艺术院校教学管理论文

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一、教学管理科学化

（一）教学管理科学化的内容

结合当前艺术院校教学活动的实际状况，其管理科学化主要体现在能否遵循艺术教育的基础规律，本着以教学管理为原则，通过科学、完善的教学方法，将管理决策、教学反馈等多个方面结合到一起，实现教学科学化、人性化、全面化。

（二）教学管理科学化的基础

结合艺术院校教学管理中的实际状况，在实施科学化教学管理时，可以从以下几个方面出发：首先，针对艺术院校各个专业的的状况，制定出详细、完整的人才培养方案及日常管理制度；其次，作为教学活动开展的前提，教学大纲是否完整，直接关系着教学活动的整体性及完整性，因此在强化教学管理中，其首要条件在于完善院校的教学大纲，为教学活动的顺利进行奠定坚实的基础。因此，要想从根本上确保教学管理符合教学规律，其核心在于充分了解教学规律的基础上，建立起科学完善的教学管理规范及教学制度，只有这样才能确保教学活动的顺利机械，实现教学活动的系统化。由此可见，科学的教学规制制度体系是实现教学管理科学化的关键所在。

二、组织层面,精心开展

在整个艺术院校教学管理模式改革方案的实施开展中，其基本前提在于确定科学有效的教学组织管理，以此来保证改革方案的全面性与可操作性。因此，在整个方案的制定中就需要一个科学完善的组织机构对其进行策划、实施，多数来讲，该机构的担任者多为学院资深领导人员，且这一结构的相关活动也需要具备一定权利与责任的人员担任，以此来确保相关政策的落实；与之相对的是，该组织机构在改革方案的落实中，本身也承担了监督角色，若要确保教学方案的全面性与完整性，需从教师的实际状况出发，结合教材、时代需求等多个方面因素进行改革，同时在遇到问题时能及时的总结、汇报，提出相应的解决措施，确保机构作用的发挥。

三、人才层面,加强培养

任何行业的发展都离不开人才的培养，艺术院校也是，要想长久、稳定的发展下去，人才培养是少不了的，因此在强化教学管理时，应把人才培养放在首位。受我国传统教学模式的影响，多数院校的教师在开展教学活动时本着“以我为主”的理念，导致新的教学模式得不到应用，教学内容死板、枯燥，人才培养质量受到了严重影响，对艺术院校的发展造成了直接影响。而在艺术院校人才培养中，可以从以下两个方面出发：首先，作为人才培养的重要手段之一，强化培训不仅能提高教师的专业素养，还能从根本上提高教师的教学认识，使其在信息背景下感受到专业知识的发展，进而提高自己的教学能力。其次，在培训方案的制定中，学校应结合每个专业的实际状况，采取不同的方式进行培训，同时制定出培训重点，紧紧围绕该重点展开工作。最后，在人才培养中，还应注重精神激励及物质奖励，制定出科学完善的激励制度，确保能从跟不上行调动教师的工作积极性，使其全身心地投入到今后的教学中。

四、考核层面,及时跟进

在教学改革管理效果的过程中，设置一定的考核也是十分必要的，从考核中可以看出改革落实中存在的问题，并及时的对该问题进行归纳、总结，提出有针对性的解决措施。在整个考核过程中，主要涉及两个方面：首先，考核指标的确定。众所周知，考核指标是整个考核活动进行的关键所在，定量考核与定性考核都离不开考核指标，这就要求艺术院校管理人员在指定考核指标时，能够本着一切从实际出发的原则，指定出全面、科学、具体的考核指标；其次，在考核结果的应用上，其本质在于发现问题、解决问题，并非为了成绩或者衡量教师的质量进行考核，这就要求学校管理者能够正确看到考核结果，并从考核结果中及时调整改革方案，确保改革方案与学校实际间的联系。

五、结语

综上所述，强化艺术院校教学管理，在提高艺术院校整体教学质量的同时，还能进一步激发学生的艺术学习兴趣，积极投入到艺术学习中。这就要求艺术院校的领导人能够结合学校的实际状况，有针对性地开展、落实管理工作，提高管理质量，为院校今后的发展奠定坚实的基础。

作者:孙永佳单位:沈阳音乐学院艺术学院