高校寝室文化对学风建设的影响与对策

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随着我国高等教育体制改革的不断深入，高校实行寝室公寓化管理。大学生在校期间有将近一半的时间是在寝室中度过的，寝室在大学生成长中的作用越来越大。寝室文化作为校园文化和精神文明建设的重要组成部分，以其特有的文化和氛围，潜移默化地影响着大学生的情感和行为。因此，积极探索寝室文化建设在优良学风形成中的有效途径与方法，对大学生成长成才具有十分重要的意义。

一、寝室文化与学风的范畴

（一）寝室文化

寝室是大学生学习、生活、娱乐和交际的主要场所，是大学生行为习惯养成、增强集体观念和综合素质提升的重要阵地，在校园文化建设中具有重要的地位。[1]寝室文化是指来自各地的大学生以寝室为主要活动空间，通过相互了解，在共同学习和生活、相互适应和冲突中形成的一种特有文化，是校园文化的折射、家庭文化的延伸、社会文化的缩影。寝室文化具有感染性、相融性、持久性和约束性，积极健康的寝室文化可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生学习科学文化知识的热情，培养学生独立生活和团结协作的意识，可以为学生提供健康成长的环境和综合素质提高的场所。

（二）学风

《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》中指出，学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良的学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。[2]广义的学风包括学校的治学风气、教师的学术风气和学生的学习风气。而狭义的学风，是指学生在长期学习过程中形成的相对稳定的一种氛围和群体行为，是学生在日常学习、生活中表现出来的一种风貌，它通过学生的学习目标和态度、学习兴趣与方法、学习纪律和效果反映出来。

二、寝室文化对学风的影响

（一）寝室物质文化对学风的影响

寝室物质文化主要是指学生公寓楼内外用于满足学生学习、生活和发展需要所建设的各种设施及所体现的文化，是蕴含着大学精神、大学办学理念和教育理念的物质产品。寝室物质文化环境主要包括：寝室楼群的分布、寝室楼内的布局、寝室与寝室楼内的基础设施、寝室楼内文化设施、寝室楼周边的生活、娱乐设施等。寝室物质文化所蕴含的大学精神、理念和信仰在被学生使用过程中不断被传递，潜移默化地影响着学生。而寝室的物质文化环境能否满足学生休息舒适、为学生学习提供便利，寝室的各项设施能否向学生传递积极的精神和理念，各项娱乐设施是否能满足学生休息放松的需要，这直接关系到学生是否有充足的精力投入到学习中。可见，寝室物质文化环境对学风的影响非常重要。

（二）寝室制度文化对学风的影响

寝室制度文化主要是指学生在宿舍生活中各种社会关系的总和。[3]寝室制度文化包括寝室管理规定、寝室标准、寝室安全管理制度、寝室电脑与网络使用制度、寝室电器使用管理规定、作息制度等各项规章制度，以及大学生在寝室中相沿成习的准则。寝室制度文化本身具有极强的感染力和约束力，能够培养大学生良好的行为习惯和自我约束的能力，有助于学生在学习中养成良好的学习习惯。

（三）寝室行为文化对学风的影响

寝室行为文化主要是指学生在寝室生活中的各种行为活动的总和。寝室行为文化强调的是“人”在寝室文化中的地位，全体学生是行为文化的主体。寝室行为文化体现了学生整体的精神风貌和学校的管理水平，是大学寝室文化的重要组成部分。寝室行为文化具有较强的感染力，一个寝室的同学在学习和生活习惯养成上常常相互影响。寝室一位同学刻苦学习就会带动寝室其他同学一起学习。可见，寝室行为文化对促进优良学风的形成具有深远的影响。

三、加强寝室文化建设促进学风良性发展的对策

（一）加强寝室环境建设促进优良学风良性发展

高校可以从加强寝室硬环境方面入手，不断促进学风建设。[4]高校可以在各寝室、各楼层内适当配备热水器、洗衣机、吹风筒等基础设施，增强寝室之间的隔音效果，对低楼层寝室合理增加暖气片等，为学生创造一个温馨的生活和休息环境。高校可以根据学生寝室数量情况，在寝室楼内专门提供长明灯自习教室和读书屋等，方便学生在寝室内学习。高校可以根据实际情况对老旧的寝室进行改造，特别是对那些年久失修的寝室楼进行彻底改造，为学生提供一个良好的生活和学习场所。高校还可以在寝室楼内或寝室楼群周边为学生提供适当的健身器材、活动场地等，使学生能够得到放松，以便以充沛的精力投入到学习中。

