中等职业学校体育教学模式探讨

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摘要：这些年来我国的教育体系不断在完善，体育教学也成为了中等职业学校的必修课程，进行体育教学活动能够有效地提升学生的综合素质，让学生在参与体育活动的过程中，让学生适当地得到放松，减轻一下学生的压力。虽然体育教学已经被列为中等职业学校的必修课程，但是学生的身体素质并没有得到提高，甚至还出现了下降的现象，因此我国要意识到学生进行体育教学的重要性。本文将提出有效的中等职业学校体育教学模式改革措施。

关键词：中等职业学校；体育教学；教学模式；改革措施

1．中等职业学校重视体育教学的主要意义

现如今，随着社会经济的不断发展，社会上所有的工作领域需要的不再是一味地付出劳动力的工作人员了，更多需要的是具备专业技能以及较好的身体素质的综合性优秀员工。在现如今的中等职业学校的教育教学里面，体育教学不只是为了达到学校教学的目的，最重要的是跟上现如今社会的发展趋势以及教育的发展，为中等职业学校培养出全方面高素质的人才。当学生在进行体育运动的时候，不单单可以很好的锻炼自身的身体素质，并且还能够培养其坚强不息、不断努力的精神，这能够有效地促进学生身心健康的发展。中等职业学校的学生都还是未成年人，他们的身体心理还没有足够成熟，各项身心机能的可塑空间都是比较大的。在体育教学里面，可以很好地培养学生的集体合作精神。由于现如今人们生活水平得到了一定的提高，很多家长都会过分宠爱自己的孩子，导致有些孩子会变得特别自私，缺少集体主义的精神，而在中等职业学校的体育教学里面，教师根据这些情况，可以组织一些有针对性地体育教学活动来培养学生的集体主义精神，通过进行这些体育活动，能够让学生深刻体会到团队合作的力量，慢慢地纠正学生自私自利的坏习惯，让学生形成一种团队合作的意识。除此之外，在中等职业学校的体育教学里面，还要重视对学生学习的动机教育。在合适的体育教学内容以及教学方式中，学生可以将许多在进行体育活动过程中所遇到的运动要素发展为以后在工作上所需具备的技能。在体育教学里面，还要不断加强学生对终身体育的意识，调动学生进行体育运动的积极性，在体育活动中指导学生掌握好锻炼身体素质的有效方式和技能，使得学生在进行体育活动中得到学习，在玩耍中获得教育。

2．目前中等职业学校体育教学应用过程中所出现的问题

2．1注重教学形式，忽略了实效性。虽然说我国的教育体系不断在完善，教学方式也不断在创新，但是还有很大一部分教师停留在传统的教学观念中，没有意识到目前体育教学的重要性，从而导致体育教师任课时并不是很积极，因此无法提高体育教学的效率。尽管现在体育教学体系完善的很好，体育教学方式也改进了很多，但是在进行体育教学的过程中，并没有制定好实践的方案，教师几乎都是重视体育理论教学体系，忽略了实效性，没有给实践教学构建一个单独的体系。总的来说，就是目前体育教学思想和实践之间存在着差异，致使体育教学体系无法完整，致使无法提高体育教学的效率。2．2教学偏差，学习缺陷。在目前的高校体育教学中，还是会有很大一部分体育教师重视学生的运动技能训练，忽视了对学生心理素质以及人文素质进行培养，这是促进学生素质全面发展道路中最大的绊脚石。在选择体育教学的内容的时候，大部分教师都是按照学生的兴趣进行选择，完全忽略了对学生各方面的素养的教育，长期这样下去，会出现学生的体质与素质都没有办法达标。2．3教学资源配置的缺乏。在中等职业学校体育教学中，依然会存在着缺乏教学资源配置的问题，无论是体育师资方面还是体育器材方面都有着一定程度上的不足，尽管现在我国的教育体系不断在完善，加大对教学资源的资金投入，但是用在体育教学方面的资金还是比较少，一些经济比较困难的地区，它们大学体育器材都存在着严重缺少的问题，体育教学形式也比较单调，没有跟上现代的体育教学形式，还是采用以前传统的体育教学形式。

