职业院校纳税会计教学改革分析

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【摘要】随着我国经济的发展和会计税收制度的改革，会计实务中越来越需要大量应用型、复合型纳税会计人才，尤其是技能型人才，而现在的职业院校毕业生不能满足这种要求，这就要求对《纳税会计》这门课程进行教学改革，通过改革实践教学等五个方面来实现。

【关键词】职业院校；纳税；实践教学

美国作为当今世界上最发达的国家，社会上经常流行一句话：唯有死亡和税收不可避免。税务在美国的重要性是显而易见的。经济越发达，国家职能越健全，越应重视税务，中国亦是如此。随着我国税收法规的进一步完善和税务部门征管能力的加强，处理好税务问题、做好相关账务成为每一个企业的迫切需要，同时社会上既懂财务，又熟知税法的复合型人才相对缺乏。对于职业院校而言，大部分刚走出校门的会计实习生、毕业生并不能熟练的处理税务有关的账务，影响了用人单位对这些学生们的评价，这既源于学生自身对纳税会计这门课程不够重视，也源于纳税会计教学方法的不够完善，因而更需要对纳税会计这门课程进行积极的改革。职业院校纳税会计课程现状分析：

1理论教学方法单一

《纳税会计》课程的理论教学侧重于以教材作为教学主导，通过教师的讲授完成教学任务，强调学科知识的科学性和系统性。在教学方法上职业院校目前基本还是采“填鸭式”“满堂灌”的旧有教学方法，没有科学的应用启发式教学、案例教学、讨论式教学、模拟教学等现代化教学方法。忽视了理论同实践的结合，严重影响了学生的学习主动性与积极性。这种教学方法不利于学生综合素质的培养，以致于学生毕业以后很可能不能很快实现角色的转换岗位从而不能更好的适应工作。

2实践教学严重滞后

第一：教师对实践教学重视程度不够。职业教育的目标是培养应用型人才，然而目前职业《纳税会计》课程虽然在教学计划中制定了实践教学的课时、内容等要求，但基本上只是纸上谈兵，并未完全落实到实际教学中。实践课时不能有效的利用，教师仍偏重于理论讲授，学生的实践机会就会相对减少，因而学生学完课程后仍感到实际操作起来相当困难。第二：实践教学缺乏系统性。目前《纳税会计》的实践课多是分税种分别进行的实训，这种实训虽然培养了学生的基本技能，但在实训中没有进行提高综合技能的训练，同时也没有和《财务会计》等课程的实训进行有效地衔接，这在一定程度上制约了学生知识面的拓展，不能培养学生分析问题、解决问题、决策应变的综合能力。第三：缺少有经验的实践指导教师。目前职业院校的会计专业教师普遍都是从学校到学校，理论知识丰富但较缺乏实践经验，特别是缺乏纳税会计岗位的实际工作经验，这样的话在指导实训中难免缺乏权威性和真实性，很难有效地组织实践教学。因此可以采用下列方式进行教学改革：2.1更新观念，构建科学的实践教学体系。实践教学是教学体系的重要组成部分，它有着理论教学不可替代的重要作用。为保证培养目标的根本实现，实践教学体系应当根据人才培养目标，将素质提高和能力培养融为一体，形成贯穿学生学习全过程、层次分明、循序渐进的体系。具体包括：基本技能实践教学、现场实践教学、实习报告三部分。基本技能实践教学是与课堂教学相结合的实践教学，主要在校内的课堂和模拟实验室进行。2.2加强实践教学队伍建设。学生实践能力的培养是实践教学的重点，但它主要取决于教师的实践能力。师资队伍建设是搞好实践教学的重要保证，建设一支专兼结合的师资队伍是实践教学的基本保证。为达到以上目的拟采取下列措施：1）利用寒暑假安排教师到企业、会计师事务所、地税局和国税局进行调研，丰富他们的实践经验。2）鼓励青年教师和有一定实践经验的教师积极参加有关部门组织的注册税务师、注册会计师、资产评估师等考试，取得执业资格证书。3）聘请一些有丰富实践经验和教学能力的企业、事务所、税务局的税务方面的专家。4）鼓励教师积极参加税务专业的科研课题研究，了解税收学科的理论前沿和税务实际工作中存在的问题，提高教师的理论水平和实践能力，用科学的税收理论和规范的纳税方法充实教学内容。2.3校内实践教学改革。谈及校内实践教学，实训室是进行校内实践活动的重要场地。实践教学可分为单项实践教学和综合模拟实践教学两部分。单项实践教学按照各个税种将计税依据的确定、税款计算、纳税申报、税款缴纳到会计处理各个环节联系在一起，有利于融会贯通。综合模拟实训为分行业专题训练，按照现实情况将各税种有机组合，如以制造业的购销业务为专题，将增值税、消费税、城市维护建设税与教育费附加或资源税等串联起来综合对比、互相联系，城市维护建设税与教育费附加、土地增值税、印花税、耕地占用税、契税等融合为一体。2.4加大发展校外实习基地。校外实践实训主要是校校协作、校企联办的实验教学基地。校外实习的形式有三种：一是每年4月份。课程学习到一半时，拿出一周的时间跟随有关事务所和税务局进行税务核查，体验税务会计岗位工作。二是学生在校学完《税法与纳税会计》和校内实践课后，能够身临其境地到校外实训基地，在税务会计或税务岗位上进行一个暑假的顶岗实习。三是大三下学期利用一学期时间到企业进行顶岗实习。2.5鼓励校企共建实践实训教材。实训教材是纳税会计实践教学的重要保证，是实现实践教学目标的重要条件。组织教师与企业合作编写《纳税会计模拟实训》教材，反映企业及业务的发生和各会计岗位的工作流程，尽量做到与实际工作一致，对每一经济业务进行详细讲解和说明。培养学生操作运用的能力，实现学习和就业岗位的零距离接触。教材应根据最新的税收法律、法规和规章制度进行编写，内容规范，符合政策要求。

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作者:刘娜 单位:新乡职业技术学院