初中英语生本教学理念分析

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摘要：初中是基础教育的重要阶段，为提高教学效果，有必要进一步提高学生的主观能动性。生本教学理念强调从学生出发，可充分尊重学生的受教育主体地位。对此，在参考相关文献资料的基础上，从生本教育理念的应用价值入手，分析了该理念在初中英语教学中的有效应用策略，以供参考。

关键词：初中英语；生本教学；应用策略

生本教学理念即以生为本的教学，教学活动的开展需要围绕学生的个体化差异以及多元化需求，该理念在初中英语教学中的应用有利于更好地促进学生发展，可明显调动学生的学习热情。为此，教育者应该在充分了解该理念应用价值的基础上，将其合理应用于教学实践环节中，以提高教学质量。

一、生本教学理念的应用价值

（一）有助于调动学生积极性。在传统教学模式下，教育者对课堂的主导性较强，存在填鸭式教学的问题，忽略了学生受教育者主体的地位，不注重与学生的交互，未切实调动学生的主观能动性，导致学生英语学习兴趣缺乏。而基于生本教育理念，能够以尊重、关爱学生的方式，将学生的思维导入课堂，并可通过给以学生适当的自主权限，鼓励学生进行自主学习，不仅可以有效激发学生的学习热情，还有助于提高其自主学习能力[1]。另外，根据学生实际情况开展教学工作也能够为学生预留充分的自主探究与复习时间，有利于学生复习巩固与拓展延伸。（二）有助于构建和谐师生关系。生本教学理念强调师生间的和谐，旨在构建起以生为本的良好师生关系。以往教学模式下，教育者与学生间普遍为统治关系，而初中生正处于青春期，存在较强的逆反心理，故在该模式下，很容易造成学生对英语学习产生抵触心理[2]。英语作为一门语言，其在学习时也需要师生、生生进行有效交互，采用生本教学理念，则可构建起平等、和谐的师生关系，能够进一步提高双方沟通的有效性，这对于教学与激励有效性的提升是有着显著促进作用的。

二、生本教学理念在初中英语教学中的应用策略

（一）充分利用多媒体技术。生本教学理念的应用需要注意调动学生的课堂积极性，为此可充分利用多媒体技术，以形象生动的图片、视频等，为学生展示与课程相关、有趣味性的材料，以此激发学生的英语学习热情。同时也可充分利用多媒体与学生进行知识与情感上的互动，满足学生的多元化需求，进一步提高教学质量。如在学生走神的时候，教育者应该转变传统点名的方式，避免学生由此产生茫然不知所措的感觉，可利用多媒体播放与教学内容相关的短片，将学生的思维带回课堂；也可采用多媒体滚动播出的方式，增加抽问的随机性，避免学生出现教师针对他的感觉。另外，也可利用多媒体开展课堂互动游戏，如在Friends相关内容的学习时，可拍摄班级内学生的照片，引导其对照片中的对象进行描述，以增强课堂教学的趣味性。（二）引导学生自主学习。为实现以生为本的目标，必须提高其自主学习能力，而要达到该目标，就需要教育者给以学生适当的自主学习时间与空间，让学生能够通过自主探究与回顾发现知识并理解知识，以此促使其了解学习的乐趣，增强其学习兴趣与能力。如在Growingup教学的过程中，可首先给以学生3—5min，让学生通过预习与阅读找出学习的重点以及难点，教育者则可在了解学生的基础上，重点开展对“onone’smind”“Don’twakemeupuntilyoufinishbuildingit”等内容。而由于学生了解了自身所存在的问题，进而在重点内容的教学上，也会格外认真，学习意识也就越发强烈，最终可达到提高课堂教学效果的目标。（三）加强小组合作学习。小组合作学习法是调动学生积极性的重要手段，与生本教学理念互相符合，故在教学中可利用小组合作教学法开展教学活动。教学过程中，教育者需要充分结合学生的需求以及其学习能力等特征，将学生分为多个小组，进而可设置具有探究性的价值，并引导学生通过组内讨论得出答案，再利用组间讨论将答案进行汇总，最后由教育者进行系统点评，以此在提高学生自主学习效果的同时，发挥出学生间的协同作用[3]。以Films为例，在教学中可设置相关“films”“superstarts”等话题，让学生以英语进行阐述，并通过统一意见写出来，最后再由教育者对学生的表达思维、词汇应用情况等进行分析，再为学生提供一定的范本，以此在培养学生表达能力的同时，培养其英语思维，同时实现对其思维体系漏洞的弥补，提高教学质量。

三、结语

综上所述，在初中英语教学的过程中，学生作为受教育主体，其课堂参与度对教学质量有着直接的影响。为此在教学的过程中，教育者应该以生本教学理念为向导，合理利用多媒体技术，激发学生学习兴趣，并给以学生自主学习的时间，同时还需要利用小组合作鼓励学生进行探究与实践，以此全面提高初中英语课堂教学质量，为学生英语素养的全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]胡静炜.生本教育理念在初中英语教学中的应用探索[J].教师，2016（31）：64.

[2]蔡学梅.基于生本教育理念下的初中英语教学模式探究[J].甘肃教育，2016（24）：68.

[3]赵玉红.生本理念在初中英语教学中的运用[J].校园英语，2017：191.

作者:柴彦斌 单位:甘肃省静宁县教育局