（二）加强寝室制度建设促进优良学风良性发展

高校应重视寝室制度建设对于学生的引导和规范功能。规范合理的寝室制度可以为寝室风气的形成和大学生学习创造有利的环境。应建立健全寝室各项规章制度，制度建设要覆盖大学生寝室生活的方方面面，不留死角，并根据大环境发展变化的需要，适当增加或调整；寝室各项制度要规范，规范的制度可以有效约束学生的行为，这样才能使学生信服、拥护和执行；寝室各项制度在制定的时候一定要人性化，要多听听学生的意见，充分考虑广大学生的意志，体现高校以人为本的办学理念和时代精神；寝室各项制度要具有执行力，做到持之以恒，形成常态，为学生创造规范有序、文明守纪的学习和生活环境，进而促进优良学风的形成。

（三）加强寝室成员养成教育促进优良学风良性发展

养成教育实质就是培养学生良好行为习惯的教育。高校可以从培养学生良好的生活作息习惯入手，明确作息时间，培养学生自觉遵守寝室各项规章制度，将早操（养成教育）纳入教学培养计划，培养寝室成员之间的团结协作精神，逐步建立规范有序、文明守纪的行为习惯，为培养全面发展的人才奠定基础。此外，大学寝室成员间的关系对大学生的成长也非常重要。高校可以将正确处理人际关系纳入新生入学教育中，并将其作为第一学期班级工作的重要内容，利用军训阶段的集体生活使个体融入集体，打造良好的人际关系基础，在寝室内积极营造互帮、互助、轻松、包容的和谐人际关系氛围，以促进优良学风的形成。

（四）建立健全寝室内奖励机制促进优良学风良性发展

众所周知，现在各高校只在宿舍内进行寝室卫生的评比，这对学风的影响作用不是很大。高校可以将“优秀寝室奖学金”纳入个人奖学金范畴，根据寝室内成员的学业综合成绩和在寝室内的日常行为表现情况量化后累加起来作为寝室的总成绩，根据成绩的高低评选出一定比例的优秀寝室，按照“优秀寝室奖学金”的标准给予现金奖励，与学校奖学金一同评选，并可与个人奖学金兼得。这样既有利于鼓励学生的学习积极性，又有利于寝室文化的建设，同时还可以促进同寝室学习好的学生帮助学习困难的学生提升学业成绩，让寝室同学之间和谐相处。

（五）树立典型发挥榜样作用促进优良学风良性发展

树立优秀寝室典型是寝室文化建设过程中的一个重要环节，可以发挥其榜样的作用。根据寝室检查评比结果，可以按照一定比例评选出周流动红旗寝室、月流动红旗寝室、学期文明寝室等优秀寝室并进行挂牌；对于学生党员和学生干部，可以实行“示范寝室”或“党员寝室”挂牌制度；还可以根据每个寝室的不同特色，评选出“特色寝室”并进行挂牌，等等。这样，典型寝室不但可以起到对其他寝室的示范作用，而且对自身也有激励作用。这些挂牌寝室在激励之下会更加努力，而其他寝室会积极向典型寝室看齐，这样就形成一种相互促进、相互发展的良性循环。

四、结语

学风是学校的灵魂，是全面贯彻党的教育方针和实现人才培养目标的重要条件，是衡量一所高校办学水平的重要标志。良好的学风可以潜移默化地熏陶和感染学生，激励学生奋发努力，健康成长。高校可以通过加强寝室环境文化建设、制度文化建设、网络文化建设、寝室成员的养成教育、寝室成员的人际交往、健全奖励机制、树立典型等措施和方法来不断促进高校学风的良性发展，创新学风建设的载体。

作者:黄春雷 单位:辽宁石油化工大学

参考文献:

［1］于德刚.高校寝室文化建设探析［J］.动画世界:教育技术研究，2012（2）：79-80.

［2］教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见［J］.中华人民共和国国务院公报，2012（15）：27-29.

［3］石峰.大学寝室文化建设存在的问题及对策［J］.辽宁工业大学学报（社会科学版），2012（2）：67-68.

［4］黄珊.浅论寝室环境对大学生心理健康的影响［J］.商情，2012（8）：189-191.