采茶音乐对声乐教学的影响

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摘要：我国是茶的故乡，茶文化的发源地，更是采茶音乐的摇篮，早期的采茶戏是我国劳动人民在茶园进行劳作时所编著的音乐，其随着我国茶产业的发展壮大，成为了我国音乐中的重要的分支，对我国的音乐发展起到了重要的作用。与此同时，早期采茶音乐的出现对我国音乐的教学也产生了巨大的影响。本文将首先对早期采茶音乐的相关概念进行介绍，并阐述其在我国声乐教学中的作用，最后分析早期采茶音乐对声乐教学的影响。

关键词：早期采茶音乐；音乐教学；影响

早期采茶音乐早已被列为我国的非物质文化遗产，这是对我国茶产地劳动人民智慧和艺术创作的肯定，并且深受到我国人民的喜爱和传颂。采茶音乐作为我国民俗音乐中的重要分支，其在声乐教学的发展中也是功不可没的，不仅仅是为我国声乐教学中增添了新的演唱技巧，同时也在声乐教学的舞台形体方面有着重要的地位。本文将对早期采茶音乐对声乐教学的影响进行详细的阐述，力求其能在我国声乐教学的发展方面发挥更大的影响力。

1早期采茶音乐概念概述

采茶音乐是我国传统茶文化中重要的组成部分，是由我国劳动人们在长期的茶作业过程中而创作出来的艺术形式，是一种常见的民间艺术形式，在劳动人民的茶事活动中起着重要的作用，与此同时，其有很多的艺术特征是一般音乐所不具备的，下文将对采茶乐的相关概念及艺术特征进行阐述。1.1早期采茶音乐的相关概念采茶音乐发源于我国湖南、江西、福建等盛产茶叶的地区，最早出现于清朝，是我国古代劳动人民的艺术结晶。因此，深受到我国劳动人民的喜欢，并在长期发展的过程中成为了我国重要的音乐艺术分支[1]。采茶音乐，顾名思义是采茶工人在采茶时候所唱的歌曲，最初由一人清唱，后期发展到一人领唱，多人合唱的演唱形式，现阶段已经成为了茶区人民不可或缺的一种活动。另外，早期采茶音乐是我国典型的“劳动歌”，在茶事活动中主要起着“鼓舞士气、协调动作、指挥劳动”的作用，采茶音乐对于茶文化来说，是一种重要的实践方式[2]。1.2早期采茶音乐的艺术特征作为茶事活动中不可缺少的部分，早期采茶音乐具有以下几个艺术特征。首先，采茶音乐在内容的选择方面，主要以茶活动为主，也就是采茶作业时，根据所劳作的具体内容进行即兴的艺术创作，对劳动的内容以音乐的形式演唱出来，并增加一些劳动时候的动作对音乐进行丰富，在劳动过程中起到了重要的娱乐的作用。其次，采茶音乐有其独特的演唱风格。我国是茶叶大国，茶叶品种多样，茶产地分布在不同地区，因此在采茶音乐的发展过程中出现了风格各不相同的茶歌，但就其演唱风格而言，主要是以赣南地区流行的“小调”为主[3]。最后，在采茶音乐的歌词结构方面多采用对称的句式，采茶音乐主要是在进行采茶作业时演唱，因此，歌词往往采用朗朗上口的对称句式，不仅结构严谨，句式工整，在实际的演唱过程中也不会影响到采茶作业的进度。

2早期采茶音乐在声乐教学中的作用

早期采茶音乐是民俗音乐中的典范，对实际的声乐教学有重要的指导作用。其在声乐教学中是功不可没的，不仅仅为声乐教学融入了更多的生活气息，为声乐教学增添了几分民俗情感，更是为声乐教学增加了些许的审美情趣。2.1在声乐教学中融入更多生活气息众所周知，早期采茶音乐是对我国茶区劳动人民的写实，其代表了劳动人民对生活的热爱，真实再现了劳动人民的生活，是一种生活气息非常浓厚的艺术形式[4]。但是声乐教学，一直以来都是较为高雅的存在，大有脱离生活之外的一种感觉，自从早期采茶音乐作为一种新的民俗音乐被纳入到声乐教学之中以来，就为声乐教学增加了浓厚的生活气息。艺术源于生活而高于生活，采茶音乐正是在日常的生活之中挖掘出艺术的存在，并对其进行运用和发扬。传统的声乐教学，是教会学生一些演唱的技巧和独特的唱腔，令其在音准和音色等方面准确出众，但这种方式教出的学生往往在演唱时显得空洞[5]。而早期采茶乐为声乐教学提供了一个良好的契机，在进行教育之前首先让学生要对茶区人民的生活进行了解，这样在声乐教学中就能融入更多生活的气息。2.2在声乐教学中增加些许审美情趣早期采茶音乐是一种“原生态”的音乐，起源于生活，服务于生活，其不仅仅被囿于传统的演唱，还在采茶音乐中加入了一些采茶时的动作及对话的对白，这些内容都大大的颠覆了传统声乐教学的内容。采茶戏独特的艺术形式，使声乐教学不在被局限于小小的教室内，更多的是让学生在生活中激发出更多的艺术创作能力，使学生在采茶音乐的内容中获取更多的审美情趣，最终培养出学生良好的审美能力[6]。而早期采茶音乐这种前所未有的集演唱、舞蹈、对白于一体的音乐形式能很好地为学生营造出独特的氛围，为其加入一些审美情趣。2.3在声乐教学中增添几分民俗情感早期采茶音乐是我国民俗音乐的典范，具有浓重的地域文化性，能对我国茶区人民的生活和风俗有良好的映射，并且采茶音乐在长久的发展过程中形成了集地域性、民族性、文化性和方言性于一体的艺术形式，在对学生对民俗文化的了解方面起着重要的作用[7]。早期采茶音乐在声乐教学中能教会学生去把握我国民俗歌曲的特点，并在教学中增加几分民俗情感。

