信息时代艺术设计教学现状及改革

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摘要:信息时展下对于各行各业都做出了较大的贡献，也提供了较多的技术支持条件，围绕着这种信息时代的发展背景来看，其在艺术设计教学工作中也应该有所体现，结合当前艺术设计教学状况而言，其需要创新发展的必要性还是比较突出的，这也就需要融合信息时代下的新技术和新思路，不断提升艺术设计教学水平，本文就重点基于这种信息时代的艺术设计教学现状以及相应的改革措施进行了简要的分析和论述。

关键词:信息时代;艺术设计;教学现状;改革措施

艺术设计是当前社会发展中比较重要的一个门类，但是该类学科在高等学校中的教育发展却并不是特别理想，仅仅有少数高校开展了该类教学课程，并且在具体的教学过程中也存在着较为明显的滞后性，难以达到较为理想的教学目的。结合现阶段艺术设计教学工作状况来看，虽然说信息时代的发展提供了较多的信息化技术手段，但是其在具体教学落实中的表现却并不是特别理想，急需结合信息化技术手段进行改革发展。

1我国艺术设计教学现状分析

1．1与时代脱节

结合当前我国现阶段高校艺术设计教学工作的开展来看，其存在的一个突出问题就是相应的滞后性明显，和时代存在明显的脱节现象，很多教学工作的开展都依托于传统的教学内容以及教学模式进行处理，进而也就必然会导致艺术设计教学工作受到一定的限制，实效性不强。这种时代脱节特点的表现在各个高校中都有所体现，并且不仅仅是在教学工具上存在着滞后性，具体的教学工作人员也存在着明显的落后性表现，相关高校教师没有能够积极获取一些新知识和新内容，进而也就无法在教学过程中传授给学生一些新的理论体系，最终也就必然会导致艺术设计教学工作失去了时展的效果，需要引起高度重视。

1．2理论倾向性过于明显

从艺术设计的特点和需求上来看，其最终应该落实到实践角度，这也就要求相应的教学工作同样也应该具备理想的实践性，但是在当前高校艺术设计教学中，实践性教学工作明显不足，过于倾向对于艺术设计理论的教学，很少涉及到实践方面的操作性教学。这种实践性教学的不足不仅仅是指在艺术设计教学工作中没有涉及到过多艺术设计案例的讲解，对于具体的实际操作性艺术设计更是较少，如此也就难以达到锻炼学生的目的，虽然学生能够通过学习掌握相应的理论知识，但是却很难落实到实践中，不利于整个艺术设计行业的发展。

1．3学生积极性不足

对于艺术设计教学在现阶段的具体表现来看，其还表现在学生的学习积极性明显不足上，这种学习积极性欠缺表现主要就是指相应的学生对于教学内容不感兴趣，难以主动地参与到教学中去，进而也就必然会影响到了艺术设计教学的效果。这种学生参与积极性不高的问题表现在很多层面，主要就是现阶段的教学任务和教学内容难以吸引学生的兴趣，单一性较为明显，相应的艺术设计教学趣味性不足，当然，这也是现阶段对于理论教学过于关注，而缺乏实践教学存在着密切的联系。

2信息时代的艺术设计教学改革措施

2．1改革艺术设计教学模式

对于信息时展下的艺术设计教学工作来看，为了更好借助于信息技术这一平台进行艺术设计教学优化，必须要首先改革相应的教学模式，促使艺术设计专业教师能够较好借助于信息技术来丰富和完善传统的教学手段。结合这种信息技术在艺术设计教学模式改革中的运用来看，其可以说是多方面的具体呈现，尤其是对于整个艺术设计教学流程来看，均需要体现出信息时展的特色，比如对于前期教学准备工作来看，不仅仅艺术设计教师工作人员应该尽可能地采用信息手段来搜集相应的艺术设计教学素材和内容，同样也需要鼓励学生能够积极参与其中，广泛搜集相关学习资料，进而也就能够在调动学生学习积极性的同时，确保其能够体现出较强的自主学习效果，学生参与性提升必然也就能够保障教学水平的优化。这种学生自主学习模式的落实和改革不仅仅体现在相应前期素材的搜集上，在后续的教学工作中，学生同样可以借助于信息技术搜集相关的教学案例，进而也就能够确保相应的艺术设计工作落实到实践中，通过具体的案例来进一步促进学生对于艺术设计的理解和认同，当然，在艺术设计教学过程中，如果学生遇到了学习问题和疑惑，同样也可以运用信息技术进行检索，通过信息交流的方式来解决困惑，提升教学实效性。

2．2改革艺术设计教学手段

对于信息技术在艺术设计教学中的运用来看，其还表现在相应的教学手段和具体技术方式中，在教学过程中，艺术设计专业教师可以充分地借助于信息技术相关的多媒体手段来丰富传统的艺术设计教学模式，如此也就能够有效提升艺术设计教学的趣味性，并且还易于被学生理解和认同。这种信息技术以及多媒体手段参与下的艺术设计教学工作能够更好地呈现出相应的教学内容，尤其是在一些图形文件以及艺术设计案例的解析上，这种改革创新教学手段的必要性价值还是比较明显的。

2．3改革艺术设计教学内容

在信息时展下，艺术设计教学改革还需要从基本教学内容角度进行改革优化，这种教学内容方面的改革主要就是促使教学内容能够得到不断创新，尤其是能够较好保障相应的教学工作贴近于时展的需求，对于以往艺术设计教学工作中存在的大量陈旧性内容和教学知识应该予以摒弃，接纳和引入一些新理论和新技术，进而也就能够保障艺术设计教学工作能够体现出较强的时代性特点，逐步优化提升艺术设计的教学效果，这也是艺术设计教学改革的一个重要内容所在。

3结束语

综上所述，对于艺术设计专业教学工作的发展来看，其必须要结合现阶段的具体问题表现进行逐步优化创新，尤其是需要从教学模式、教学手段以及教学内容等方面进行探索，促使其能够充分提升艺术设计教学的实效性，能够提升学生参与的积极性和主动性，充分体现时代性特点。

作者:刘亚平 单位:华北水利水电大学

参考文献:

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［2］杨柳．信息时代背景下的环境艺术设计教学现状及改革［J］．大众文艺，2015，(12):251－252．

［3］卢婧妍．浅析信息时代多媒体在高校视觉艺术设计教学中的重要作用［J］．科技信息(学术研究)，2008，(04):311．441