多媒体技术下美术教学论文

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1利用多媒体技术，拓宽学生的视野

在以往的美术课堂中，进行美术欣赏的时候往往都是教师拿着印刷成册的素材进行展示。对于素材中的详细内容学生不能够准确地辨识出来；同时由于是印刷，许多画面都已经异于原作品，这样对学生学习美术形成了一定的阻碍，学生对于作品的理解也只能依靠在展示中所看见的模糊画面来完成。这个时候多媒体技术的作用就完全的展现出来了，首先，教师可以利用多媒体在网上找到最真实的作品图片，然后再利用多媒体技术向学生进行作品展示，这样学生可以在多媒体画面中看见最真实最清晰的作品。这样既有利于学生对作品的理解，同时也改变了以往教学活动中的单调和乏味，满足了学生好奇心强的需求，吸引学生学习美术的主动性。一节美术课虽然短短几十分钟，但通过多媒体却可以了解到世界各地的知识，看到世界各国的作家的作品，将历史中许多名作清楚地展现在学生的眼前，这在很大程度上也让学生们开阔了自己的美术视野，激发了学生学习美术的热情，给学生进行美术创作提供了更加充实的素材和更加广阔的空间。

2利用多媒体技术，开展适合学生的教学方法

多媒体技术给予美术教学最大的帮助就是让美术教学变得更加直观、更加具有感染力，并一定程度上提高了课堂教学的效率。美术课本上的知识通常具有很强的抽象性，也都是远离学生生活的实际范围之外的。教师应该让教学内容更加贴合学生的学习和生活需要，把教材中的内容和学生的实际情况进行结合，开展有效的因材施教。比如在学习某个国家的美术发展时，教师可以运用多媒体课件进行展示，让人物和作品都清晰地出现在学生们的面前。又例如教师在教授学生学习色彩的时候，可以把色彩教学需要的材料下载到课件上，让学生能够清楚地看见色调和色相等，以此让学生更好地接收学习的内容。

3利用多媒体技术，培养学生的创作意识

由于受到传统教育观念的影响，许多家长包括学生自己都没有重视学生的兴趣爱好和特长。随着教育的不断发展以及我国文化事业的迅速发展，培养学生的创作意识受到了更多的关注。多媒体技术的应用，为培养学生的创作意识提供了更便利的条件。首先，媒体上丰富的资源可以用来让学生更加直观地欣赏各种各样的作品，寻找学生创作的源泉，引导学生树立创作的思维方式，使学生身上的艺术细胞能够得以成长。其次，许多想像的东西都能够在多媒体中找到，这就使得学生在进行创作之前可以更加清楚地了解自己所想像的事物，对其能够提前有一个认知。最后，通过多媒体，学生可以把每个人的创作成果进行共享，大家可以看见众多作品的前身甚至就是一个个简单的图形，但是这却会为学生创作提供更多的灵感，培养学生的创作意识。

4利用多媒体技术，激发学生的学习热情和兴趣

对于学生来说，兴趣是求知的最大动力，只要学生对其感兴趣，那么他们就会认真地研究和学习下去。所以，教师应该注重激发学生学习的热情，采取科学的教学方法来提升学生学习的兴趣。这就要求教师在教学活动中应敢于大胆尝试，充分利用多媒体中的美术资源和课件展示来让学生的视野更加宽阔，让学生接触到更加丰富的资料。教师可以利用多媒体技术寻找关于美术的一切新奇的、对于学生来说具有吸引力的事物，这样会让学生对于美术产生最初的兴趣，然后再利用多媒体展示出富有美感的美术作品，让学生能够被这种美感深深地吸引住。这样学生就会美术学习产生基本的兴趣，然后进入到美术的世界中来开展美术知识的学习。相信多媒体技术下的美术学习一定能够让学生感到非常的愉悦，更能够深深地吸引学生开展一段美好的学习旅程。

5结语

有的教师对于多媒体技术的运用还不够成熟，没能够使多媒体的优势全部展现出来，还需要不断对其进行研究。总之，在美术教学中注入多媒体技术，可以有效提高美术教学的质量。但需注意的是，使用多媒体技术并不是对于传统教学方法的否定，所用要注意二者的有效结合，从而使美术教学的质量最大限度的提升。

作者:万会芝单位:山东省新泰市向阳实验学校