大学生服务新农村建设方案与成效

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【摘要】做好“三农”工作具有特殊重要性。要引导高职院校大学生把所学知识专长和农村资源市场需求结合起来，扎根基层农村，根据自己所学的专业知识，服务“三农”；同时在提高农民收入的前提下，也更好地锻炼农类院校学生，为全面建成小康社会、为实现社会主义培养出合格人才。这样不但能让学生掌握专业技能，也能更好地结合农村实际情况，为农民做实事，培养一批批知农、懂农、爱农的大学生毕业后投身到新农村建设中来。

【关键词】大学生服务新农村；新农村建设；农村实训基地实践

国家在2004年开始到2019年，每年在中央一号文件中，都要加强农村建设，特别是今明两年是全面建成小康社会的决胜期。做好“三农”工作具有特殊重要性。作为高职院校经贸类大学生，要根据自己所学的专业知识，服务“三农”,结合我院商贸系学生专业情况制定本方案。

1指导思想

2017年12月，中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知中提出了要扎实推动实践育人，整合实践资源，拓展实践平台，依托城市社区、农村乡镇等，建立多种形式的社会实践、创业实习基地。丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展志愿服务、生产劳动、社会调查、社会公益等社会实践活动。以“建设社会主义新农村”为总体目标，引导高职院校大学生把所学知识专长和农村资源市场需求结合起来，扎根基层农村，加深对“三农”工作的了解，在服务农民、带领农民致富的实践中敢担当、经风雨、长见识、增才干，为确保经济持续健康发展和社会大局稳定、如期实现第一个百年奋斗目标尽贡献自己的力量。

2具体方案

2.1加强政治理论学习。要认真学习贯彻重要讲话精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为新农村建设贡献力量。2.2思想进农村。运用所学的理论知识，把最新的国家政策、惠农等政策，深入农村，通过宣讲、拉横幅、制作宣传栏、主题晚会等形式，让村民及时了解新时代中国特色社会主义思想，让村民了解国家现在的经济发展取得的辉煌成就。2.3结合专业，开发产业。（1）与农村建立实训基地。由学校牵头，与农村合作，建立长期的实践实训基地，把课题教学放到农村来，结合商外系的专业特点，针对新农村休闲旅游服务存在的问题，设计出适合服务新农村建设和发展的教学内容。（2）特色休闲产业开发。由指导老师带队，根据当地的地理环境，挖掘当地特色文化等，帮助农村更好的开发休闲产业，提供可行性方案。做到别人没有的，我有。别人有的，我的更优。（3）特色农产品开发。根据当地情况，鼓励农民种植经济效益高，品质比较好的农产品。由营销专业和电商专业的同学通过网络平台宣传和销售当地特色农产品。2.4具体措施。（1）思想重视。按专业分小组，由小组长每周组织一次思想政治学习，主题包括学习先进模范、国家新政策，特别是与农业、农村发展、惠农相关的政策。（2）根据所学政策知识，在农村每月组织一次宣传党和国家政策或者跟农业、农民相关的惠农政策等，让农民及时了解国家形式和惠农政策，让农民在新农村的建设中更加充满信心和奋斗的决心。（3）在指导老师的协助下，营销专业的同学分成5个小组，到农村根据当地的情况，对消费群体，市场前景，前期投资预算、成本、效益等方面进行详细的调研，每组给一个月的时间，最后形成调研报告，由指导老师进行点评，修改，形成最佳方案后提交给实训指导老师。（4）旅游管理专业的同学分成3组，分别到农里每个休闲项目的岗位实践锻炼。在实践锻炼的过程中，重点对农村休闲旅游开发进行调研，根据现有已开发的项目提出意见和建议。讨论是否还可以开发更多更好的休闲旅游项目。调研时间为一个月，调研结束后，由旅游管理指导老师组织各组组长进行讨论，最终整理出调研报告后上交给实训指导老师。（5）物流管理专业的同学分成3组，根据专业，对当地农产品的包装、运输、分销等环节进行使农产品在运输的过程中实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益，从而降低运输成本，提高农民收益。（6）会计专业的学生分成6组，对农村旅游休闲项目和农产品经营业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理等进行有针对性的实践，熟悉和掌握专业知识，由指导老师组织一个月总结一次实践心得，为各个项目如何节约成本，合理避税等方面献言献策。（7）企业管理专业的同学，分成3组，对农村休闲旅游项目和农产品开发，通过运用现代管理的方法和手段进行有效的企业管理和经营决策，对项目进行计划、组织、人员配备、指挥、协调和控制，降低市场风险，提高农村经济发展。每月总结一次，上交给实训指导老师。