3．中等职业学校体育教学改革的有效策略

3．1将教学思想和实践相融合，重视发展的完整性。在教学改革的过程中，针对传统教学观念，我们要取其精华去其糟粕，将传统教学观念的精华继续维持下来，在对体育教学改革的时候，首先就是要对我国目前的教育制度进行研究和思考，总结以往体育教学取得的成果，要增强对体育教学改革的观念，仔细观察出教学思想和实践之间所具有的差异性，并且针对两者之间的差异性，不断地研究和探索，努力将教学思想和实践相融合，把增强学生的身体素质放在体育教学的第一位，要加强学生的体育意识，并且学生的体育运动量也要达到要求，在平时的体育运动过程中，要注重全面提升学生的运动素质，提高自我运动能力以及锻炼能力，完全突破以前传统的体育教学模式。而且跟国外的体育教学思想相对比，我国的体育教学思想还是比较落后的，因此，在体育教学过程中，我国需要适当地引入一些国外先进的体育教学思想，在引入之前，还要分析一下本身的教学情况，寻找出自身体育教学的优缺点，保留优点，然后通过引入国外先进的思想来弥补本身的不足之处。因此，要想将引入的先进思想完全融入到我国的体育教学中，就必须先对自身的特点进行分析，寻找出缺少的是什么，并将其引入进来，这样才能够让引进的思想充分融入到我国的教学思想中，从而推动体育教学的改革。3．2明确体育教学的新观念，提高体育教师的综合素质。我国的体育教学改革需要从树立新观念出发，要把体育教学观念视为基础，素质教学为目的，更好地发挥出学生学习的个性化，重视学生对体育运用的认识以及情感，使得体育课堂教学能够展现出整体性发展的效果。并且还要建设优秀的体育教师团队，教师在提高教学质量工作中是非常关键的村建。因此，要想对中等职业学校的体育教学进行有效的改革，提高体育教师的整体素质是非常关键的工作环节，学校要从各个方面来提升体育教师的综合素质，重视体育教师教学思想的更新，及时对体育教师进行教学思想的培训，从而促进体育教师创新教学理念，使得教师能在体育课堂中更好地发挥出主导性，从而使得教师树立正确的体育教学观念，提高体育教师的综合素质，从而有效地提升中等职业学校体育教学效果。3．3重视教学资源配置问题。在中等职业学校体育教学中，存在着缺乏教学资源配置的问题，资源配置的不足会直接影响体育教学效率，大部分大学都会存在体育师资不足以及体育教学器材稀少的问题，这对落实新的体育教学思想产生一定的影响。针对这种情况，加大对体育教学资源配置的资金投入就是一项非常重要的措施了，对此学校要提供更多体育器材让学生进行体育活动，丰富学生的体育项目。首先，学校要科学合理的规划好学生进行体育活动的场所，给学生构建一个比较宽阔舒服的体育活动场所；其次就是要改进和完善体育活动的器材，购买比较先进的体育器材，激发起学生对体育运动的热情，并且在要在一定时间里对体育设备进行维护和管理，进而确保学生体育活动的质量。

4．总结

体育教学也成为了中等职业学校的必修课程，进行体育教学活动能够有效地提升学生的综合素质，让学生在参与体育活动的过程中，让学生适当地得到放松，减轻一下学生的压力。因此在大学体育教学中，要将教学思想和实践相融合，重视发展的完整性，引入国外先进的体育教学思想，并且还要加大对体育教学资源配置的资金投入，将体育改革完全地落实好，这样才可以确保体育教学的质量。

参考文献：

［1］王芙青．职业学校新课标体育课堂教学的创新初探［J］．中国科技信息，2005，（18）：477．

［2］熊立芳．中职体育教学改革的实践探索［J］．岳阳职业技术学院学报，2015，30（02）：77－80．

［3］江木灿．新时期我国职业院校体育教学改革研究［J］．湖北函授大学学报，2016，29（13）：105－106．

作者:程君灵 单位:秦安县职业中等专业学校