高职数字化校园体系建设探究

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摘要：随着物联网、云计算、大数据、虚拟现实等信息技术的发展及应用，信息技术优化了高职教育的教学、工作环境，也对职业教育教学管理带来了巨大变革。文章在分析数字化校园发展及建设现状基础上，提出了构建数字化校园体系的关键点，促进高职院校信息化发展。

关键词：高职；数字化校园；体系

数字校园的规划、建设和应用，至今已经有20多年的发展历程。高职院校作为培养高技能型人才的领域，信息技术在教学上的应用已非常广泛，但在信息化管理和校园信息化应用方面却相对滞后。随着高职院校扩招及办学规模的增大，数字化校园体系建设作为教育信息化在学校信息化的具体表现形态，其优质教学环境支撑、现代职教理念落实、校园管理、治理及服务的创新等内涵作用随着高职院校信息化发展不断丰富，备受关注。

一、高职院校数字化校园体系建设现状

目前，高职院校数字化校园体系建设中还存在不能缺乏顶层设计、体系不够健全，业务系统建而不用、治理能力低下等问题。（一）数字化校园体系整体规划、顶层设计不到位。职业院校的数字化校园建设虽然取得了长足的进步，但很少有院校能将信息化与其整体发展战略有机结合，制定清晰的发展愿景，进行全局规划、顶层设计，构建技术系统与组织体系相互适配的组织结构，让各类信息化项目有效衔接，最终为职业院校人次培养质量提升而服务。（二）数字化校园体系技术系统不够健全。随着高职院校办学规模的增大，管理的信息化水平相对滞后，部分院校未建立统一的信息门户，未实现数据共享和交换，信息化应用系统建设不够全面，且已建设的应用系统存在不同时期建设，基于单项需求建设部署，软件运行环境、技术方案差异较大。个别信息化管理系统建设需求不足，或未能充分推广，未得到较好地应用。（三）数字化校园体系服务教育治理能力较低。目前，高职院校的数字化校园的学校管理信息系统基础数据主要应用于工作总结。对教师个人绩效考核、学院规划制定、部门绩效考核、学情分析、业务流程重组和再造等应用很少。各个管理信息系统多是为单个部门、单项业务建立，形成了众多数据信息孤岛，大量数据未得到有效共享和应用。（四）数字化校园体系建设组织体系不够完善。数字化校园体系建设与实施的组织机构和管理运维权责不清，体制机制建设方面缺失，促进数字校园体系建设的内生动力不足，对信息化支持的教育教学改革形成了很大阻碍。在信息化人员能力方面，信息化领导力、管理人员管理能力、技术人员信息化支撑能力达不到要求。

二、高职院校数字化校园体系建设的思考

（一）从需求出发，整体规划设计。在职业院校数字化校园体系建设规划中，必须结合学校的发展战略，结合教育教学改革发展需求，系统性思考，切实解决职业院校管理、教学中的问题，围绕学院发展目标，梳理需要解决的关键痛点问题，围绕核心业务，确立数字校园体系建设的战略重点，确定关键业务系统和资源需求，开展总体架构设计。使职业院校数字校园体系建设从设计、实施、应用推动、绩效评估形成闭环系统，确保数字化校园体系建设有效、有用，可持续发展。（二）数字化校园技术支撑体系建设。高职院校数字化校园体系在基础设施建设中，根据规模及需求适度建设，构建信息化教学、实训等基础设施，建设有线、无线、移动通信、物联网等融合型校园网络。在信息化服务方面，侧重建设推进产教融合、校企合作的职教人才培养支撑信息化平台，构建支撑顶岗实习、实习实训、职工培训的信息系统。在数字资源方面，加强具有职业教育特色的数字资源建设，建设虚实结合、仿真实践教学系统、软件和资源，构建数字化体验场馆资源，与产业发展相衔接，体现社会行业需求。（三）加强数字化校园管理服务体系建设。职业院校管理服务信息化系统建设，要以面向师生服务为目标，将学校各部门、各教学单位所有的管理、服务事项全面梳理和优化，基于学校统一的信息化数据标准体系、统一的身份认证系统，以流程工具、即时通信工具，构建实施一站式网上服务系统，打破业务流程的部门、单位比例，构建一站式服务大厅，进行有流程的优化、再造，将核心事务利用信息系统一体实现，将学校信息化全域数据库、自助服务系统一体设计和实施，构建学校信息化公共服务平台，提升学校管理科学化和治理能力现代化水平。（四）数字化校园人才培养体系建设。数字化校园体系建设应围绕“互联网+”高素质技能型人才培养，首先要建立合适的数字化教学平台、有效的资源平台、规范的信息化管理平台、先进的虚拟仿真环境，形成有力支撑学生自主学习的教学环境。其次，重点建设培养方案、课程体系、教学内容、培养模式、教师发展、教学实施、质量监控等人才培养内容的系统化设计，还应侧重信息化推进机制的设计和执行落实，以信息系统方式固化教学过程管理和考核评价，实现学生学习方式转变，促进教育教学模式变革与人才培养模式创新。（五）数字化校园实施保障体系建设。加强数字化校园体实施保障体系建设，从组织、制度、经费、队伍四个方面全面保障数字化校园体系建设和实施。引入首席信息官机制，在数字化校园体系建设进程和规划提供有效保障。成立专门机构进行咨询决策、规划部署、项目推进、技术支持、安全运维等工作。完善数字化校园体系建设管理制度和绩效考核机制，常态化保障学习数字化校园体系建设经费投入，切实发挥职业院校领导的信息化领导力，加强专兼职队伍建设，提升人员信息素养和能力。

总之，数字化校园体系建设是职业院校办学、校园管理、师生服务等条件保障的必然要求，是职业院校建设和发展的重要内容之一。今后，数字化校园体系建设还应根据职业院校发展水平、个性化特点，充分考虑技术系统的持久性、发展性和兼容性，选用人工智能、物联网、虚拟现实等先进成熟技术，向智能化数字校园体系建设迈进。

参考文献

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[2]程建钢.信息化融入职教创新发展的问题和对策[J].中国教育报,2017(05).

[3]兰国帅,张茹,张一春.职业院校数字校园架构初探[J].中国教育信息化,2014(04).

作者:闫丽芳 单位:西安铁路职业技术学院