3早期采茶音乐对声乐教学的影响

早期采茶音乐在长期的发展过程中，成为了声乐教学中不可或缺的一部分，其对声乐教学有着重要的影响，不仅影响着声乐教学的演唱技巧、舞台形体等，更在声乐教学的情感把握中有着重要的影响力。3.1早期采茶音乐影响着声乐教学中的演唱技巧在实际的声乐教学中，演唱技巧是很重要的一部分内容，主要包括演唱时的吐字、换气等内容，就我国现阶段的声乐教学而言，主要以西方的美声唱法为主，主要演唱一些外文的曲目，但将美声用在中文曲目中就有些不搭调。民族歌曲、民俗音乐是我国重要的音乐形式，其中就包括早期的采茶音乐，在声乐教学的发展和改进过程中有重要的影响力。采茶音乐中，要求吐字要非常清晰，内容要朗朗上口，传统的美声唱法很难满足这样的吐字要求，这就要求在进行声乐教学时根据中国曲目的吐字要求对演唱技巧进行相应的调整[8]。另外，换气是声乐教学中的基础内容，但由于采茶音乐与英文曲目的换气方面有很大的差别，因此，在进行教学的时候要根据采茶音乐的特点，配合音乐所要表达的感情进行“偷气”、“换气”，进而完成采茶音乐中所出现的“声断气不断”的流畅感。3.2早期采茶音乐影响着声乐教学中的舞台形体现阶段，我国声乐教学主要注重演唱技巧方面的培训，对演唱时的表演方面还很欠缺，甚至于可以说是一片空白。过于重视演唱技巧而不重视舞台形体表演方面的训练，是直接导致演唱者在进行舞台表演时过于呆板，毫无美感可言，而我国早期的采茶音乐是在劳动人民的劳动过程中而出现的一种艺术形式，其中不乏有很多的表演动作，可以生动形象地表现劳动人民的丰收喜悦之情。当收到早期采茶音乐的影响之后，我国的声乐教学开始对学生在舞台形体方面重视，让学生在学习演唱技巧的同时，也对舞台形体进行相应的训练，通过对采茶音乐的学习，充分了解在表演是应该如何根据曲目的感情，适当增加一些形体动作，譬如“采茶时的动作是怎样的”、“表达喜悦之情时的表情应该如何”等等，通过一段时间的练习和培训，学生在舞台表演时就会显得自然流畅。综上，早期采茶音乐影响着声乐教学中的舞台形体。3.3早期采茶音乐影响着声乐教学中的情感把握我国的民俗音乐多种多样，呈现出“百花齐放”的艺术盛况，其中采茶音乐要算其中的佼佼者，茶区人民在进行采茶时，所演唱的采茶歌一方面是为了排解劳动过程中的辛苦，另一方面是表达对丰收的喜悦之情，因此采茶音乐演唱时富于表情的变化，时而是因为劳累而出现的疲惫之相，时而是看到茶树丰收的欢喜之情，对曲目的情感要有相当的把握。但传统的声乐教学恰恰忽略了这一点，因此，采茶音乐在声乐教学中的出现可以大大的弥补这个缺憾，通过对采茶音乐的教学，让学生充分认识到对曲目情感把握的重要性，进而增强学生在情感把握方面的能力，在以后的演唱过程中能够有更多的情感的表达和对情感正确的拿捏。由此可以看出，早期采茶音乐深刻影响着声乐教学中的情感把握。

4结语

综上所述，早期采茶音乐对我国声乐教学有着重要的影响，更好的对声乐教学进行了补充。本文就采茶音乐对声乐教学的影响进行了详细的阐述，以期声乐教学更大更好的发展和采茶音乐的发扬光大。

作者:李飞 单位:三峡大学

参考文献

[1]韦芳.广西采茶戏的音乐特征[J].音乐创作,2016(2):138-139.

[2]李明溪.采茶音乐的传承和发展研究[J].福建茶叶,2016(3):301-302.

[3]刘志华.我国采茶音乐文化的发展与传承举措透析[J].福建茶叶,2016(4):398-399.

[4]靳甜甜.采茶歌对于当下音乐教学的意义[J].福建茶叶,2016(6):214-215.

[5]赵晶晶.采茶戏音乐在高校音乐教育中的应用探索[J].福建茶叶,2016(7):241-242.

[6]黄东阳,赖晓芬.客家采茶戏音乐发展与传承的思考[J].艺术研究,2015(2):24-25.

[7]覃冬春.关于地方戏曲和民歌引入广西高师声乐教学的研究[J].民族音乐,2010(6):92-93.

[8]虞滨鸿.浅谈民歌和地方戏曲在高师声乐教学中的作用[J].艺术教育,2007(9):66-67.