多元文化民族声乐教学多维思考

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摘要：随着社会的发展，时代的进步，我国文化也朝着多元化的方向发展，文化的多元化发展同时也促进了我国音乐教育的不断发展。民族声乐教育是我国音乐教育中的重要组成部分，多元文化视角下，我国的民族声乐教育也发生了很大的变化。

关键词：多元文化视角；民族声乐教学；多维思考

随着我国音乐教育的不断发展，人们对民族声乐教育也越来越重视，但是我国现在的民族声乐教学中还存在很多的问题，不利于民族声乐教育的发展。本文首先针对民族声乐的教育现状进行分析，然后再针对多元文化视角下民族声乐教学的发展提出几点有效建议。

一、民族声乐的教学现状

随着多元文化的不断发展以及信息技术的不断发展，音乐的传播和发展方式也发生了很大的变化，我国的传统音乐在发展和传播的过程中会受到其它艺术形式的影响，从而导致我国的民族音乐发展受到阻碍，现阶段我国的民族声乐教学中主要存在以下几个问题。首先是很多学校的音乐教学中虽然有民族声乐教学这一课程，但是并没有很好的突显出“民族性”的这一特点，民族声乐教学中，最重要的就是“民族性”，这也是我国声乐艺术特征的重要体现。现在的民族声乐教学中课程设置方面，主要集中与对学生综合素质方面的提升，例如音乐理论知识，音乐实践技能等，学生对于作品的背景、内涵、创作动机等各个方面并不理解，这就导致学生在演奏作品的过程中不能对音乐作品的情感进行有效的把握。其次是教学观念方面，受传统教学观念的影响，我国的声乐教学方法都是先练习发声，然后再进行唱歌练习，教师长期使用这样的教学方式，就会导致教学模式单一，过于程序化，学生学习起来没有兴趣。最后是师资方面的问题，民族声乐教学的老师不仅需要具备良好的音乐理论知识和音乐技能，同时还需要具备更多的人文知识储备，只有这样才能更好的引导学生对音乐作品进行把握，才能不断提高教师的民族声乐教学质量。

二、多元文化视角下如何发展民族声乐教学

社会的发展，时代的进步，文化的发展也呈现出多元化的特点，这种多样性的发展不断的融入到人们生活中的各个领域。在这样的文化背景下，音乐教育也发生了很大的变化，我国的民族声乐教育得到很大的改变。民族声乐教育不仅可以提高学生对音乐的审美，同时也可以传承和发展我国的传统民族文化，现阶段传统的民族声乐教学观念和教学方法已经无法满足人们现在对民生声乐学习的要求，因此现代民族声乐教育需要结合现在的实际情况对民族声乐教育进行改革。对于教育行业而言，多元文化是建立在文化平等性的基础上而言的，主要强调的文化的个体与共体之间的融合，这也为民族声乐教育发展提供了正确的改革方向。我们可以在多元文化的视角下，对现阶段民族声乐教育中存在的问题进行分析，在保持原有的民族特色的基础上不断的促进我国声乐教学的发展。我们可以通过以下策略来促进我国民族声乐教育的发展。（一）改变教学理念。多元文化视角下，民族声乐教学应该改变以往的教学观念，将多元化的理念应用到民族声乐教学中，为学生灌输正确的音乐文化价值观。要想更好的改变教学观念，可以从以下几点来进行，首先学校需要加强对我国传统民族音乐的研究，加强对我国传统文化的研究，充分意识到传统文化知识与民族音乐知识在我国声乐教学中的作用，从而在民族声乐教学中能够帮助学生更好的了解音乐作品的背景、内涵以及文化底蕴，这样在民族声乐教学中才能将教学理念和教学实践有效结合。另一方面需要不断树立音乐价值的平等观念，音乐是平等的，学校应该在多元文化视角下更新民族音乐思想，尊重不同音乐中的差异性，从而更好的发展民族音乐，促进民族声乐教学的不断发展。（二）优化课程设置。多元文化视角下，学校应该不断对民族声乐教学课程进行优化和改善，不仅需要学习民族声乐的理论知识，对民族声乐进行实践训练，同时还需要学习不同民族声乐作品的历史背景、文化内涵等各个方面，加深学生对民族声乐的理解。学校应该根据教学的实际情况来科学设置教学课程，能够让不同课程需求的学生得到有效的学习，例如理论课可以采取大班是授课的方式，实践课可以采取一对一的授课方式和小班授课方式，另外还需要增加民族声乐作品赏析等课程，不断培养和提高学生欣赏和把握民族声乐作品的能力，使学生能够将多为思考加入到声乐演唱中。我国现有的声乐教育模式中“一对一”的教育模式比较多，这种教育模式可以让老师对学生进行针对性的辅导，但是学生只能了解自己的音乐水平，对于其他学生的音乐水平却不了解，学生无法认清自己在整体中的地位，不利于学生开阔眼界，所以学校可以适当的开展民族声乐教学公开课，让学生可以更多的了解同学之间的专业水平，了解自己的不足，从而不断改善自己学习中的缺陷。（三）提高教师的综合素质多元文化视角下，学校的音乐教师应该不断学习民族声乐相关内容，提高自身的综合素质，学校也应该加大对音乐教师这方面的培训，聘请专业认识到学校中为音乐教师进行培训，不断拓展他们的视野，学习更多的民族音乐知识，尤其是民族音乐作品内涵、历史背景等方面的知识，促进我国民族声乐教学的不断发展。

三、结语

综上所述，随着社会的发展，时代的进步，我国的文化也朝着多元化方向发展，对我国的民族声乐教育也产生很大的影响。多元文化视角下，我国的民族声乐教育应该改变传统的教学观念和教学方式，结合实际情况，从多维角度来解决声乐教学中的各种问题，不断优化课程设置，提高教师的综合素质，促进我国民族声乐教学的不断发展。

[参考文献]

[1]王洁.多元文化视角下对民族声乐教学的多维思考[J].黄河之声,2018,23:97.

[2]黄茜.我国民族声乐“演唱多样性”实践与研究[D].中国音乐学院,2018.

作者:余海明 单位:临夏现代职业学院