大专院校现代化教学管理体系解析

导语：大专院校现代化教学管理体系解析一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：教学管理对于保证学校教育教学活动的顺利进行，提高教育教学效率和质量发挥着至关重要的作用。近年来，国家不断提高对大专院校教育教学改革工作的关注与重视程度，在此背景下，大专院校需要结合学校与学生发展的实际情况和基本特点，构建完善的现代化教学管理体系，实现教学管理工作的创新与改革，有效提高大专院校教育与教学管理工作的整体水平，培养更多具备较强专业能力的复合型人才。

关键词：大专院校；现代化；教学管理体系

大专院校是为国家培养专业性复合型人才的重要教育基地。现代化教学管理体系的构建有助于实现大专院校教育教学与现代社会发展的接轨，提高院校教育教学的质量，从而有效增强大专院校毕业生的实力和竞争力，为毕业生在未来社会中的发展奠定良好的基础。随着现代化教育改革工作的深入与完善，构建现代化教学管理体系已经成为大专院校在现阶段及未来发展阶段的主要任务。

一、大专院校现代化教学管理体系构建中的概念

（一）大专院校。大专院校是我国高等院校教育的重要组成部分，与本科教育和研究生教育共同构成了我国高等院校教育教学的完整体系。与传统的研究型大学相比，大专院校在培养目标的制定上更加注重培养学生的实践操作能力和社会适应能力，旨在为国家和社会培养更多高素质的专业型和复合型人才。随着时代的高速发展，各行业领域对于人才的各方面能力提出了更高要求，因此，在现阶段及未来发展过程中，大专院校需要结合时代对人才发展的基本要求以及学校发展的实际情况，构建与完善现代化教学管理体系，推动教学管理工作的优化与创新，为学校的发展及教育工作、管理工作的开展提供可靠的制度依据，从而促进学校及学生个人的可持续发展。（二）现代化教学。对于大专院校而言，现代化教学指的是在教育与教学管理工作中，结合就业市场的实际情况，有效培养学生的实际操作能力和对理论知识的运用能力，帮助其形成高度适应时代与社会发展的能力，从而提高学生的综合竞争力。在此过程中，要求学校对教育教学评价体系进行优化与改革，在教学中坚持促进学生个性化与全面发展的基本原则，充分挖掘学生的潜能和优势，提倡学生的自由而平等的发展，为学生身心的健康发展创造良好的校园环境。（三）管理体系。大专院校是长期培养大中专学生的教育基地，在教育教学实践活动中，学校需要结合自身和学生发展的实际情况，根据时代和社会对人才的需求，建立人才培养的长效机制，形成现代化教学管理的综合体系，从而保证教育和教学管理工作的质量。通过一系列措施将优秀的经验进行总结与传承，能够为学生的长远发展创造更加广阔的空间。教学管理是学校综合管理工作的重要组成部分，实际工作中，教师需要将学生的教学管理工作放在核心位置，从而提高教学管理工作的实效性，促进学生各项能力的全面发展。

二、大专院校构建现代化教学管理体系的必要性

构建现代教学管理体系是现代化教学改革工作的基本要求，也是国家教育事业发展的必然趋势。随着社会经济与科学技术的高速发展，社会各行业领域的生产与发展对于人才的需求量不断提升，同时也提高了对人才质量的要求。经济全球化背景下，为提高我国在国际上的综合竞争力，国家不断提高对“人才兴国”战略实施的具体要求，通过现代化教育改革工作加大对人才培养的力度，也因此对大专院校的教育工作及教学管理工作提出了更高要求，使大专院校的发展面临着诸多挑战。其次，国家在近年来不断推进教育体制的改革，加大了教育技术革新的资金投入力度，同时，逐步放宽高等教育招生条件，使得各大本科院校的招生规模也在不断扩大，本科毕业生数量的增加使得大专院校毕业生的就业压力不断增大，在社会竞争中普遍处于劣势地位，不利于推动大专院校及毕业生的可持续发展。因此，大专院校需要通过构建现代化教学管理体系，有效提高教学管理工作的整体水平，强化教学管理的力度，提升教育教学工作的效率和质量，同时，结合时代与社会对人才的需求实现课程结构的优化与调整，丰富教学内容与形式，激发学生的学习兴趣，提高学生对理论知识的掌握能力和实践操作能力，使其更好地满足社会发展的要求，从而使大专院校在国家教育领域取得优势地位。

三、大专院校现代化教学管理中存在的问题

（一）学生纪律意识薄弱。良好的课堂秩序是保证课程教学效率和质量的基本条件，但从现阶段的实际情况来看，大专院校学生纪律意识相对薄弱，在课堂教学中行为过于随意，导致课堂秩序混乱，甚至严重影响了课程教学工作的顺利进行。大多数学生在进入大专院校后，自信心不足，而且普遍缺乏自主学习能力和自我约束意识，在教学过程中不按时完成教师安排的学习任务，迟到早退现象频繁出现。对于这样的不良现象，大部分教师普遍采取放任的管理方式，少数教师虽然采取了一定的强制手段进行管理，但效果往往不尽如人意，难以从根本上解决课堂纪律混乱问题的发生，长此以往，严重降低了课堂教学的效率和质量，不利于学生身心的健康发展。（二）教学管理模式相对落后。大专院校教育工作与管理工作的开展需要以一定的模式为主要依据，教学管理模式在很大程度上决定着大专院校教育与管理工作的整体水平。现阶段，大部分大专院校未能结合自身的人才培养特点以及学生发展的实际情况形成教学管理模式，长期采用传统的教学管理模式，难以适应现代化人才培养的根本需求，教育内容、形式以及教学管理工作方式相对单一和落后，不利于培养学生的创新精神和创新能力。（三）管理人员的能力和素质较低。构建现代化教学管理体系对于大专院校管理人员的能力和素质提出了更高要求。但在实际工作中，大专院校管理人员的能力和素质普遍较低，在工作中缺乏责任心，未能从根本上认识到现代化教学管理体系构建的意义与价值。同时，由于管理人员的能力不足导致院校许多管理工作难以顺利开展，工作浮于表面、流于形式的现象普遍存在，难以满足时代和社会对大专院校发展的基本要求，长此以往，容易对大专院校的生存与发展产生不利影响。除了管理人员自身的问题之外，学校也未能提高对管理人员教育培训工作的重视程度，导致管理人员在实际工作中缺乏科学有效的指导，不利于提高教学管理水平。（四）技术更新速度慢。现代化信息技术的发展对于大专院校教学管理工作的开展产生着积极影响，但由于大专院校对于教学管理工作的资金投入力度相对不足，导致技术更新的速度较慢，硬件与软件设施的建设不完善，难以充分发挥现代化信息技术的优势提高学校教学管理的整体水平。

