法学教学革新之多媒体的作用

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1法学学科的教学特点

1.1案例教学在法学教学中有非常重要的作用

在课堂教学中增加案例讲解、案例分析、案例讨论的内容会起到意想不到的效果。在案例中,如何选择适当的案例并准确表述案例发生的背景是案例教学的关键。如何引导学生具体问题具体使用法律操作、对不同裁决结果运用法学理论进行价值判断是案例教学的最佳目标。但是在目前的教学条件来看要实现有很大的困难。

1.2教学资源的缺乏是困扰法学发展的一个重要原因

随着科技的发展和社会的进步,多媒体教学技术的应用是解决目前法学教学问题的最好的办法。

2多媒体教学的应用和优势

2.1多媒体的应用可以使法学案例教学更加生动有效

法学教育改革中案例教学法是一种既基础有重要的教学法。对于激发学生的想象力、好奇心大有裨益,而且还有助于培养学生的兴趣和爱好以及独立思考的能力。而传统的案例教学方法由老师讲述,学生听讲,这样既不生动也不全面,还浪费时间,且影响上课质量的因素众多,教学质量往往不显著。这就对案例教学提出了极大的挑战,而多媒体等现代教学技术的应用不仅能弥补传统案例教学的缺陷,而且还能提供多样的直观的材料,如计算机控制的图像、动画、视频、声音等,大大提高了学生的听课质量和兴趣。从而实现法学课堂的丰富多彩,进一步促使教师和学生之间的配合与交流,利于学生更多地参与实践,从而达到法学案例教学事半功倍的效果。

2.2多媒体教学能有效提高学生的学习积极性和兴趣

多媒体教学通过其先进的声、色、光等效果,可以使学生在丰富多彩和欢笑声中轻松掌握专业知识,而不会出现因为枯燥的板书使学生分散了注意力,通过多媒体教学增强学生的积极性,活跃课堂气氛,激发学生热爱学习、学会学习、让法学教学更有乐趣。

2.3多媒体教学的使用可以增加课堂知识量,提高教学效率

多媒体教学以ppt和视频代替了老师的板书,这就大大节省了老师的时间,在同样的时间里加大了课堂教学的知识量,用充足的时间来让学生进行独立思考和分析讨论。通过清晰生动的法律条文来加深学生的把握和理解。这样也迅速提高了法学教学的课堂效率。

3多媒体在高校法学教学中应用的一些建议

3.1注重对教师的培训,精心制作多媒体课件

法学教学实践中,课件的制作质量的优劣直接决定着多媒体教学的效果,也影响着教师教学技巧的发挥。法学多媒体教学首先要有适当的课件,一个非常有质量的课件,要求制作者要系统地掌握多媒体教学的理论和技巧。这就要求学校要对教师进行系统而有目的的培训,帮助其制作课件的水平,具体要求包括充分体现法学和实践的紧密统一、保证信息量的适当及准确、对一些重点内容通过特殊的方式进行标注以便集中学生的注意力等。还要内容简明扼要重点突出,这样有利于学生对教学内容的的掌握和理解。

3.2注意多媒体技术的应用和传统教学方式的结合

应该注意的是,在应用多媒体教学的方法的同时,也不能毫无保留地抛弃传统的教学方式和手段。大家都知道,其实利用多媒体授课时,会有许多先天的弊端存在,比如课件是首先制作好的,因此其播放顺序是既定的,教学内容是固定的,这就难免出现教师很难有即兴发挥的时间,造成授课形式呆板,教学灵活性不够。教学是一门教师在课堂上的形体、语言的表演效果的艺术,在教学过程中,教师的人格魅力和富有感情的肢体语言也往往会在无形中对学生造成深远的影响,通过师生间的表情的沟通和相互感染来调动学生的积极性,从心理学的角度来看,是任何高科技的东西不能代替的。因此,在高校法学的教学中,应做到二者相辅相成优势互补。

3.3在多媒体的教学中应坚持以发挥教师的作用为主导、以学生为辅的格局

在多媒体教学中,学生的知识来源也不仅仅只靠教师和教程中获得,随着科技的发展学生通过许多的渠道可以获得大量的信息,因此在现代的教学过程中只有教师才是传输知识培养学生能力和才干的源泉。多媒体也不可能取代老师对所呈现的知识进行归纳总结,也不可能对学生所犯错误进行指导和点拨。

4多媒体教学在法学应用的必然性

4.1多媒体教学是顺应国际的发展趋势和时代的召唤

在信息化的时代里,缓慢的文字交流已被快速的多媒体语言所代替,这就要求不断更新知识和观念,紧跟时代的步伐,满足学生对未来教育的要求,应用多媒体技术正好顺应了时代的要求,突破了原有的教学模式,使教学教育走向一个更加广阔的天地。

4.2多媒体教学的应用是社会的需要

进人二十一世纪的今天,我们的教育需要培养的是充满创造精神富有个性有血有肉的人,传统的教育方式已不能满足这种需求,现今的教育应注重教会学生自己动手动脑去获得信息的能力,学会如何去适应纷繁复杂的的社会。

4.3有利于减轻高校的压力,促进教育教学的改革与发展

随着高校的扩张,课程种类、内容急剧增加,那么教学的学时也会相对进行压缩和减少,为了在有限的时间内使学生学到更多、更丰富、更新颖的知识,就必须改革教学方法,更新教学手段,那么多媒体教学通过其优越的性能,运用视频、声音、录像、等把枯燥的文字转换成使学生能更加容易接受的直观形象、图文结合的教学课件,从而进一步提高学生课堂的质量和能力。通过探究可以看出多媒体能弥补传统教学的诸多不足和缺陷,给法学教学带来了新的生机和活力。这种教学模式有利于为社会培养更多富有创造性的人才。

作者：黄志萍