信息技术美术教学论文

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随着现代科学技术的发展，信息技术已经广泛应用于教学当中，美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。把信息技术融入到美术教学当中，学生们会更加深刻地感知形象的美术教学内容，提高课堂教学的质量，优化美术课堂的教学效果。

网络是一个巨大的资源库，各种教学资源应有尽有，他的一个最显著的特点就是时刻处在更新的状态之中，我们从中总是能获取最新的教学资源。网络世界为美术课堂提供了大量的文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等相关的信息，通过这样的辅助手段，增加了学生们的新鲜感和求知欲，与传统的较为枯燥的教学方式相比，学生们会对美术课产生较大的学习兴趣，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，极大地丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，优化了学习过程。信息技术与美术学科课程整合推动了新型师生关系，使师生关系更加和谐。

兴趣是最好的老师，激发培养学生兴趣在美术课堂教学中起着至关重要的作用。学生们一旦对美术课产生浓厚的学习兴趣后便会更加热爱美术学科，更加喜欢美术这门学科的老师，学习效果就会很棒。美国心理学家布鲁纳认为：“在学生教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体”。所以在教学过程中尽量将教学内容与信息技术结合起来，能极大地调动学生学习的主动性和积极性，促进学生全面提高，实现教学效果最优化。运用信息技术与美术学科整合，课堂气氛活跃，师生关系融洽。

信息技术与美术学科的整合可以使美术教学的效果达到最优化。课上，教师要尽可能多地提供给学生美术学习的素材，使学生更好地掌握美术基础知识和基本技能技巧，与此同时，整合还要培养学生具有良好的信息素养，掌握信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的态度、能力，具有创新精神。

信息技术与美术课程的整合，使教学内容的呈现方式发生了巨大的改变，学生们可以自由地学习，根据形象化的演示来强化对于美术的理解。我们教师在课前一定要精心准备，寓教于乐，丰富学生们的学习体验，达到美术教学效果的最优化。总之，我们教师要把信息技术与美术教学有效地结合起来，提高课堂的教学效率，让更多的学生更爱课堂，收获更多。

作者:许健楠单位:辽宁省盘锦市实验中学