大数据思维教学管理初探

导语：大数据思维教学管理初探一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：我们处于一个信息大爆炸的社会，互联网每天产生的数据很惊人，并且这种移动网络为我们的生活提供了方便。目前，数据的生产发生了巨大的变化，并且已经扩展到每一个网络使用者，人们的日常活动都借助于移动终端，可以在手机上购物、发微信、分享图片等，本文就对大数据思维在高校教学管理中的应用及策略进行分析。

关键词：大数据思维;高校教学;管理应用;策略分析

随着科学技术与信息技术的快速发展，各种先进技术已经应用到了我们的日常生活中。大数据时代的到来让学校在管理方面变得更加轻松，利用互联网的方式能够完成很多复杂的问题，无论是学校之间还是学校与学生之间沟通都更加简单。不同学者对大数据有着不同的看法，总之它是由信息形式表达出来的，也是潜在的一种价值与力量。数据成为了现代化社会的标志，代表着社会生产力的发展情况，它的出现有着明确的目标性，能够通过自身的特征不断优化组合，本文对大数据思维在高校教学管理中的应用进行简要的分析。

一、大数据在高校教育管理中的作用

我们正处于信息大爆炸的社会，互联网的数据每天都在更新与变化，工作人员在办公室里就能够查阅到相关的数据，上班族也可以利用电脑在办公室就能够查到信息，目前大数据已经在各行各业中应用开来。高校的核心任务就是培养高质量的人才，改进管理的手段，这是高校未来发展的关键所在。在大数据时代，要建立起学校信息化管理平台，可以从管理效率提升以及资源利用方面入手。当然在教育行业中引入大数据也已经成为必然的选择了。（1）把控学生思想行为动态。很多教育管理工作者都是缺乏对学生思想行为的认识，将所有的精力投入到科研工作中。有的是缺乏正确的工作方法，将学生思想方面的内容忽视了，没有对学生进行良好的关注，这种在认识与方法上的缺乏，在大数据的背景下能够迎来改善的机会。高校通过对大数据以及相关技术的宣传，能够增强高校教育管理工作的意识与服务水平，也能够提高学生的思想行为能力。（2）开展个性化的教学。在大数据时代下的数字化校园中，高校大学生的学习方式发生着变化，逃课在大学生群体中已经成为最普遍的现象。这是一种比较尴尬的教育局面。高校教育管理者应该大胆应用各种技术，通过数据分析及时辨别数据的差异，加强教育的针对性，从而更好地进行因材施教，进行个性化的管理。

