大学音乐学院等师范类音乐学院互相的学习与借鉴，使得NicoCastel的国际音标教材在老师、学生和广大声乐爱好者之间得以广大的推广和使用。在中国合唱协会举办的合唱大师班上，NicoCastel的语音教学系统也被合唱协会的资深学者们推广使用，其撰写的教材与使用资源作为大师班的推荐教材与学习网站在大师班上作为推广内容，得到了学员们的支持。通过中国音乐艺术家们与外国音乐艺术家们的互动举办的大师班、专题讲座等形式，结合我国归国艺术家们对内的介绍及普及，从教人员对优秀教材的翻译出版，优秀教材以市场商品的形式流通于社会的方式，使NicoCastel音标教学体系的教材得以在国内全面、广泛地传播及使用，使NicoCastel音标体系的学习具有传播性与广泛使用性；在日趋竞争激烈的比赛中，促进了这套教材的使用，也使得更多的学生、教师、声乐演员选择使用这套教材以提升学习的效率；这套教材也在声乐学习者之间传播，使音乐学院的师生们进一步对这套教材有更多的了解，也进一步有对学习这套教材的意愿与需求；教辅人员之间建立更为完善的教材学习内容与课程。2.推广中需要解决的问题。在各个学校的语言教学体系中，语言的课程会倾向于由欧洲回国专家来教学，其中存在的问题在于教材使用的不统一，使得教材知识内容没能系统地链接在一起，支离破碎的知识体系使得学生们无法把学会的内容串成体系，并不能形成自主拼读德意法语言的能力，在语言的拼读上依旧存在不会拼不会读的习惯。教师之间没有达成教学上用书的共识，有的用书为语言学校的小语种用书，在有限的课时量里并无法把重点全部教授给学生，并有的小语种书籍对于语音正音方面的内容还不够完善与系统，学生不能全面地吸收这些内容。因此在推广中需要在使用教材上有所限定与规范，一是能把优秀的翻译版本书籍引进，二是能通过有效的沟通渠道与出版商及书作者协商有关教材引进与使用，三是能合理地制定教学大纲，安排课程进度与授课组成员；以此规划书籍的使用及推广。引进由国际歌剧院官方认定的NicoCastel音标书籍及其音标教学教材具有一定的必要性与需求性，而组织相关国外优秀专业人员对教材进行有效的翻译与推广，及组织学者团队学习与授课并组建学习这一套教材的学生教授本套教材的知识才能有序地推广这一语音教学体系。对于教授的渠道需要有专业的团队进行建立，使教授这套教材的人员能更合理、有组织地使用这套教材内容；在授课人员上，需要有专业的人员，对德语、意大利语、法语、英语都有很好的语音能力的学者来进行授课。笔者认为，这一教学体系及其教材的使用需要以学校为单位，在课堂教学大纲上制定及筛选适合符合中国声乐学生学习的教材版本及安排合理的教学人员教授本门课程，使NicoCastel的国际音标教材能有组织、有体系、有规范地被使用及推广。

二、NicoCastel语音教学系统在中国美声学派中的引进与使用的意义与价值

1.引进的意义。近几十年来，大批优秀的音乐学生赴美国深造学习，并将美国优秀的语音学习教材带回国内，其中以NicoCastel语音学家建立的语音教学系统与其撰写的书籍为业内广为被认可，笔者有幸与语音学家的关门弟子学习，并长期在演出及排练过程使用这位语音学家的教材。据笔者统计与了解，大部分从美国回国的学者们都会在课堂上为国内的声乐学生推荐NicoCastel撰写的教材，并推荐更多国内的学生使用以NicoCastel语音教学系统为内容建立的ipasource网站进行作品语音的学习，使学生们不仅跟随欧洲老师学习读音发音语感，同时能较系统、全面地自行认知与拼读小语种的词语。通过自己学习能力的提高，能全面提高声乐学习学生的自主学习能力，使中国歌者的声乐演唱能力得到全面的提高，更高效率地使中国古典音乐的歌唱市场接近国际歌唱市场的标准。在广大社会群众对于合唱艺术教育这一形式培训日益增长的需求下，这套教材的使用不仅仅局限于音乐艺术学院、演出团体，在社会群众合唱爱好者中也突出体现了其社会需求的价值。在合唱爱好者演唱外国作曲家创作的作品中，多数存在对于外国作品语言上拼读的困难，除了听音学习语音外，对于自主拼读语言存在很大的障碍。使用NicoCastel语音教学系统会使合唱爱好者们高效率自主地学习合唱作品，提高合唱群体的排练效率，也提高广大合唱团的国际竞争力。2.对于教育及艺术文化传播带来的价值。随着中国音乐学科的发展与中小学音乐教育建设的进步，在中国音乐家们的共同努力下，中国音乐家在国际古典音乐界的影响力进一步提升，为进一步提高中国美声学派在国际影响中的地位，引进优秀的音标教材，不仅能高效率地提升国内音乐学习者对外语掌握的能力，使他们能自主地准备国外的古典歌唱作品，同时在发音正音上提高中国歌唱表演者的语音准确度，使表演者们有系统地熟悉语音咬字的要求，能自行拼读四门小语种的声乐作品。而另一方面，也使优秀的中国歌唱艺术表演者们能大胆地在大时代背景下带着“走出去引进来”的思路，在国际音乐领域找准自己的定位，通过学习及掌握这一套权威的国际音标系统，有利于他们与国外院线的合作交流，也有利于把我国优秀的中国作品、地方方言作品带出去。能用这套大家熟悉的音标体系标出中国字的读音，使外国音乐工作者、音乐爱好者更便捷地学习中国作品，使在音乐会上，不仅仅中国歌唱家会演唱中国作品，外国歌唱家也能流利地演唱中国作品。使更多优秀的中国作品在国外受传唱与演绎。

综上所述，据我国近百年来的声乐发展趋势，更系统及高效地使用国际认可的NicoCastel音标教学体系，有利于全面提高我国歌唱艺术工作者的演唱能力，使艺术工作者能更便捷高效地准备音乐会、歌剧演出中的作品，同时促进各国艺术工作者互相之间的有效交流。不仅提高国内艺术工作者步入国际一线音乐中心的工作能力，同时也使我国优秀的声乐作品能更广泛地被国外歌唱艺术工作者掌握、传播及传唱。

参考文献：

[1]NicoCastel.意大利古典美声歌剧歌词第一卷.Leyerle出版社.

[2]NicoCastel.法国歌剧歌词第一卷.Leyerle出版社.

[3]JoanDornemann.完美的准备歌剧咏叹调演唱试听（应考）指南.人民音乐出版社.

作者:谢韵 单位:星海音乐学院声乐歌剧系