高职机械设计与制造专业教学方法分析

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摘要：在当前的高职院校的教学中，其中非常根本的教学目标就是可以实现技术型可以培养出更多的综合性应用优秀人才的目标。基于之前比较传统的教学模式背景下，在高职院校当中，对于机械设计以及制造专业这方面的教学中，仍然对一些培养优秀人才的目标比较缺乏，其中教学内容相对比较落后与传统、教学方法比较单一等多个方面的问题和不足，这样可能会对教师的教学质量问题产生很大程度的阻碍和影响，而且也对学生综合素质的提高是非常不利的。对此本文主要就高职院校当中关于机械设计以及制造专业进行教学改革当中仍然存在的一些问题提出一些合理的解决策略。

关键词：高职院校；机械设计与制造；专业教学

对于高职院校当中的学生来学习机械设计与制造这门学科来讲，本身这门学科的实践性是比较强的，就可能会对学生的理解和掌握程度有一定程度的阻碍和影响，为了可以帮助学生更加全面的掌握关于机械设计与制造这门课程当中的理论知识，并且可以进一步提升每一位学生自身的技能，就需要与当前时代的发展步伐之间更加密切的联系，并且可以逐渐地改革和创新教学内容。

一、机械设计与制造专业教学改革的有效对策

（一）合理确定教学改革目标。在高职院校当中，对机械设计与制造这门学科和专业进行教学的环节当中，教师需要合理的制定一些有效的教学改革目标，来进一步保证改革的充分实现。首先就是在当前现代化发展的前提下，这门学科的改革应该与当前社会发展的基本需求充分满足，并且能够充分的符合于机械制造技术当前的发展状况。当前我们国家经济方面等多个领域都在逐渐的发展和进步当中，在机械制造技术水平方面也逐渐的完善和提高，在教师对教学内容进行不断改革当中，还需要始终保持一种动态化的教学原则，其中一方面原因是能够保证学生可以致力于机械制造业水平不断发展的道路当中而不断努力，另一个方面的原因就是能够在更长远的角度方面来为该行业之后的可持续性发展贡献出自己的力量和相应的专业技能。教师需要制定出一些科学合理的培养目标以及发展方向，从而可以满足所提出来的要求。首先，集成制造系统的基本理念以及相应的优化设计理论，对于人才培养体系来讲也是同样适合的。对于高职院校大专的学生，在培养自己工作的过程中，不仅需要具备一定程度的周期性，同时各个系统之间的联系也是必要的，不仅可以促进相互合作，同时也可以互相影响教师在不断培养，全能型人才的过程中，还需要更加深入地分析系统知识之间可能存在的关系之后，可以根据当前教学背景下来保证系统之间的关系，可以尽可能地保持相互协调。除此之外，对于机械制造这个行业和领域来讲，教师还需要更加重视创新方面的工作，从而可以保证该领域之后可以实现走向可持续发展的道路的目标。然而在高职院校当中，对于机械制造这个专业的学习当中，也应该对创新工作方面提出更多相应的要求和标准。在该行业不断地可持续发展当中，背后还需要组建出一直比较专业性的团队来保证该行业可以起到相应的辅助作用，从而可以逐渐实现最大程度的产业结构升级的目标。同时教室还需要对培养学生团队精神的力度更加重视和关注。教师需要更加深入的调研，高职院校当中的教学改革工作开展的情况，能够促使它能够充分地符合于机械设备制造专业所开展的改革工作。在当前素质教育时代不断发展的前提下，教师还需要正确的引导学生可以养成一种终身学习的习惯和观念，不仅可以充分的融入技工学校教学的形式，同时还可以与高等教育学校所采取的教学方法充分地借鉴或模仿，从而可以实现行为围绕能力培养为主要的核心部分，将素质教育为依托，最终可以构建出一套更加完善的综合应用技能培养型的教学体系。（二）引入优化方法，完善培养体系。教师将教学改革的目标制定好之后，之后的步骤就是能够结合所制定的目标来，更加确切地把握教学当中常用的“量”和“度”之间存在的关系。在高等院校进行机械设计制造这门学科的教学当中，对于相应的教师来讲，他们需要充分的结合该课程本身所具有的优化设计方式来进一步划分该课程，从而构建出一套更加完善的教学思路和教学模式。对于机械设计制造专业来讲基础理论知识是非常关键的，当前现代化的制造技术同时也发挥着非常关键的作用和影响，这两者在不断的融合和运用的过程中，教师需要中秉持一种适度的原则，可以科学合理的删减一些占用课堂时间比较多的课程内容，其中包括机械制造工艺学以及电工电子等多项内容的学习，同时可以适当的增加一些步进电机与现代加工技术和设备之间存在联系的知识体系相关的内容。而当前随着社会不断的进步和发展，人们日常的生活以及学习当中计算机的作用是越来越重要的，因此教师可以充分的结合当前的计算机设备，通过应用机械设计制造专业为着手点，尽可能地保证学生能够在学校学习的阶段当中，可以接受到更加全面的知识教育。对于一些高职院校来讲，他们也可以充分的结合自身的实际教学状况，对计算机使用课程以及辅助设计制造等相关类型的课程体系进行科学合理的设置和安排，从而可以将理论知识与实践应用之间更好关联，从而可以将“量”之间的平衡充分地处理好。同时教师还可以充分的借助机械专业等多个方面的理论知识适当的开始了一些关于机电一体化相关的单片机原理等内容或是与之相似的技术类课程和学科。总而言之，教师需要将教学形式不断的创新和完善，教育教学形式不断的优化，并且可以充分的结合学生自身的实际需求，再构建出一个更加健全的人才培养方案和计划，这样就可以更好地保障高职院校机械设计制造专业当中所开展的教学改革工作得到更加切实地落实。

二、总结

总而言之，在当前现代化教学的前提下，高职院校当中机械设计与制造这门学科的教学当中，为了更多的培养一些综合性的应用人才，教师就需要与当前时代的发展步伐时刻保持一致，可以根据当前高职院校本质教学的教学目标，与当前社会的实际需求以及该行业的真实特征相互结合，从而可以正确的引导学生将自己的创新能力以及实践能力得到真正地提高和改善。短文主要就高职院校机械设计与制造这个学科的教学改革当中可能存在的问题来提出一些合理的解决方案和措施，从而可以保证教师在逐渐完成教学改革的同时，可以不断地提高教学质量和实际运用状况。

参考文献

[1]韩佳.高职机械设计与制造专业教学改革途径[J].考试周刊,2018(81):21.

[2]马兵.高职机械设计与制造专业教学方法的改革浅谈[J].内燃机与配件,2019(16):296.

作者:黄立平 单位:南通职业大学技师学院