四、大专院校现代化教学管理体系的构建

（一）更新与转变教学管理理念。大专院校构建现代化教学管理体系需要以正确的管理理念为指导，在实际工作中，需要秉承着科学性原则、可操作性原则以及全面性和重点性相结合的基本原则。首先，学校需要树立“以人为本”的教学管理理念，在设置人才培养目标、课程内容等方面，充分结合学生的能力发展特点及个性差异，保证人才培养工作的科学性与可行性。大专院校教学管理工作具有一定的难度和复杂性，因此，实际工作中要立足于学校的整体发展，将学生的教学管理工作作为重点工作内容，优化管理工作的细节，实现以点带面，有效提高教学管理工作的实效性。除此之外，构建现代化教学管理体系过程中需要结合大专院校在现阶段发展的实际情况及未来发展阶段的目标，保证教学管理工作的可操作性，从而提高教学管理工作的整体水平。（二）健全学校规章管理制度。健全的规章管理制度是大专院校开展教学管理工作的主要依据，同时也是构建现代化教学管理体系的重要保障。因此，学校需要结合自身发展的实际情况，健全规章管理制度，保证教学管理工作得到有效落实。学校规章管理制度中要明确教学管理工作的主要内容以及各教学部门在教学管理工作中的主要职责，结合以往的教学管理工作经验对管理工作的内容与方法进行创新调整，有效提高制度的适用性。此外，在健全规章制度的过程中，学校要对现阶段国家教育事业发展的形势和要求进行全面分析，保证制度与国家对教育的相关要求相适应，从而提升规章制度的可行性。（三）提高管理人员教育培训工作的力度。管理人员作为学校教学管理工作的主要参与者，对于保证教学管理工作的整体水平产生着至关重要的影响。因此，大专院校需要结合现代化教学管理体系构建的基本要求，针对管理人员开展专业教育培训活动，引导管理人员对专业的教学管理理论知识进行了解与学习，同时，强化理论在实际工作中的运用，提高教学管理工作的实效性。其次，还要通过思想政治教育工作提高管理人员的责任意识和职业素养，通过建立奖惩机制有效规范和约束管理人员的行为，从而为现代化教学管理体系的构建组建具备高素质和高能力的教师团队，推动教学管理工作的顺利进行。（四）利用现代化信息技术搭建教学管理平台。学校需要加大教育管理工作的资金投入力度，加强硬件与软件设施的建设，利用现代化信息技术搭建教学管理平台，将教学管理工作的内容及时到平台上，使全体师生共同结合教学管理工作的内容对管理工作的落实情况进行全面监督。同时，学校还可以在平台上一些与学生学习和就业相关的资源信息，帮助学生全面了解就业市场的发展情况。教学管理平台也可以成为师生交流的平台，学生可以将自己在学习、生活中存在的困惑与教师进行沟通和交流，从而引导学生以积极的心态面对学习和生活。（五）改革评价体系。基于以往传统的教学管理体系，学生需要面临着来自教师和学校的双重压力，对学生的心理健康发展产生不利影响。因此，在构建现代化教学管理体系的过程中，需要将学校、教师与学生纳入同一考量维度，构建自由、民主、平等的教学管理模式，通过改革评价体系，使教师与学生之间进行相互评价，引导学生成为课程知识的接受者和学校管理、教师教学工作的评价者，强化学生的主体意识和自我管理意识，从而提高教学管理工作的整体水平。

五、结语

大专院校现代化教学管理体系构建的工作具有长期性和复杂性的基本特点，因此需要学校、教师与学生之间形成良好的合作机制，通过有效的协调配合，推动学校现代化教学管理体系构建工作的有序进行。在此过程中，建立与大专院校发展要求相符的规章管理制度，强化教学管理的力度，同时，发挥现代化信息技术的优势，构建教学管理平台，提高教学管理工作的实效性，进而促进学生与学校的可持续发展。

参考文献：

[1]赵建伟,杨金顺,石冲之.现代化教学管理体系的研究与实践[J].吉林教育科学,2000(11):55-56.

[2]齐毅.关于专科院校现代化教学管理体系的探讨[J].吉林商业高等专科学校学报,2000(03):9-10+21.

[3]王素君.现代化教学管理与ISO9001质量体系[J].辽宁青年管理干部学院学报,2000(02):61-62.

[4]高勇,井明伦,倪才培.建立成人高教现代化教学管理新体系[J].中国成人教育,1999(06):23-24.

作者:杨瑾娟 单位:桐城师范高等专科学校