高校教育人本理念贯彻和实现途径

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【摘要】伴随着经济社会的不断发展，人们对教育的发展也越来越重视，尤其是高等教育的教学管理工作更成为了人们关注的焦点。高校的教学管理工作应当与时俱进，契合时代的发展需求，而人本化的大学教育管理理念正是在这样的环境中应时而生。本文试分析高校教育管理实施“人本”理念的现存问题，并提出高校教育管理对“人本”理念的贯彻措施，希望能推动大学教育管理质量的不断提升。

【关键词】高校；教育管理；“人本”理念；现存问题；贯彻措施

一、高校教育管理实施“人本”理念的现存问题

（一）高校教育管理模式落后。大学作为培养和输出人才的主要场所，按理说应当与一般的行政事业单位有所区别，但是大学的教育管理理念却深受行政管理思想的影响。多数学校的管理者在平时的教学管理工作中，只是一味地遵循学校的规章管理制度，而不知变通，习惯用命令式、行政式的方式来管理学生，忽视对学生在生活和学习方面需求的了解和关心。这样的管理模式轻视学生的主体性需求，不可能与学生形成平等的、民主的交流沟通途径，只会让学生处于操纵性或强制性的管理模式中，而与人本化的管理理念相悖。（二）不重视学生的基本权益和发展需求。高校教育管理贯彻落实“人本”理念，就是要“以人为本”，以学生的利益为出发点与落脚点，尊重学生的主体利益和发展需求，激发和调动学生的积极性和主动性，从而创造性地开展工作。然而，学生在日常学习或生活中遇到难题，想要找行政管理部门的工作人员解决问题时，却往往不知道找谁，或者是找到了人却被要求去找另一个人，行政管理人员对学生的问题互相推诿，或者是信息传递反馈速度慢等等。这些并不鲜见的现象，严重的损害了学生的基本权益和发展需要，不利于学生正常的学习。（三）缺乏人文关怀。长期以来,教育界一直十分关注教育管理当中的人本理念,人本理念拥有极其丰富的内涵,但是诸多学者对于教育管理人本理念的研究还存在着一定程度的不足,对于人本管理理念概念的界定还尚未形成体系,在实际管理过程当中,也存在着诸多不足。高校的教学管理工作是为了实现对学生的科学管理，让学生在安全舒适的环境中学习和生活，以便培养出更多的优秀人才。但是，高校的教学管理却普遍缺乏对学生的人文关怀，缺乏与学生的交流与关注，以至于一些限制性的管理条例容易让学生产生不良的抵触情绪，结果适得其反。

二、高校教育管理对“人本”理念的贯彻措施

（一）创新教育管理观念，完善管理模式。教育管理是高校一项重要的工作,关系到高校教育的质量和效能,同时也决定了人才的成长和未来发展。在这种情况下,必须要注重高校大学生教育管理模式的打造,积极推进教育管理模式转型,从而为日常教育工作提供基础和保证。理念是行动的先导，高校的教育管理工作要创新教育管理观念，做到以学生为主体，在教育过程中以学生的综合发展为根本导向，以满足学生的发展需求为基本目标。此外，高校的行政管理工作人员要注意不能对学生进行过多的约束，要完善管理模式，关注学生的发展需求，努力倾听学生的心声。这样既能为学生提供优质的管理服务，使得学校教学管理工作有序的进行，还能对学生进行积极的思想引导，提高学生的自主管理意识。（二）建立健全管理制度，做到以人为本。有了先进的管理理念，还是要转化成具体的行动，才能发挥出管理的作用。高校树立新的教学管理理念之后，还要完善和落实管理制度。学校要建立健全管理制度，注意做到刚柔相济，在具体的教学管理过程中，从实际出发，尽可能为教师和学生提供他们所需要的服务，而不是不知变通，一味死守规章制度，这样才是真正的以人为本。（三）优化管理队伍，实施人性化的管理。高校教育管理过程中应当注重以人为本思想理念的运用,这是能否做好高校教育管理工作的重要因素,针对于目前高校教育管理过程中存在着诸多的问题相关工作人员应当采取科学合理措施进行解决,要坚持以人为本理念,促使高校教育管理工作质量提升。高校的教学管理工作不是一件简单的事情，需要更多的人才参与到其中，从而使得学校的管理工作水平大大提高。高校要注意引入相关的高素质、高水平的管理人才，优化管理队伍。在优秀管理人才的指导下，才能更好地实现人本化的教学管理目标，使得学生获得最大程度的人文关怀和教育满足感。

随着社会的全面发展，“以人为本”的教育管理理念越来越受到社会与教育工作者的认同和重视。大学教育的人本管理理论和实践必定要经历一个不断完善的过程，相关的行政管理工作者要充分适应教育教学的改革需求，时时注意“以人为本”，努力创新教学管理理念，从而促进高校管理水平的提升与发展。

参考文献：

[1]刘佳旭.教学管理中“渗透”人本理念的现状与对策[J].智库时代,2018年46期.

[2]董良峰,刘媛.高校大学生教育管理模式转型方向及实践方式[J].河北工程大学学报(社会科学版),2017年03期.

[3]郭思晓.探讨人本理念在高校教育管理工作中的应用简[J].智库时代,2018年50期.

作者:杨杰 单位:沈阳大学