高职机械制造专业教学改革思考

导语：高职机械制造专业教学改革思考一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

【摘要】随着当前经济的快速发展，市场中对于高素质专业技术人才的需求正在不断扩大，尤其是机械制造专业的人才。而作为培养机械制造专业人才的重要基地的高职院校，在当前新形势下，不断深化教学改革实践有着极为重要的意义。本文在阐述高职机械制造专业教学改革的意义的基础上分析了当前的教学现状，并且着重阐述了高职机械制造专业教学改革新模式的具体措施，旨在提高高职教学水平，促进人才培养效率的提高。

【关键词】高职机械制造专业；教学改革；实践；思考

当前，社会市场经济快速发展的情况下，高素质专业技术人才的需求正在不断扩大，市场中有着极大的人才缺口，尤其是机械制造专业。机械制造专业是高职院校中的重点专业，主要研究机械制造理论、制造技术以及制造模式等，是直接为机械生产服务的学科。学生学习机械制造相关知识与技能，从而为毕业后从事机械制造相关岗位做好准备。目前，高职院校机械制造专业正处在教学改革的关键时期，面对不断增长的市场中人才需求，培养具有高素质专业的技术应用型人才是改革的目标所在。

一、高职机械制造专业教学改革的意义分析

（一）有助于高职教育教学的发展。高职教育教学活动有着自身发展的特点和规律，要不断推进高职机械制造专业教学改革，需要深入探索高职院校办学特色，突出技术能力强、动手能力强的办学理念，着力培养具有实践应用能力与创新力的高素质专业技术人才。这对于实现以人为本，以学生能力培养为中心的教学模式改革有着重要推动作用，也是促进高职教育体系教学质量提升的重要途径。（二）有利于学生职业能力的培养。近年来，随着我国高等教育规模不断扩大，高校毕业生数量急剧增长，单纯的学历已经呈现出了缺陷，就业压力越来越大。而高职院校中，开展专业教学改革，有利于促进学生的能力培养，从而培育出具有高水平的实践应用能力的人才，这与当前市场中企业的人才需求是相匹配的。因此，高职机械制造专业教学改革有利于学生职业能力的培养，提高教学质量，突出学生的实践能力与动手操作能力。（三）有利于毕业生竞争力的增强。随着当前全球化经济的发展，产业结构升级调整势在必行，大型劳动力密集型产业正在不断转为信息技术密集型产业，因而人才需求也逐渐朝向具有高素质技术能力的人才方向，越来越强调毕业生的创新力与实践能力，而传统的教学模式中，缺乏创新力培养与实践能力培养，因而有着巨大的人才缺口，但仍有大量毕业生面临就业困难。因而高职机械制造专业教学改革有利于毕业生就业竞争力的增强。

二、当前高职机械制造专业教学现状

（一）课程设置不合理。目前，高职院校机械制造专业教学中，还存在着课程设置不合理的问题。机械制造技术当前着重点在于机电集成一体化技术与自动化设计技术等，而当前的机械专业教学中，仍然有部分院校重视理论培养，秉承着理论指导实践的传统教育理念，对于当前自动化机械制造的一些内容，包括计算机辅助绘图、CAD以及CIMS等现代技术内容在教材中所占比例较少或者浅尝辄止，从而使得教学内容与现代市场需求实际之间存在一定的偏差，学生学到的知识具有明显的滞后性，从而导致学生就业存在困难。（二）教学模式存在不足。另外，高职院校机械制造专业教学中，有些教师仍然沿袭传统教学方式，在课堂教学中以理论讲述为主体，忽视实践能力的培养，主要的教学道具仍然是教学挂图以及模型，从而导致学生兴趣欠缺，主动性与积极性难以激发。而教学中缺乏必要的实践性环节，即使有一些实验，也都是验证性的实验，从而使得学生的动手操作能力较差，不符合当前市场需求中的应用型人才培养标准。

三、高职机械制造专业教学改革新模式

经济的发展中，高职院校人才培养要求在不断提高，基于以上情况，高职院校机械制造专业需要进一步推动教学改革，着重培养学生的实践能力与创新能力，提高人才质量，从而推动毕业生的就业，为机械制造行业提供更多优秀人才。（一）构建科学的课程体系。高职院校机械制造专业中，开展教学改革，首先需要构建科学的课程体系。这就需要高职院校深入探求市场中企业的人才需要，立足实际，以就业与能力培养为导向进行课程体系改革。对于偏重理论教学的课程进行适当的压缩，注重现代机械制造业中突出实践的课程，包括计算机技术、自动化技术、工业设计等，突出机械制造基础课程，增加教材中计算机应用、CAD技术应用、数控加工等课程内容，迎合市场中人才需求。（二）重视实践能力的培养。在高职机械制造专业中，进一步推动教学改革，需要突出实践能力的培养，提高学生的实际操作能力，因而需要高职院校加大投入，建设一批诸如CAD设计中心、数控加工实习基地等现代化实训基地，同时还需要建设PLC控制、CAM技能培训基地等，从而为学生提供锻炼实际操作能力的场所。在金工实习、课程设计、毕业设计等实践性环节中，尽可能的开发设计创新性课题，可以安排与当前机械制造技术相关的内容，从而激发学生的创新力，开拓其视野与思路，为毕业后工作提供足够的实践经验与基础。另外，还可以在课程间隙组织学生进行一线工程参观学习，从而让学生在工程现场掌握相关的机械制造流程与方法，增强实践性。还可以邀请具有丰富经验以及技术的专家或者工程师进入校园进行讲座活动，与学生进行交流，增强学生职业能力。（三）借助信息多媒体技术创新教学方式。信息网络技术的发展使得教学方式也有了相应的变化，因此在教学改革之中，需要加大现代化教学手段的推广力度，充分利用网络技术、CAD技术以及多媒体技术等现代信息化手段进行教学，从而突出教学过程的可视化，提高学生的兴趣与主动性。

四、结语

综上所述，开展高职院校机械制造专业教学改革，需要不断调整课程内容，契合时展的需求，重点培养学生的实践能力与职业能力，从而提高学生的就业竞争力。

作者:王璇 单位:潍坊市技师学院

【参考文献】

[1]陈铭,张淑会.高职机械制造专业教学改革新模式探索[J].教育与职业,2013(08):105-106.

[2]屈波.高职机械设计与制造专业课程教学改革实践[J].教育与职业,2012(17):131-132.

[3]刘志刚,高利平.校企合作模式下的高职机械制造专业教学改革[J].职业教育研究,2012(08):28-29.

[4]吴胜强."中国制造2025"下高职机械制造类专业的教学改革思考[J].邢台职业技术学院学报,2016(02):5-7.