怎样创建高效的高中地理课堂

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一、激发学生对地理学科的兴趣

兴趣是最好的老师。所以，我们要想在课堂上吸引学生的注意力，就必须采用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。比如，在学习必修2第二章《城市与城市化》中“城市内部空间结构”这一节时，我向学生展示我县区图，让学生找出商业、住宅、工业分布区，因为这些都是与学生生活紧密联系的，他们有话说，而且很感兴趣，并且通过讨论马上就对这一节内容有了深入了解。

二、运用多媒体，优化地理课堂结构

传统的教学工具，已经不能满足地理课程的教学要求，但是运用多媒体就可以将所有内容都会以直观形象的方式展现在学生眼前，同时也节省了老师写板书的时间。比如，在学习选修1第一章《宇宙》中“天体”这一节时，我就运用多媒体向学生展示天体是如何运动的，像地球、月球、太阳系八大行星的运动等，这样就把复杂的地理知识简单化了，学生理解得也透彻。

三、创设地理教学情境

地理是一门与人类日常生活联系紧密的学科，因此，在高中地理教学中，我们可以给学生创设有关地理的教学情境，让学生明白在我们日常生活中的很多现象都是需要用到地理知识的，它在我们生活中是无处不在的。比如，在学习选修5中“自然灾害与防治”的内容时，我就让学生联想一下2008年发生的汶川地震，以及最近浙江余姚的台风灾害等，让学生从现实的生活经验出发，让学生懂得地理就在我们身边，学好地理知识是非常有用的。（本文来自于《教育研究》杂志。《教育研究》杂志简介详见.）

以上是我对如何创建高效高中地理课堂做的简要论述，当然方法还有很多，在这里我没有详细地列举出来。我坚信，只要我们在地理教学过程中始终以新课标教学理念为指导，并不断地对教学方法进行创新，高效的高中地理课堂一定能早日实现。

本文作者:李相平工作单位:吉林省前郭县前郭尔罗斯蒙古族中学