3实施效果

3.1思想意识明显加强。经过为期一年的实践锻炼，商贸管理系的同学们在农村实训基地的学习，使他们在政治意识、思想意识得到了得到了明显的加强，从以前在学校召开民主生活会上被动的学习国家新政策和党的政策，到现在主动的从网上、电视上等多种渠道学习更多的新理论、新政策来武装自己的头脑，并定期对村民进行培训个指导。通过政治学习，提升自身的思想政治觉悟，认识到发展农村建设的重要意义和带动经济发展的广阔前景，扎根农村，更好地投身新农村建设。在给村民培训中，让农民获得认同感、归属感、自豪感、荣誉感。带动村民为家乡的建设克服重重阻力，最大限度地发挥聪明才智，不畏艰难，勇往直前。3.2自身专业能力显著提升。经过为期一年的实践锻炼，同学们运动所学知识，服务新农村建设中，遇到各种专业上的疑惑，能主动地通过请教专业老师或通过网络自学来解决实践中遇到的问题。把理论知识运用到了实际工作中，使同学们对知识的理解不再像以前那样只能死记硬背，就算一时背得了，过后也很容易忘记。大家都觉得通过这样的形式，学习起来不再那么枯燥，不再那么难了。从过去的被动学习变成现在的主动学习，对学习的兴趣也大大的提升。3.3农村经济快速发展。每月由各专业指导老师负责组织各专业小组召开会议，讨论出具体方案，再由实训负责人组织召开各专业指导老师会议，听取各专业指导老师的意见和建议，整理出适合本村经济发展的方案。然后再组织农村经济建设项目负责人一起研究和探讨发展方案，最终在实践中运用，使农民在种植农作物方面增产增收，扩大了销售渠道，农产品供不应求，大大提高农民的收入。在农村休闲旅游项目中，在原有的基础上，增加了钓鱼、认领种植茶树、户外拓展项目，大大提高了游客的参与度，提升和丰富了旅游的内涵，迎合了大众消费心理，旅游人数翻了一番，大大提高了农民收入。在与农村合作，建设实训基地的这一年中，以“建设社会主义新农村”为总体目标，引导高职院校大学生把所学知识专长和农村资源市场需求结合起来，扎根基层农村，在提高农民收入的前提下，也更好地锻炼农类院校学生。为农村建设提供更有效的途径，为全面建成小康社会，为实现社会主义培养出合格人才。不但能让学生掌握专业技能，也能更好的结合农村实际情况，为农民做实事。培养一批批知农、懂农、爱农的大学生，毕业后投身到新农村建设中来。

参考文献

[1]王景新,支晓娟.中国乡村振兴及其地域空间重构——特色小镇与美丽乡村同建振兴乡村的案例、经验及未来[N].南京农业大学学报(社会科学版)2018,18(2):17-26.

[2]黄宪伟.地方高校服务新农村建设探析[J].浙江社会科学,2007(2):222-225.

[3]王黎霞.新时代农村意识形态教育问题与对策研究[D].重庆工商大学,2019.

[4]简臻锐.在农村培育和践行社会主义核心价值观的思考[J].思想教育研究,2016(11).

[5]黄宪伟.地方高校服务新农村建设探析[N].浙江社会学,2007(2):222-225.

作者:叶俐伶 唐琳玲 邓文丽 单位:广西农业职业技术学院