高校教育与理国的政策研究

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一、目前高校对爱国主义教育的现状

本课题组与2013年4月分别对辽宁省部分地区的部分高校进行了《关于教育引导大学生理国研究的问卷调查》，共收回有效问卷602份，其中仅有22.4%的人选择大学阶段对自己的爱国主义情怀的形成影响最大；仅有32%的人选择学校教育是获得爱国主义教育的主要渠道；当提到大学阶段是否有必要开设爱国主义教育必修课的时候，选择非常有必要和有必要的大学生占了足足78%，当问及学校有没有专门的组织或办公室的时候，有54%的大学生说是有在出现敏感话题的时候才会有老师来开会传达。这说明目前高校爱国主义教育存在着应急和侥幸的心理，对爱国主义教育并不足够重视，可以进一步地说明高校的爱国主义教育并未取得理想的效果。

二、加强高校教育与引导大学生理国的策略研究

(一)加强高校教育与引导大学生理国的必要性和重要国需要热情和激情，更需要理性的面对，理国是我们所有人应该做到的，尤其是正直青春年少，血气方刚的当代大学生，他们有自己的理想与抱负，有属于自己的人生观、价值观，教育与引导大学生理国是非常必要的。新时期高校爱国主义教育极具时代特征，通过爱国主义教育，既要培养学生的民族感情、民族气节和爱国主义精神；又要教会学生正确处理经济全球化发展与民族经济发展的关系，将爱国主义与国际主义统一起来，摒弃狭隘的民族主义，为谋求世界的和谐、人类的共同发展贡献聪明才智。通过爱国主义教育，应使青年人认识到，爱国主义不仅是一种情感，更是一种责任，青年人不但要有满腔的爱国热情，更要将这种热情付诸于生活和学习的实践中去，将其转化为为祖国和人民服务的实际行动。(二)高校爱国主义教育存在的问题探究1.高校对大学生的爱国主义教育不够重视。高校应对在校大学生的爱国主义现状调查、分析，了解大学生对于当今爱国主义的理解，为什么会出现非理性的行为等，这样才能有的放矢。比如：大学生崇洋媚外的心理，看韩剧和美国大片，对祖国的建设与发展漠不关心；在特殊敏感时期，出现抵制日货、上街游行示威、更甚至打砸抢的现象；在网络上出言不逊，甚至谩骂等过激行为；人生观、世界观、价值观的扭曲。这些问题都足够引发高教教育的深思和高度重视。2.高校对爱国主义教育缺乏常态性。高校对于大学生爱国主义教育，多数是在特殊敏感时期应急式的教育、引导，很少关注他们的情感世界。这样很难让大学生一下子接受，也许就像是执行命令一样，任务完成了也就忘了。强行的压制大学生自身情感的抒发，这样对大学生本身思想形态的养成是不利的，容易使大学生产生消极的态度，并导致非理性行为的发生。3.教育内容偏理论缺乏实践。高校对爱国主义教育主要体现在两课的教学内容上，内容少且偏理论，很难被大学生接受，更难理解。与实际生活严重脱钩，很少关注学生的情感成长的要求；针对特殊时期的敏感问题没有深层次的对大学生解读和分析。导致大学生不能真正的了解事实真相，进而猜疑、反感、激动。(三)高校爱国主义教育的策略研究1.积极利用多种媒介、多种形式和手段收集高校大学生爱国主义思想现状、增设爱国主义教育必修课，根据思想现状设计教学目标、情感目标、内容、重点、难点、授课方式等，有针对性的对大学生爱国主义思想中所存在的重点问题，亟待解决的问题，普遍存在的问题等对学生进行讲解，学习和分析，让他们知道什么是对的，能做的。什么是错的，不应该做的。2.增设爱国主义教育实验室和应急办公室。爱国主义教育实验室由专职教师牵头，教育辅导员担任兼职教师，学生干部为主要成员定期分析学习国内外的时事政治。并负责将正能量传递给全校的每一名同学。也可以将当下热点问题(如台湾问题，菲律宾问题，日本问题等重点问题)设专题项目，重点分析，这样可以在学习中推进高校课题研究，也可以锻炼学生的分析问题解决问题的能力，最主要是让学生们有一个抒发情感的空间，从而加深学生对爱国主义和爱国主义行为的正确理解和对待。应急办公室：每当出现爱国主义现象和矛盾的时候，第一时间研究对策和预案，稳定学生控制事态发展。事后，对出现问题加以分析研究，这种问题分析不单单指本学校发生的，要对国内外的事态发展及事件情况加以分析形成报告。3.不定期开展丰富的社会实践活动。不定期开展针对增强爱国主义为主要内容的社会实践活动，走出校园到社会中去，亲身感受各行各业的人们为祖国的建设与发展所付出的辛勤和汗水。参观纪念馆、参加志愿者服务等，强化社会责任感和服务意识。4.理国与成长成才紧密结合。“爱国主义教育理应上升到理性高度，从世界观、人生观、价值观的视角，帮助大学生认识爱国主义的本质，认识当代爱国主义的主题，使其懂得爱国与其人生价值、爱国与爱社会主义的辩证关系。”大学生只有把个人的前途和命运与祖国的建设与发展紧密的结合起来才能真正的事先自我价值，所以对于现如今的大学生而言刻苦学习科学文化知识，武装自己，在各自的学术和专业领域专心发展，将来才能为祖国做贡献。高校在培养大学生爱国主义教育方面的工作任重而道远，让大学生在爱国主义方面能过识大体、顾大局，明事理，也是一项艰巨而神圣的任务。总之，“爱国就要爱得理性、爱得深沉、爱得真挚、爱得长久、爱得有效。”

作者：陈旭光单位：辽宁大学外国语学院