高校安全教育育人工作研究

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摘要：育人工作是高校极为重要的工作，也是高校的基本职责。大学生的安全教育作为学校育人工作的重要组成部分，能有效提高学生的综合素质、安全防护意识与安全防范技能。本文着重研究高校学生安全教育的基本现状和育人模式。

关键词：高校；安全教育；育人

高校承担着十分重要的育人功能，做好育人工作也是政府和人民对高校的更高层次要求。然而随着高等教育社会化程度进一步加强，高校的办学开放性进一步扩大，导致校园与社会相互交叉、相互渗透，造成校园及周边治安形势愈发复杂，不确定因素增加；随着00后开始上大学，学生的学业不良情况以及由此引起的心理安全的隐患也逐渐增加，安全无小事，学生安全教育与管理面临诸多挑战。随着全球化对社会影响的进一步加剧，我国所面临的国际形势也不断发生变化，然而的大学生的国家安全意识、对境外反华势力渗透认识不够，安全教育是高校思想政治教育的十分重要组成部分，因此全面梳理当今我国高校学生安全教育的现状十分必要，为更好的发挥安全教育的育人功能做好铺垫。本文通过文献研究法，对新时代背景下高校安全教育的现状进行重新审视，并探索安全教育育人的模式。

1高校学生安全教育基本状况

高校学生安全教育整体上呈现内容不够系统、学校不够重视、学生对安全教育缺乏认识、教育的时效性及形式创新性不够。1．1高校学生安全教育内容松散，缺乏系统规划。高校学生安全教育一般包括生命安全教育、信息安全教育、环境安全教育、文化安全教育、国防安全教育、消防安全教育、心理健康安全教育等。目前大部分高校的安全教育都是由保卫处（部）负责，都是在一些重要的时间节点，如全国两会、“五四”青年节、全国安全生产月、六月毕业季、秋季开学季、“十一”国庆节、国家安全日、全国交通日、元旦等，在节前开展一些安全教育活动，形式较为单一，内容与大学生的契合度不够，开展后，相关的总结流于形式。安全教育缺少系统规划，往往导致大学生的感知不强，收获较少，因此安全教育的效果往往大大折扣。高校学生安全教育效果的显现，不仅需要系统规划，还需要安全教育的课程化，通过课程化，学生才会用心掌握安全知识，安全教育才会有成效。1．2高校学生安全教育学校重视。“雷声大雨点小”大学生安全教育的重要性随着近些年高校安全事故频发变得越来越重要，学生家长和社会也愈加重视，可以说，其重要性直接影响到高校的健康发展和高等教育的改革事业；安全稳定是高校压倒一切的大事。安全教育往往被认为是学校某一个特定部门的事情，其他部门存在领导不够重视、执行不够到位、敷衍了事的情况，学校缺乏后续有效监督。现在国家坚决防止工作中出现“形式主义”，高校安全教育的开展要避免出现形式主义，其中最重要的一环就是学校重视，从工作布置、过程监督、效果成效等环节都要全程参与，充分重视。只有这样，安全教育才能真正落实落细落具体；只有这样，安全教育才能真正做到提高学生安全意识；只有这样，安全教育才能真正守住学校各项事业发展的底线，为学校发展添砖加瓦。1．3学生对安全教育认识不够，存在侥幸心理。近年来，高校学生安全事故频发，包括治安方面、心理安全、消防安全等方面都有发生，然而学生普遍抱有“事不关己，高高挂起”，认为网络媒体报道的事情不会发生在自己身上，对安全教育的认识不够，存在侥幸心理。高中生到大学生的转变，不仅是学习方式的转变，更多的是一种自理能力的提高，但是，在中国，大学以前的教育都是以文化知识的学习为主，系统安全教育少之又少，没有父母在身边的大学生，其安全意识与社会上的人相比，还比较低，因此，近些年，高校发生一些女大学生被社会上人欺骗的事情，对学生的心理、生理造成不良影响。提高大学生安全意识，提高大学生安全技能，为以后步入社会做好铺垫。高校安全教育的开展不仅需要学校高度重视，更加需要大学生重视，从而在日常生活中避免安全事故的发生。1．4安全教育要与时俱进，跟上时代潮流。高校学生安全教育的内容缺乏与时俱进，很多高校的安全教育几乎是一成不变的，与时展脱钩，缺乏对学生的吸引力。近年来，随着我国国际、国内环境发生巨大变化，安全形势也始终发生变化，尤其是随着信息技术的快速发展，信息安全也渗透到社会的每一个角落，智能化电子产品尤其是智能手机的功能愈加丰富，很多信息安全事故最后都发展成为影响国家安全的事件。社会变革日新月异，高新技术发展对我们生活的影响越来越大。大学生作为接受新事物较快的人群，传统的安全教育已经不能满足学生对于安全的认知，因此需要开展非传统的安全教育，即结合新时代，由不同层次、多种安全要素组成的安全观才能满足学生的要求。高校学生安全教育要做到育人，最重要的是要做吸引学生，使学生感兴趣，内容上要不断更新，跟上时展的潮流。

2高校安全教育的育人功能

做好安全教育，提高学生安全意识，将安全教育融入学习、生活的各个方面，做到安全教育进宿舍、进网络、进社团，做到安全教育与思想政治教育有机融合，守住安全底线，落实安全教育育人作用，做到安全教育课程化，让学生从思想上重视起来，把安全隐患消灭在萌芽中。开展高校安全教育，实现教育育人，同时，做好高校安全教育，为学校各项事业提供安全、和谐、稳定的育人环境。

参考文献

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［5］周高峰．书院制下大学生学业不良辅导体系的研究———以绍兴文理学院为例［J］．中国培训，2017，5（18）．

作者:周高峰 单位:绍兴文理学院保卫处