中俄艺术设计教育共享型平台研究

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一、研究背景

跨境高等教育目前已经成为国际关注的世界性主题，是国际化教育潮流的重要组成部分，也是教育在全球化背景下改革、发展的必然结果。目前，《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《国家教育事业发展“十三五”规划》等方针政策均强调提升涉外办学能力，搭建高层次教育合作平台的指导思想。新时期着重完善教育对外开放的战略布局、充实中外人文交流机制内涵成为高等教育的工作重点，推动人才培养联盟的建设、打造协同共建的育人开放共享型平台成为高等教育的发展目标。作为文化艺术传承的重要载体，高等艺术设计教育在促进人的全面自由发展、推动社会进步以及提高和展现国家文化软实力等方面发挥着重要的作用，是教育事业发展不可或缺的重要一环。提高高校的艺术设计教学质量和办学能力，既要立足国内又要放眼世界，目前，艺术设计教育国际化已经成为其改革、发展的基本趋势之一。我国黑龙江、内蒙古、新疆、吉林和俄罗斯接壤。根据2015年4月20日更新的教育部审批和复核的中外合作办学机构与项目的统计，上述4省（区）已有97项入列，其中艺术设计专业的项目共3项，约占3.1%。除了上述已经获批的项目外，国内很多高校也已积极开展了相应的中俄合作教学探索。中俄艺术设计跨境合作办学既有进一步研究的基础，又有进一步研究的必要。近年来，中外高校艺术设计教育探索研究取得了比较突出的成绩，但学界对邻俄地区高校艺术设计教育的共享型教育平台建设关注不多。文章对中俄艺术设计共享型教育平台建设中存在的问题与对策进行探讨，希望有助于促进邻俄地区艺术设计教育研究的发展与深入。

二、中俄毗邻地区艺术设计教育现存的问题

从全球视野看，设计创新成为推动新一轮产业革命发展的重要引擎；在我国，设计创新也成为国家创新战略的重要组成部分。设计创新已然成为全球创新的主要驱动力，不少高校成立相关专业，大力发展设计教育。设计专业的学生数量逐年增加，其专业的划分也越来越细，这对于推动设计教育外延式发展、带动设计教育迈向国际化起到了积极的作用。然而，随着共享经济时代的到来，当前中俄艺术设计跨境教育合作办学无论在战略举措与建设思路方面，还是在教学体系与合作模式上，都需要科学、合理的顶层设计与行之有效的实施手段，以应对时展对教育提出的挑战。笔者经过调研发现，中俄艺术设计教育跨境合作办学存在一些问题，突出表现在以下两个方面。1.缺乏科学、合理的顶层设计，跨境教育发展较缓慢越来越多的院校把推进艺术设计教育国际化提上发展议程，但受到主客观因素的制约，一些院校对教育国际化的重要性、紧迫性缺乏全面、深入的认识。由于缺乏顶层设计和统筹规划，一些高校专注于发展自身跨境教育合作，而合作教学成本往往较高，高校难以维持项目的持久性，更难以全面、深入地开展项目合作。因此，合作教学项目难以实现可持续发展，从而制约了跨境教育的良性发展。2.教育资源共享困难，存在资源浪费现象邻俄地区高校纷纷开展校际合作教学，在学术交流与学科建设上取得了一定的成效，但也存在各地高校教学资源系统之间缺乏整合，资源散乱、质量不佳，教育资源存在浪费的情况。另外，教育交流与合作层次单一、领域较窄、知识容量较小。因此，难以形成邻俄地区教育资源互通、相互支撑的发展模式，邻俄地区高校之间难以实现教学资源的共建共享。

三、中俄艺术设计共享型教育平台建设思路

中俄艺术设计教育跨境合作办学发展较缓慢，究其原因，是尚未建立完善的共享型跨境教育资源平台。中俄艺术设计共享型教育平台的建立可以在服务国家战略和艺术设计学科高等教育国际化发展的同时，以联盟形式充分利用境外高校资源和办学平台，建设俄罗斯学习中心网络。此网络将集成和整合中俄毗邻地区国内外院校资源，通过与俄罗斯的高等学校合作推动课程创新，以建立适应全球化需要的教学体系，合作共建服务艺术设计学科师生国际交流的共享网络。平台将积极拓宽大学生赴俄罗斯学习的派遣渠道，扩大在校生赴俄罗斯学习的受益面。平台以项目驱动，以能获取学分的中长期校际合作项目优先，实现与国外学制衔接、学分互认和课程融合，学生可通过学分互认和互转，达到双向交流的目的。共享型平台的互联互通还可以推动教育资源公共服务体系建设，兄弟院校之间还可以开展多层次、宽领域的教育交流与合作，以期构建邻俄地区高校教育教学资源共享、互惠互利、协同发展的新模式。平台建设过程中，邻俄地区高校可通过境外学期、暑期学院、俄罗斯学习中心、师资访学、驻地艺术家、定制小学期、境外展览、课程建设、对外合作等项目的开展，以艺术设计人才培养为核心，共同探索人才培养规律与模式，通过平台工作的开展，在艺术设计人才创新培养领域开创共同研究、相互促进、更加开放、广泛联合的交流协作新格局。邻俄地区高校应以此为契机，开展多样化、多层级的合作，共同探讨艺术设计人才培养模式，通过平台创新教育教学改革机制，引导邻俄地区高等艺术设计教育快速、稳定发展。

新时期的艺术设计教育要突出办学理念、办学视野和办学战略的国际化，就是要将艺术设计教育的改革与发展置于世界政治经济变革的背景之中，要将高校设计学科的国际化发展纳入国家宏观发展战略的大局。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，中俄艺术设计教育共享型平台的建设可以加强兄弟院校之间的联系，实现教学资源共享、优势互补，积极创造更多的合作机遇，促进邻俄地区高校艺术设计学科的共同发展，为邻俄地区高校艺术设计学科跨境办学能力的提升作出更多的贡献。

参考文献：

[1]张进清.跨境高等教育研究.西南大学博士学位论文，2012.

[2]吕珊珊.中俄毗邻地区设计教育与创新创业人才培养.报刊荟萃，2017（3）.

[3]吕珊珊，赵卓.中俄毗邻地区高校艺术设计教育的创新思考——以内蒙古大学满洲里学院艺术设计教育为例.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014（7）.

[4]吕珊珊.中俄构成教学对比研究.知识文库，2016（24）.

作者:赵卓 单位:内蒙古大学满洲里学院