文化创意产业及人才队伍建设探索

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摘要：以中国先进文化前进方向为引领，以社会主义核心价值体系为指导，依托徐州深厚的汉文化底蕴，借助文化企业和高职院校专业优势，校企联动、产学融合，推进“五个一”工程建设，服务徐州汉文化创意产业发展，为徐州市的文化建设做出高职院校应有的贡献。

关键词：汉文化；校企联动；创意产业；人才队伍

报告指出，将“创新驱动发展战略”作为我国七大战略之一。在数字经济不断更新迭代的推动下，以创意性和新技术为特征的文化产业新业态将是未来文化发展的重中之重[1]。近年来，徐州市委、市政府高度重视发展徐州地区的文化产业，形成了一批地方特色突出、规模和实力相对雄厚的文化企业和文化集聚区。文化产业呈现出健康向上、蓬勃发展的良好态势，成为推动经济社会发展新的增长点[2]。江苏建筑职业技术学院也在积极利用专业优势融入到徐州地区文化产业发展中去，主动寻找优秀汉文化与现代文化产品的切入点，打造一批徐州特色文化品牌。深度挖掘和开发徐州地区文化资源和文化底蕴，对徐州汉文化创意产品进行挖掘；开发具有徐州地方特色的包装设计；对徐州汉画像石艺术馆进行数字化打造，以语音、图像为多种媒体的信息源，结合仿真、虚拟现实、电子沙盘、感应等技术进行符合当代观众行为的多媒体展陈，使汉画像变得通俗易懂，使观众随心所欲地查阅和欣赏汉代的风俗生活和建筑、商业、交通、文化等社会风貌；制作有关汉文化的微电影、微电视，大力宣传徐州两汉文化，再现当年汉文化的辉煌，助推徐州文化创意产业发展及人才队伍建设。

一、建设思路

以中国先进文化前进方向为引领，以社会主义核心价值体系为指导，以产业化为方向，以创意为核心，以文化为灵魂，以科技为支撑，依托江苏建筑职业技术学院的专业优势，推进“五个一”工程（引入一种理念，实施一个项目，开设一个讲堂，搭建一个平台，锻造一支队伍）建设。（一）引入一种理念。树立以服务徐州汉文化创意产业，弘扬两汉文化的发展理念。在徐州汉文化研究方面，江苏师范大学在汉文化研究方面已取得了一些成果，并在此基础上组建了“汉文化研究所”，其研究范围，以汉为主，而又不限于汉，既有徐州地区的汉文化地方特色，而又不限于徐州[3]。重点是以理论研究为主。而江苏建筑职业技术学院作为国家示范高职院校，侧重于汉文化应用的研究，重点在于徐州汉文化创意产品的设计与开发，这一理念也符合我校专业群建设目标和人才质量培养目标。（二）实施一个项目。成立以专业教师为组长的工作团队，开展汉文化相关艺术品、旅游纪念品的设计与开发。每个工作室中除了专业老师外，还有一部分优秀学生参与，采用“学徒制”的方式，承接汉代工艺品、礼品、汉化像石、汉代餐饮、汉代旅游、汉代陶器、汉代印章、汉代丝绸、汉代乐舞、神话刘邦、汉代帝王等徐州汉文化艺术工程项目中一个子项目的建设。同时，采用“学徒制”人才培养方式，在各自工作室内进行汉文化创意产品的研究、设计与开发，并且对汉文化创意产品设计开发流程进行了标准化的设计，如图1所示。（三）开设一个讲堂。开设“汉风讲堂”，在校内宣传、普及和弘扬徐州汉文化知识。鉴于高校在个体成长中的特殊功能，在大学课堂开展徐州汉文化教育既是促进汉文化发展的重要方式，更是深入开展徐州汉文化教育的重要形式，是开展民族文化精神教育的重要途径，更是实现传统文化认知、弘扬汉文化的重要方式[4]。因此，学院聘请了国家工艺品雕刻一级技师李维翰、徐州汉画像石馆原馆长梁勇、徐州收藏家协会副会长王洪震、徐州古陶奇石博物馆馆长王秀春等八位客座教授，来学院讲授关于汉代陶俑、汉代帝王、神话刘邦、汉代历史人物、汉画像石刻、汉代玉器和汉代书法等两汉文化知识，在校内引起了广泛的共鸣，受到广大师生的喜爱。通过汉风讲堂，既对专业教师进行了培训，又能吸引更多的师生加入到汉文化创意产品设计开发团队。（四）搭建一个平台。江苏建筑职业技术学院下的二级学院——传媒学院成立了由教师集资创办的徐州尚汉堂文化发展有限公司，旨在推动徐州汉文化创意产业的发展，弘扬徐州两汉文化，公司员工均为学院专业教师，90%的教师具有研究生学历。因此公司员工既是教师，又是设计师、造型师、工程师，学校与企业深度融合，校企联动机制更加灵活。学院搭建的这一平台有利于承接各类文化创意产业的横向课题项目。同时，能够引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发，引导和激励教师，主动为企业和社会服务，开展技术研发，实现校企互利共赢。（五）锻造一支队伍。依托行业，服务企业，通过加强对两汉文化专业知识的学习，利用汉文化创意系列子项目等科研项目来培养和锻炼一批青年教师，打造一个创新型社会服务团队，锻炼并培养一批立足汉文化创意产品研究开发，弘扬优秀汉文化的教师队伍。

