环境艺术设计教学研究

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随着绿色环保可持续发展的不断宣传，人们已经不在喜欢那种浪费资源式的环境艺术设计，逐渐喜欢上了生态绿色和谐的环境艺术设计，这就需要老师的用心指导和学生的不断创造。

1环境艺术设计教学中存在的实际问题

1.1教学目的错误。在高校的环境艺术设计教学中出现了一个很严重的问题，就是老师的教学目的不是培养学生的创造能力，而是指望着学生可以顺利的毕业。在过去的环境艺术设计过程中学校的教学目的都是受到市场的影响，因为学校的教学主要是为了学生更好的就业，在之前的环境艺术设计过程中，人们就没有注意到绿色环保的思想，而是依据绿化植被、停车位、商超学校的各种生活配套设施，但是随着国家对环保铝塑理念的不断推广，在社会的各个方面都可以看到绿色发展的影子，为此，环境艺术的设计不在以客户的主体需求进行设计，而是要体现出绿色环保、节能减排的设计理念，但是通过生活中的必要配置生活商超、学校教育还是必须要有的，只能将设计的理念进行了转变。由于高校环境艺术设计教学目的错误，导致了很多的学生丧失了优秀的创新思维，安装老师的引导和市场的制约，限制了自己的发展，只能成为一家公司的设计职员，而不能成为一位优秀环境设计大师[1]。1.2教学模式的陈旧。在高校环境艺术设计的教学中老师教学模式的落后，也在一定程度上影响了学生的学习和发展。在环境艺术的设计教学过程中主要就是老师的课本讲解、多媒体的放映、学生制作CAD平面图、设计环境事物的布置等等，这些教学方式有一定的落后，也并不是不可取，如何从过去的教学模式中找到教学的精华所在，并根据精华进行进一步的拓展，就可以创新出非常好的教学方式，并且同学们还是非常的喜欢。例如多媒体课堂的教学中，老师直接打开多媒体的教学课件，就好似自己没事一样，坐在一旁玩手记，让学生去看一节课的环境艺术设计教学讲解，在这样没有师生沟通，学习交流的环境中，学生的学习效率是非常低的，并且就算是学生记住了一些基本的环境设计理念，但是在长时间的多媒体视频的冲击下，学生没有及时的做笔记，在下课之后，也就是合上书本下课了，其实留在学生脑海的设计理念，并没有多少。而且在视频音乐的冲击下，学生已经学习疲劳，只是将多媒体课程看做是一个放松的视频放映课。这就是老师教学方式落实产生的问题，不仅对学生的学习问题并没有什么太大的帮助，反而影响到了学生的学习兴趣。1.3没有贴近生活。艺术就是生活的另一种变现形式，不论是生态理论下的环境艺术设计，还是商业理念下环境的艺术设计，都是离不开人们的审美和生活的元素。在高校的环境艺术设计教学中，老师过于注重课本教材中的内容，没有将实际的生活很好融合在课堂教学中，导致了教学与实践的脱节，学生学习到大量的理论艺术设计思想和设计理论，但是如何将设计的思想展现在实际的生活设计中，学生的实践经验还是零。这样在今后的工作中，学生在讲解的时候滔滔不绝，并且设计的产品和建筑非常具有现代化的气息，但是融不进生活中去，也就是周边的所有的人都穿着羽绒服，但是你却穿着优雅的旗袍，很显然这样的艺术设计是失败的，没有找到和生活很好的切入点。

2生态理念下环境艺术设计教学的改革策略

2.1经典文化的融入。在我国经典文化的传承过程中，不乏一些经典的环境艺术设计，我国古典的环境艺术设计就充分的体现了绿色环保的设计理念，在一个家庭的休息环境中必须是亭台楼阁、鱼池鸟兽、山林树木，从古人艺术的设计方案中就可以吸取非常多的知识，单单是一个手扶护栏的浮雕就可以成为一门独立的艺术设计，可见我国经典文化中是有巨大的知识能量的，这就需要我们的老师进行有效的引导，首先就是让学生对中国古典的经典文化产生一种油然而生的钦佩感，这样的话，学生在学习的时候也会非常的努力和刻苦。由于经典文化的博大精深，学生在学习的过程中，很可能还在学识中迷路，没有一个明确的方向，这样学一会，那样学一会，最后只会导致自己的专业学习被耽误。为此老师就要充当学生学习过程中一盏明灯，为学生指引学习的道路，让学生专注一个学习方向进行攻克，这样的话学生的学习能力就会得到有效的提高，并且学生对环境艺术的设计将会掌握的更加清楚。2.2生态设计的优秀案例。一味的注重理论的教学，只会影响学生的学习兴趣，在教学的过程中，我们就可以为了学生引入一些世界上优秀的生态设计案例，通过实际的案例分析，来体会设计师的设计理念和设计构造，在生态环境的布局中，如何有效的安排各个事物之间的搭配，并且互相可以融合在一起，没有一丝的唐突和不合适。在法国北部的一座城市中，通过航拍图我们可以发现，城市的设计非常的前卫，在地图的左侧是一个国家级的生态公园，在地图的右侧是一个高楼林立的现代化都市。从中就可以看出这个城市的建设规划，将城市的发展和生态环境作为了同样的目标，在人们在都市进行了快节奏的工作日之后，周目可以带着家人去一个环境优美的生态公园中享受自然的馈赠。从找一个案例中，我们可以看出城市布局的设计规划师是多么的伟大，将生态自然、都市环境、人们生活，进行了一个系统化的协调，这样的环境艺术设计才是真正意义上体现出了生态的设计理念。在老师不断的引导之后，就是让学生进行自我思想的放飞，融合自己学习过的所有知识，试想自己作为一个城市的生态战略设计师，如何设计可以体现出生态环保绿色的设计的理念，让人们在城市中生活的更加惬意和舒适。

3结束语

综上所述，我们了解了在高校环境艺术的设计过程中存在的一些问题，并提出了几点提高环境艺术设计的教学策略，希望在今后的环境艺术设计的教学中，老师可以进行不断的创新，提高学生的环境艺术设计能力。

参考文献

[1]王岩.生态理念下的环境艺术设计教学改革探析[J].黑龙江科学，2018，911：128-129.

作者:王瑾文 单位:平顶山学院