高校教育管理信息化论文

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一大数据的基本内容的论述

美国著名公司的职员肯锡最先提出大数据这一词语。当前在各个行业都渗透了各种数据，而且企业是社会发展中不可缺少的重要的生产要素之一，生长率的增长和消费者盈余受到人们运用大数据的影响。大数据主要是解决传统数据库中不能及时处理和解决的海量存储信息的问题，但是当前大数据并没有十分明确的数据，一般在人们认识的大数据当中的特点主要有以下几点：（1）庞大的数据规模，这一特点主要是因为大数据内的数据来源和载体具有广泛的来源渠道。（2）多样化的类型，大数据内的格式和编码是根据数据信息的不同而编制的，所以其类型非常丰富[2]。（3）极快的产生速度，当前大数据具有非常快的增长速度，存在的多种信息影响着人们的生活。人们在传递信息中可以对科学技术和互联网技术充分地使用，而人们的存储数据的习惯被云存储所改变。

二高校大数据和基本管理

（一）高校大数据的基本论述。在高校管理理念中融入教育改革信息的目标很早就已经实现。高校管理模具在一定程度上受到大数据时代信息改革的潜移默化的影响。高校在发展过程中主要的资源就是数据，如果学生掌握越多的数据，那么高校要想使学生的需求得以满足需要不断完善自身获取信息的路径[3]。一般情况下，大多数的高校虽然对建设信息系统和教育装备等方面非常重视，但是对于其中的数据没有充分挖掘和分析，所以无法将数据的作用充分发挥出来。对于这种状况，高校只有充分的融合有效信息的利用和科学化的管理，才能够将其作用充分发挥出来。（二）校园管理内建设信息系统。硬件设施的不断完善是高校在建设信息系统中的主要内容。高校信息系统以及各种和教育相关的信息化装备就是硬件设备。高校要想有效的整合和分析大量的数据信息，则需要进一步完善校园网络体系。另外，信息的管理、校园服务、科研探索、教育教学和图书资源这五个因素共同构成了信息化组织结构，只有充分融合这五个因素，将其相互作用发挥出来，才能够将校园管理信息化的组织结构建立起来，从而使在时间和空间维度上的交流和共享的目标得以实现，将教学效率进一步提升，对教育教学的发展和创新发挥巨大的推动作用，进而可以从根本上改变传统教育管理者的理念。

三大数据时代下高校创新信息管理的对策

（一）信息改革要以网络平台为基础。大数据时代下要想使师生的需求得以满足，要从根本上改变传统的教育管理模式。每个教育工作者在实际的工作中需要将大数据的思维意识逐渐建立起来，通过分析数据以后，可以将科学合理的决策制定出来，从而使民主化数据管理的目标得以实现，对教育教学的改革发挥促进作用[4]。在传统的教学情境设计和教学信息的采集过程中，办学经验是制定一般决策的主要依据，但是在大数据的时代下，教学的主导因素不仅仅是教学经验和管理，同时也要充分考虑学生的意见数据，而最佳的教学方法就是通过分析和整合这些数据科学选择和制定的，通过对实际数据的利用不但可以对教学活动的开展具有重要的积极影响，同时可以使因材施教的目标得以实现[5]。如果将大数据的实质从学校整体发展的角度来说，高校对教育的信息化改革工作要重视起来，要重新建立交流和共享的公共平台，从而使透明化的数据和民主化决策的目标得以实现，使公众对于数据的实际需求得以满足，将有效数据和学校管理的信息港合理的创造出来，进而使学校的声誉可以不断的提升。（二）高校要创新管理信息化。大数据的主要目的是教会人可以处理相应的数据问题，要将问题的根源和造成问题的根本原因找出来，从而可以彻底解决该问题。在传统的管理模式中，数据的完整性和连贯性是不具备的，而这样造成的一种现象主要是决策具有片面性和主观性，但是可以通过运用大数据可以将这一问题利用民主化的方法合理地解决。将传统的不合理的管理模式用新型的管理模式来代替，同时可以将改革进一步创新[6]。高校的决策在一定程度上受到学校中所有人自身兴趣及意愿的影响，所以高校可以对人性化的管理方式大力的推行，而且要对科学的预判决策进行使用，将师生的需求合理定位，对细化管理进行实施。对于大数据技术高校要将使用和推广力度不断加大，从而将以数据为基础的教育管理模式建立起来。商业智能技术的数据支撑主要是由管理者来提供的，一般在企业使用这种技术，高校目前并没有应用。但是从某种角度上来说，在高校管理信息化改革内可以广泛的应用这种技术。相应的概念和策略是商业智能技术主要依靠点，其相关数据主要是在事实基础上使用，从而为管理中的判断和决策提供保障。收集、管理和分析等多个过程的智能化管理是商业智能化的主要目的，从而可将商业决策合理的制定出来。（三）将网络安全的建设不断加强。目前在大数据时代的背景下，高校逐渐用更高的标准要求信息化校园的建设，这样更加体现出在教学、管理和科研工作中校园网的重要性，但是同时教师在科学和教学过程中的安全隐患问题要重视起来[7]。高校要对网络的安全防护进行及时和全方位的优化，其主要目的是对外漏信息的现象提前避免。同时要对信息网络实时的监测，通过对入侵监测系统的使用将系统漏洞问题检查好，将相应的补丁安装好，对部分网站的漏洞要及时的扫描。建设网络安全工作的关键内容是为数据服务的安全性提供保障。人们知道可以维修损坏的设备，维护高危漏洞的软件，但是却无法弥补丢失的信息数据。全体师生所有的信息都包含在高校网络的的服务器中，所以高校网络建设进一步加强的重点内容是管理服务器的安全性，服务器要对相应的访问权限和拷贝权限及时合理的设置。另外高校要对网络管理队伍的建设力度和对管理人员网络的监督力度不断的加强，从而可以使维护人员和管理人员的专业化技能和水平不断的提升和拓展。

四结论

由此可见，随着大数据时代的到来和大数据技术的发展，积极的推动了教育界的发展和创新，将更好的学习模式和生活模式提供给高校的教师和学生，同时将更加优良的教育平台提供给教育工作者，使教育工作者之间交流和共享的目标得以实现。所以高校要在各个教学环节中合理地使用大数据。另外在大数据时代下，高校要想创新发展教育管理的信息化，需要以网络平台为基础推进信息化的改革、要进一步创新管理信息化以及将网络安全的建设不断加强，通过这些措施可以促进高校管理信息化的改革，可以在教育教学过程中更好的应用大数据技术，从而为现代教育事业的发展提供有利的保障。

参考文献

[1]程晓光.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J].黑龙江教育(理论与实践)，2017，15(02):53-54..

[2]陈桂香.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[D].武汉大学，2017，31（03）:23-24.

[3]熊发政，李育强，陈英齐.浅析大数据技术在高校学生教育管理工作中的应用路径[J].才智，2016，23(04):74-75+77.

[4]杨宗凯.大数据时代的数字化校园与管理信息化——第十四届中国教育信息化创新与发展论坛系列报道(一)[J].中国教育信息化，2014，13(06):3.

[6]王承博，李小平，赵丰年，张琳.大数据时代碎片化学习研究[J].电化教育研究，2015，36(08):26-30.

[7]朱建平，章贵军，刘晓葳.大数据时代下数据分析理念的辨析[J].统计研究，2014，31(10):10-19.

[8]左杨.刍议“创新教育”理念下高校教育管理[J].教育现代化,2016,3(34):31-32+45.

作者:李娜 刘金实 单位:江苏科技大学船舶与海洋工程学院