全民健身体育专业教学改革论文

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1高师体育专业改革的意见和实施方法

1.1引导学生主动学习，重视素质培养通过改变传统古板的教学模式，让学生真正融入到体育学习中去，化被动式学习为主动性学习，从要学体育到爱学体育是一个需要长期发展的积累转变的过程，这需要高师体育专业的教师不断地丰富上课内容，加强上课的趣味性、娱乐性，使学生在上课过程中既得到了体育锻炼又提高了体育课程的兴趣，真正学到体育技能，使其体育教育素质不断提高。体育教师在课程的设置和选择上应以终身体育教育为出发点，让学生有充足的空间选择自己喜爱的体育娱乐项目，让学生在不知不觉中爱上体育，逐渐形成体育锻炼习惯。这需要高师体育专业教师树立现代体育思想，为全民健身打下坚定的基础。

1.2建立和完善优秀教师体系高师体育专业教师存在着年龄结构不合理、地区分布不均、整体素质不高等问题，不能满足人民群众的需要和社会的要求。全民健身运动计划的实施虽然推动了高师体育专业的改革，取得了一定成效。但远不能达到社会发展需求，这需要我们不断加强教师队伍建设。加强教师队伍建设应从2方面着手：第一方面是加强教师素质教育，树立新型教育价值观，不断更新教学方法，不断适应学生和社会的发展需求，发挥出体育教师的引导作用和学生的主体作用，提高学生体质和健康水平。第二方面是培养出不同阶段对体育教师的不同能力的人才。不同的年龄阶层、不同的种族以及不同的性别对体育教师的需求是不一样的。经济时代的快速发展，人们选择体育锻炼的方式也不断增多，而现有的社会体育指导员不能满足人民群众对体育指导员的要求。培养不同类型的体育教师，完善体育教师体系结构是当今社会的需求。

1.3发挥学校职能作用，引领全民健身时代潮流高师体育专业具有较为完备的物资条件，在制度体系上也较为健全。高师体育专业可以有计划、有目标地培养出一批批优秀的体育教师，壮大优质教师队伍。同时，高师体育专业应发挥其教育职能，不断的更新完善，吸收新的知识，适应社会不断发展的需求，推动全民健身计划可以有效持久地开展下去。在客观物质上，学校应每年投入适量经费，完善本学校的体育场地、器材、设施的完备，保证体育教学活动有质量地开展。培养出高质量的优秀体育教师，有助于增强学生对体育学习的热情，影响着全面健身活动的实施。

1.4加强社会体育的指导工作力度社会体育指导员在全民体育建设的计划实施过程中起着引领性的作用，拥有一批有责任、有热情、有能力指导员是非常重要的。高师体育专业应利用其特殊优势，大力发展一些思想觉悟高，对工作热情的社会体育指导员。我国社会体育指导员以中老年为主，指导员年龄结构严重不合理。文化程度普遍较低，整体素质不是很高。这需要高师体育院系注重对新型体育指导员的培养。众所周知，全面健身计划并单单针对一类群体的，它具有大众性、重点性、科学性和法规性的特点，是全体人员的健身活动。培养不同类型的社会体育指导员是社会主义现代化建设的需要。也是全面健身运动计划实施的重要保障。由表2可知，绝大部分城乡居民体育健身意识不强，选择在家读报或者看电视；参加体育活动仅有26.68%。可以看出，加强体育健身锻炼思想深入人心需要很大一步要走，社会体育指导员的引领作用显得尤为重要。

2结语

高师体育专业利用其独一无二的人才和教学条件优势培养出合格优秀的体育教育工作者，高师教育在这方面责无旁贷。在全面健身计划的实施中，高师体育专业更应把握机会，通过改革教学模式和教学思想，树立新时代下新型体育价值观，总结经验教训，提高对教学研究方法和理论的认识，不断完善自身的发展，发挥自己在全民健身中的作用，推出出高质量研究成果，做出自己的贡献。

作者：王德民单位：鞍山师范学院