本科院校大学生学风建设策略

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【摘要】学风是新建本科院校学生学习风气和氛围，学风建设是新建本科院校建立的重点内容之一，优良学风是提高教学质量的关键，学风建设效果对学生的成长和成才具有直接影响。优良学风有助于培养和激发学生学习动力，促进学生思想政治觉悟的提高。本文采取了一系列搞好学风建设的策略，进一步促进学风建设。

【关键词】学风建设；学业预警；帮扶机制；学科竞赛

深入学习贯彻全国教育大会精神，以学生为中心，围绕学生、关心学生、服务学生，一切为了学生，为了学生的一切，引导学生成长成才；要高度重视学风建设工作，对教师、辅导员、班主任、学生干部严格要求，让学生更多地感受到以人为本的理念。为进一步推进优良学风建设，引导广大学生树立热爱学习的意识，养成良好学习习惯，院系党政团结一心，形成合力，齐抓共管，从强化思想引领和丰富活动载体等方面，多举措助力学风建设，为师生营造一个更加良好的学习氛围。

一、全方位、立体化开展学风建设主题教育，提高学生思想认识

组织师生召开学风建设座谈会，通过师生座谈会，有助于提高师生对学风建设的认识，进一步强化学生认真学习的思想意识，有利于形成良好的学习环境，达到营造良好学风建设氛围。组织师生开展校训、校风、教风、学风即“一训三风”主题教育学习活动，激励学生刻苦学习，引导教师潜心教书育人。开展以“晨读晚习”为主题的学风建设动员会，培养学生良好的学习习惯，促进学风建设。学生党员开展学风建设主题教育，让学生党员做表率；学生会开展学风建设主题教育，让学生干部在各班级做模范；各班级召开学风建设主题教育活动，多视角、全方位让全体学生身体力行，做学风建设的践行者。学生工作队伍围绕立德树人根本任务，突出学风建设中心工作，将思想引领、学风建设等常规工作做好、做实、做到位，推动学生优良素质养成。

二、建立学业预警帮扶机制，激发学习困难学生学习的兴趣，为学风建设做贡献

1.召开全体预警学生座谈会，使预警学生关注学业预警的内容，提高对学业预警的认识，深入理解学业预警的重要性，提高学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。2.采取学生“一对一”帮扶措施，带领学习困难学生（简称“学困生”）共同进步，解决其学习困惑和困难，发挥朋辈教育的榜样作用。3.辅导员和兼职班主任既要找学困生谈心和谈话，既要了解学困的真实原因，又要密切关注、关心学困生的思想状态，缓解学困生的心理、思想负担和提高学困生对学业的信心，克服畏难情绪，提高学习成绩。4.发挥导师制作用，引导学困生志于学、诚于学、乐于学，明确学习目标，规划学习愿景。5.告知学困生家长其在校表现及学习情况，建立家校联动机制，共同帮扶学困生。

三、树榜样立标杆，营造良好学风

组织班级开展月度“学习之星”、“优良学风班级”和年度“十佳学习之星”的评选工作，旨在加强表彰力度，不断探索先进个人、先进集体的选树新模式，要树榜样立标杆，更好地发挥示范教育作用，营造良好的校风、学风。

四、学科竞赛促学风建设

结合学科特点，利用专业知识开展维修小电器义务志愿服务活动，提高学生的实践能力。学科竞赛恰是一个学风建设非常好的载体，如师范生教学技能竞赛、大学生创新技能竞赛、电子制作现场赛以及机器人大赛等，以学科竞赛促进师生之间的教育教学，不但可以培养学生竞争意识，还可以使学生在参加竞赛的同时学习更多的知识，扩大知识量，并把已学知识运用到实践中去，形成以学科竞赛促学风建设的新局面。

五、严肃考风考纪，开展诚信考试承诺书签字活动，促进学风建设

加强学生考风考纪教育，引导学生服从考场安排，自觉遵守考场规定，诚实守信文明应考签字活动，旨在强化学生自律意识，使学生端正考试态度，提高对考试作弊严重性的认识，杜绝考试作弊现象的发生，树立良好的学风，营造公平的考试环境。

六、开展读书月活动，激发学生学习内在潜力

努力引导广大师生养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，以开展丰富多样的读书活动为载体，组织和引导师生以书为伴，培养师生良好的阅读习惯。营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，推动校园文化建设不断向前迈进。

七、全方位立体化构成学生课堂评价体系

为了更好地实现学生学习自律，建立全方位、立体化学生课堂表现评价体系，主要包括对学生的出勤情况、课堂秩序、听课状态等进行评价，全面了解学生课堂表现情况等。抓学风建设，关键要注重学生评价。每周对课堂学习情况进行全面统计、分析，形成相应的学风建设简报，并定期对表现较好的学生予以表扬，表现不理想的学生提出批评并要求整改。

总之，学风建设是一项复杂的工程，更是一项常抓不懈的系统工程，需要坚持去探索、反思。学风建设要坚持教育与管理相结合，形成齐抓共管、全员育人、全过程育人、全方位育人的工作局面；师生共同努力，各司其职，协调配合，同心协力；党政齐抓共管，高度重视，以学风建设为抓手，以学风带校风；认真梳理学风建设工作成果，构建了学风建设体系，做到有计划、有措施、有亮点、有实效，且固化学风建设中的有效做法，形成长效机制，使学风建设常态化、制度化。

作者:陈荣 单位:南昌师范学院