三维全景技术在建筑设计的作用

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一、建筑设计教学的现状分析

作为建筑学专业主要课程的建筑设计的主要内容是在建筑物进行建造之前，设计者按照建设方案，把施工及使用的过程中存在或可能发生的问题事先进行全面的设想，并拟定解决这些问题的方法，用图纸和文件进行详细的说明和表述。由于建筑设计对学生的思维能力有严格的要求，不仅要求学生具备丰富的想象力和灵活的创造力，还需要学生具有空间形体构思及总体的环境设计能力。由于我国高校建筑学专业招收的大多是理科学生，此类学生在进行设计时逻辑思维能力比较强，但欠缺形象思维能力。因此在实际教学中，对于一些对形象思维要求较高的知识和技能，学生的学习效果往往不理想。许多教师试图通过二维图形与图像、视频和三维动画等手段解决这些问题，但都存在缺陷，在实际操作中仍给建筑设计教学带来一定的困难。

二、三维全景技术在建筑设计教学中的优势及重要性

1.三维全景技术的优势

三维全景技术的特点主要体现在三个方面。第一，其全景图像是建立在真实照片的基础上制作出来的，其本质是对现实场景的再现，与其他图片相比，其能表达更多的信息，使用者可以多角度观看，产生身临其境的感觉，真实性更强。第二，制作方便快捷。全景图像是通过合成软件接成一组照片，用一个专门的播放软件在互联网上显示出来，制作周期较短且投入的成本较低。第三，三维全景图像可以通过一些常用的文件格式进行传输，即使是在不理想的网络环境中也可以操作。

2.三维全景技术在建筑设计教学中的重要性

第一，有利于提高学生的学习兴趣。在进行建筑设计教学时，以三维全景技术进行动态展示，可以使画面更加形象生动，使教师在进行建筑空间内部教学及展示城市街道或商场的时候更加具有立体感、空间感，可以充分提高学生的学习兴趣，并对学生的空间感进行有力的培养和锻炼。第二，最大限度地扩充学生的知识储备，提高学习效率。使用三维全景技术可以有效促进学生对于建筑素材的提炼和吸收，丰富学生创新制作建筑素材的信息来源，提高学生驾驭信息的能力，丰富学生的知识储备。还可以使教学方式多样化，提高教学效率，在一定程度上减少教师的重复劳动，在有限的时间内使学生取得更好的学习效果。

三、三维全景技术在建筑设计教学中的应用

1.教学目标设计

对建筑设计进行教学设计是基于现代教育技术的一项核心任务。应用三维全景技术进行教学，首先要进行教学目标设计，即培养学生在知识、技能、情感等方面的能力。

2.教学内容分析

第一，基础知识的教学。培养学生正确的设计观，使其掌握基本的概念、古今中外建筑的发展演变过程以及建筑师的基本职责等。第二，基本技能的训练。培养学生学习设计的各项技能，特别是建筑的表现技法（摄影、模型的制作、工具制图等）、抽象造型设计（平面构成、立体构成）、空间体验分析（建筑空间的体验及进行分析的步骤与方法）三个方面的技能。第三，小型建筑系列设计的学习。小型建筑系列设计是整个教学内容的主干，主要包括基本的小型建筑设计、空间单元设计、室外空间环境设计等，让学生充分了解并掌握小型建筑设计方案的构思、优化、深化及基本步骤，培养学生基本的设计技能。

3.教学方法的设计

第一，情境教学法。利用三维全景技术进行情境教学，是有效解决学生缺乏形象思维能力问题的教学手段。三维全景技术可以将建筑物进行真实再现，以此创造出精妙绝伦的情境，使学生在特设的情境中感受建筑的真实气息。这样不仅可以培养学生的想象力，还能有效提高学生对建筑环境及空间尺度的敏感度，使其设计方案更接近现实。第二，案例分析法。在学生学习专题建筑设计时，教师可以充分利用三维全景技术对相关主题的代表建筑进行展示，让学生在教室中便能体验各种类型的建筑，在帮助学生辨别类型的同时调动学生的学习积极性，并有效激发学生的创作灵感和创作欲望。

三维全景技术在建筑设计教学中具有举足轻重的作用。教师只有在教学中不断探索和实践，才能充分发挥三维全景技术在建筑设计教学中的实效作用，促进建筑设计整体水平的提高。

本文作者:厉犇工作单位:厦门大学嘉庚学院