数字音乐技术对声乐教学的影响

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【摘要】在高科技飞速发展的今天，数字音乐技术在声乐教学中变得必不可少。本文通过分析传统声乐教学和现代声乐教学的区别与联系，总结数字音乐技术在声乐教学中的优势，阐述数字音乐技术对声乐教学发展的影响。

【关键词】数字音乐技术;声乐教学;优势;影响

在科技飞速发展的今天，很多关于音乐的内容都包含着数字音乐技术，影视表演、广告设计、电子游戏等领域充分体现了数字音乐技术的影响力。声乐教学领域中，数字音乐技术也变得必不可少。

一传统声乐教学和现代声乐教学的区别与联系

声乐表演及演唱是如今高校教育中一个不可或缺的领域。不仅仅是为了培养声乐方向的专业人才，更重要的是引导社会的声乐文化观念，推动中国艺术文化的健康蓬勃发展。在传统声乐教学中，教师积累了一定的教学经验和教学方法，在声乐教学过程中得到了较好的效果。学生在学习声乐的过程中经常总结自身的优点、缺点，确立适合自身的学习和演唱方法，同时建立起自己的演唱个性和声乐表演形式等。这样的传统声乐教学模式有其可取之处，但是在科技高度发展的今天，应考虑将电子科技技术运用到高校声乐教学活动当中。数字音乐技术的出现，实现了人们对于数字现代化声乐教育活动的想象。声乐教学的重难点主要是声音的抽象性和立体性。虽然教师可以通过视频和图片的讲解使学生掌握基本原理，但是在真正的教学和演唱中，学生只能通过听觉想象和感受来对歌唱系统进行调节，不能很好地确立直观的学习感受，更不能准确地记住演唱时的歌唱感觉。教师也不能像对待视唱练耳、乐理、器乐等课程一样，将声乐技巧更加直观化。学生只能结合老师的同步纠正与示范，逐渐形成一定的歌唱感觉，并掌握演唱技巧和对声乐的控制。这一过程中很容易出现情感上的偏差或理解上的错误。例如老师在唱歌时要求的“腔体要圆一点、立一点”“声音位置要高一点、靠前一点”等内容，使声乐教学充满严峻的挑战，不仅是对教师教学耐心的考验，也会对学生学习声乐产生一定的影响。如今数字音乐技术的应用，为高校声乐教学开辟了一条全新的道路，使声乐教学变得更加直观化。利用数字化音乐技术对声音的波形文件进行分析，使演唱声音能够进行视听对比。

二数字音乐技术在声乐教学中的优势

数字音乐技术可以对声音进行数字化信息处理，在很大程度上提高了音响效果的真实度，丰富了音乐的表现力，达到了对音乐视觉和听觉的共同体验。在传统声乐教学中，教师多依靠对声音形象的想象，提炼对声音的认识而进行声乐教学，或是通过声音示范使学生感受正确的发声方法。在以往的歌曲伴奏的编配上，不是通过人数的增加来共同完成多声部、多乐器的音乐创作，就是依靠增加个人的创作时间和力度来进行歌曲的创作，之后还要经过无数次的揣摩和修改，才能在和声、曲式、复调等方面达到完美的音乐视听感，给作品的创作时间、成本和人员消耗都带来了较大的负担。而数字音乐的出现，攻破了以往高成本低效率的创作劣势，改变了以往通过手写对音乐创作进行记录的程序。在这种可以视听的创作模式下，创作过程能够立刻感受到音乐作品的好坏，利用电脑的数字存储、复制、修改等功能，在很短的时间内完成对作品的改善和修复。尤其是在对歌曲伴奏编配时，采用多声部音乐的写作手法，更是多方位地让创作者享受了音乐的乐趣。而且计算机应用软件中的音乐素材数据可以为音乐的情感效果增加不少色彩，如赛车、金属敲击物、虫鸣鸟叫、流水等声音，都能在电脑上表达得非常真实。数字音乐技术使音乐作品的创作和改编更加简单化、形象化。

三数字音乐技术对声乐教学发展的影响

数字音乐技术不仅缩短了音乐作品的创作时间，而且达到了创作者对表现效果的充实和准确定位，解决了制作人在音乐制作成本上的压力。不仅如此，数字音乐技术让人们满意的是对声乐作品的处理和声乐的表演。传统的声乐作品是要经过作曲家、演唱家、指挥以及相应的音效师、乐队等人员的集体演奏而完成的，往往是高成本、高投入的。数字音乐技术的出现，很好地缓解了这种矛盾，快速地推动了我国音乐艺术、声乐教育等相关产业的发展。数字音乐技术一方面应用在专业的声乐艺术领域，另一方面则是通过声乐艺术领域产业化的发展，开始走向商业化。不管是哪个方面，都促进了我国声乐艺术的发展。数字化音乐技术使我们获得声乐信息的渠道发生了变化，我们不用出门便可获得新的教学资讯和教学方法。特别是数字音乐技术在声乐教学活动中的运用，改变了传统声乐教学的理念。例如国内诸多高校的声乐实训室里都安装了电脑、录音软件、独立声卡、录音话筒等高科技数字音乐设备，这些硬件设备改进了传统声乐教学难以弥补的地方以及声乐演唱方面的训练，使得受训学生有清晰的思路，教师在教学中更加得心应手，学生学习声乐的积极性得到了提高，使声乐演唱水平和歌曲演唱能力有质的飞跃。数字音乐技术用一种比较快捷、全面的教学模式来进行系统的教学和研究，在声乐表演的领域发挥出较大的影响力。声乐表演艺术家可利用数字音乐技术的准确和声音的波形图，达到对演唱技术和音准的自我检查。对于舞台表演，我们有能力做出更大胆的设想。伴奏、音响的多样立体化及音效模仿的专业数字化是数字音乐技术继续研究和发展的内容。

作者:刘景 吕扬 单位:广西师范大学

参考文献

［1］杜金菊，刘海潮．多媒体声乐教学模式建构刍议［J］．湘潭师范学院学报（社会科学版），2008（4）

［2］刘青．电脑音乐软件在高师声乐教学中的应用研究［D］．东北师范大学，2007