二、大数据时代高校信息管理应用

（1）教学模式的变革。高校信息管理分析学生的行为，为学生量身定制学习环境与课程体系，同时还要创建监督系统，这样更方便发现学生学习中潜在的问题，让学生的学习计划充满挑战性，激发学生的创新意识与能力，利用大数据的学习分析系统，对学生与教师的行为进行研究，并且构建起相应的框架，了解学生的基本情况以向教师提供学生的信息。教育部门也为高校的评估工作做好了准备，高校每年都应该对人才培养的状态进行更新，包括学校的基本数据、教师队伍、奖助学金等数据，还有对人才培养等各个方面的内容的分析。只有这些数据都对外公开，研究人员才能够自由地获取这些数据，再利用到其他的分析开发、管理控制、统计汇总等方面。（2）教学资源整合。高校信息管理包括：教学质量分析、教室安排分析、得奖得优分析等，这里面还包括实验室、语音室等资源的转换，是否建立了新的教学楼，如何提高教学楼的利用率，安排相关课程，等等。如果在安排的过程中出现了课程调整、补课等突发情况，那么就应该及时提高学生的学习水平与教师的教学水平。大数据还可以提高整体的教学质量。高校教师的教学质量直接关系到学校的整体教学情况，现在要做的就是教学部门对每位任课教师进行评价，然后通过这些评价的数据进行评分，按照教师的总体评价分值，实现教师教学的考量。教师也可以借助大数据来安排教学的方式，教师在教学中容易形成思维定势，如果教学大纲形成了，那么教学内容与组织形式就会很难改变。作为大数据来说要为这种教学模式注入新的活力，对比较复杂的教学数据进行分析，从而归纳出有预测性的内容。（3）指导招生。高校信息管理是通过对多年的教育数据进行分析，从这些数据中找出问题。例如：每年需要的生源在哪里，要到哪个省份去招生，对不同的省份招生名额要进行重新的分配，对招生的宣传策略也要及时调整。这些都需要大量的数据作为基础，只有将有用的知识用于教学中，才能够取得更好的效果。提高教学质量是高校比较紧迫的任务，这就要求高校应该营造出良好的学风，将学业学籍管理贯穿于学生的学习中。这是一个全面质量管理的概念，也是在人才培养的过程中，要求高校必须进行的转变。学校应该及时掌握学生的具体情况，在学生推进学习过程中将学习的结果与要求进行对比，从而发现其中的差距，这样也能够判断学生的学业是否达到了相应的标准。（4）帮助学生选课。利用网络来获取更多的知识，会让你的生活变得更加轻松。网络的搜索引擎会列出一些产品，这其中会有你比较感兴趣的内容，比如在当当网上你买了《中学生作文》，这时候你会看到这件商品在店铺中的销量，这个店铺的星级。合作筛选的好处是很明显的，就是让消费者能够找到自己想要的那种商品，也能够让商家更好地掌握消费者的喜好，这就是利用大数据的一个例子。数据能够让学生在选课的时候更有方向。很多高校都从传统的学年制转向了学分制，学生选课的机会不断增多。这种转变适应了知识大爆炸时代的特点，也是在社会经济转型之后对复合型人才的需求标准，作为高校应该主动去适应这样的转变，从而为学生的选课提供服务。

三、大数据在高校教育信息化中的策略

（1）科学规划数据。科学规划数据对高校教育信息化来说起到了很大的作用，高校积累的相关数据并非全部应用在教育的发展中。高校应该科学地进行数据规划，区分出高质量数据和低质量数据，并及时对这些信息进行筛选。（2）强化数据管理。数据质量是数据准确性的基础所在，如果数据的质量高，那么就能够对教育起到促进的作用。高等院校在建立信息化的同时也要对数据的管理进行加强，在搜集数据的时候不但要保证速度，还要保证质量。可以聘请专业化的信息人员来进行数据分析，从而建立起相应的数据库。（3）健全管理体制。高校的管理体制与大数据技术的发展有着密切的联系，在教育过程中高校的各部门之间应该进行数据资源的共享，还要建立起专门的职能部门，各个部门之间开展合作与交流。

四、结语

综上所述，主要对大数据思维在高校教学管理中的应用进行分析，可以看出，大数据已经进入到我们的日常生活中，因此，高校教学管理方面应用大数据已经势在必行，并不断朝着创新的方向发展。大数据时代的到来对高校的管理工作来说，有着很大的影响，在未来高校的管理模式中一定要将创新模式作为关键，这样才能够使高校的教学效率得到提升，也能够培养出更多更优秀的人才，为祖国的未来发展作出贡献。

参考文献：

[1]余斌.大数据思维在高校教学管理中的应用探索[J].深圳信息职业技术学院学报,2016,14(2):30-33.

[2]莫辰瑗.大数据思维在高校教学管理中的应用探索[J].青春岁月,2018(26):204.

[3]刘端.大数据思维在高校教学管理中的应用探索[J].读书文摘,2017(14):74.

[4]董绍鹏.浅析大数据思维在高校教学管理中的应用分析[J].现代职业教育,2018(22):195.

[5]曹伯强,赵郑营,吴慧芳等.大数据思维在高校教学管理中的应用探索[J].南北桥,2017(6):126

[6]屠洪睿.大数据思维在高校教学管理中的应用探索[J].中外交流,2018(12):159.

作者:孟娜 单位:沈阳城市学院