市场营销课堂教学模式论文

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在当前教学过程当中结合现状制定出社会类型和创新类型人才的培养，是中职学校市场营销课堂教学模式改革的关键点，在实践之中不仅应当很好的突出重点和难点，同时还应当很好的结合专业性工作的开展现状，重点的展现出工作的实用性以及专业性，加强对中职学校市场营销课堂教学模式融通性的设计和分析，以保证教学工作的开展更好的顺应当前时代和市场经济发展的基本趋势，更好的符合社会环境的切实需求，更好的制定出健全并且完善的教学政策，使得教学事业的开展迈向一个崭新的阶段之中。

一、中职学校市场营销课堂教学模式现状分析

明确当前的中职学校市场营销课堂教学模式基本现状和工作当中存在的问题，是真正意义上实现相关工作改革和创新的关键点，是切实的实现相关工作不断改革的核心环节。中职学校市场营销课程的实践性教学是组织学生到企业进行顶岗实习，但顶岗实习在实际运作中却逐渐暴露出一些问题。如现在很多企业接收中职学生多数是作为一线技术工人培养，很少会针对学生所学专业进行岗位安排。另外，随着市场竞争日趋激烈，企业的商业秘密也日益增多，学生在实习岗位根本接触不到本岗位的实质性工作。

二、中职学校市场营销课堂教学模式改革探索

根据上文针对当前中职学校市场营销课堂教学模式的基本现状和教学工作的主要趋势等进行分析，可以明确今后工作的改革原则。下文将针对中职学校市场营销课堂教学模式改革的相关政策等进行分析，旨在更好的实现相关事业的完善。

1.创新教学理念

长时间以来我国的中职学校市场营销课堂教学基本上是以学生的课程学习为主，但是在实践之中针对学生的思想情感以及学生的学习现状较少关注，在当前全新的发展时期之中还应当重点的对教学改革的思想和理念进行革新，以更好的实现教学质量的提升。在实践的教学过程当中不仅应当很好的结合当前时展的现状制定出科学化的教学方案，同时还应当为了更好的实现教学的有效性，结合学习过程当中的逻辑能力、思维能力以及合作能力等，制定出完善的教学措施，实现中职学校市场营销课堂教学工作质量的不断向前发展。在实践之中进行不断的探索和不断的改良，进而得到今后实现市场营销教学质量发展和创新的关键点，得出一种全新的教学模式，通过广泛的实践和深入的探索，使得市场营销教学质量可以得到切实性的改进。

2.探索新的教学方法

在行为引导教学中引入角色扮演这个项目，目的是培养学生学会如何正确地确认角色，学会了解角色内涵，从而进入角色，项目教学法是在教师的指导下通过个人或小组搜集材料、提取信息、处理信息、合作研究、探索解决问题的学习方式。并圆满完成角色承担的工作任务，为学生进入未来的职业岗位及至适应今后的变更奠定一个良好的基础。互动是当前课程改革当中的关键点，同时也是难点所在。在实践的市场营销课堂教学过程当中大力的强调师生互动教学，对于后续相关事业的发展以及教学效益的增强均有着重大的意义。在实践当中广大教师还应当勇于创新和发展，采取正确的价值取向，并且很好的实现课堂教学工作的活动，深化实现教学改革，真正意义上发挥出教学的主导效应，将学生学习过程当中外在的需求和内在的学习环境紧密的衔接起来，进而真正意义上实现一种平等的教育理念环境，在其中促进学生的成绩不断提高。当前教师应当保证课堂教学更加活跃，建立起较好的教学氛围，并且在教学中创设出丰富的情景，围绕教学的内容，师生之间展开激烈的讨论和交流，对其中的知识点进行沟通，学生之间也应当通过互动和合作的方式，为教学事业的发展创建出一个自主的空间，同时对教学过程当中的关键思想理念和基本的教学指导对策等进行系统性的研究，同时对改革的对策和基本的应对方案等进行系统性的分析，营造出活动的学习氛围，对其中存在的问题进行系统性的整改，更好的促进相关事业迈向一个崭新的发展阶段当中。

三、结束语

总的来讲加强中职学校市场营销课堂教学模式改革分析，意义重大，正如上文所阐述到的，在当前教学过程当中结合现状制定出社会类型和创新类型人才的培养，是中职学校市场营销课堂教学模式改革的关键点，综上所述，根据对当前现代化的中职学校市场营销课堂教学模式基本现状和教学工作开展的基本趋势等进行系统性的分析，从实际的角度着手对教学工作的开展方向和开展的思路等进行分析，旨在更好的实现教学模式的改革与创新。

作者:万力单位:温州市第二职业中等专业学校