二、建设成效

（一）设计具有汉文化元素的文化艺术品。依托徐州汉文化开发的“尚汉”艺术品，如“汉文化茶具”即在徐州汉画像石纹样中提炼出符号性的图形语言运用茶具设计[5]；“云龙美景梅瓶”则以徐州云龙湖、云龙山为题材的中国绘画作为主题图像来设计制作具有现代设计语言的青花瓷梅瓶；以汉文化、体育文化为背景，与江苏省“十八届运动会”筹委会签订合同，设计江苏省第十八届运动会倒计时一周年启动仪式的宣传海报、手提袋外观图案以及T恤衫图案，并且取得一定的经济效益和社会效益。（二）挖掘具有地域特色的创意文化艺术品。艺术品制造要与地域材料结合方能凸显成本优势，具有代表性的、特殊的材料也是宣传地方、打造品牌的重要因素[5]。如宜兴的紫砂料就是代表。在徐州吕梁地区，则盛产石材，石质优美、储藏丰富，造型奇特的观赏石可以与灵璧石媲美[5]，而那些普通的、没有奇特造型的石材，就可以作为我们创新研发文化艺术品的原料，进一步深加工，结合汉文化元素，巧妙利用材料，形成具有科技性和艺术性的“尚汉”产品。（三）研发具有科技含量的创意文化艺术品。艺术和科学事实上是一个硬币的两面，“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”。艺术与科学相结合，是人类文化发展史上已经证明了的事实，说明这种结合不仅是可能的，也是必要的。可以说，当下艺术设计是科学与艺术相结合的成果[6]。例如：汉文化茶具，以汉代符号为元素设计其造型，安装自动清洗装置，解决茶具残留物的问题；自动翻转的台历，可自动滚动日期并根据天气变化显示温度湿度；汉代文物复制，采用3D打印技术，根据差异化、个性化设计定制艺术品，目前是利用高新技术完成文化艺术品设计制作的范例。

校企合作背景下推动文化创意产业发展和文化创意人才队伍建设，需充分利用高等艺术设计院校的教师科研资源，将专业建设与产业发展紧密对接，教学过程与生产过程紧密对接，科研过程与创意产品设计紧密对接，积极推进优秀文化传统继承与现代文化产业发展相融合。在推动徐州文化创意产业发展的同时，也进一步提升了高校教师文化创意设计与研发能力，促进了文化创意人才队伍的建设，从而实现校企共赢。

参考文献：

[1]新华社.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告（全文）[EB/OL].（2017-10-27）[2018-05-07].www.guancha.cn/politics/2017_10_27_432557.shtml.

[2]王丹.我国文化产业发展的经济政策研究[J].吉林工商学院学报,2015,31(1):28-30.

[3]邱鸣皋.汉文化研究论丛前言[J].徐州师范学院学报,1994(1):36-37.

[4]胡天状.文化传承与教育使命——略论非物质文化遗产保护与高等教育的互动[J].非物质文化遗产研究集刊,2010:234-241.

[5]王俭,毕雪微,肖永杰.基于地域特色发展徐州文化创意产业[J].江苏建筑职业技术学院学报,2014,14(4):81-83.

[6]蔡宗健.艺术和科学相结合与创新[J].科学中国人,2000(10)：55-57.

作者:司元雷 梁赛平 肖永杰 单位:江苏建筑职业技术学院