中职专业教学资源库建设探究

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摘要：教学资源库建立的目的，在于为教师开展教学工作提供更多素材，帮助其更高效地完成教学任务。基于网络平台的开放性，资源得以在互联网上广泛的传播，供有需求的人使用。网络资源融入课堂教学，促进了教师对多媒体设备的使用，教学呈现方式更加生动直观。同时教学资源库体现了大量相关人员的想法、建议，具有很高的参考性和借鉴价值。尤其是对于一些经验较少的年轻教师而言，通过教学资源库，其遇到的问题将会大大减少。中职学校是我国教学系统中重要的组成部分，在信息化时代下，中职校数字化教学资源库建设十分重要。在建设过程中，要针对具体问题采取相应解决措施。

关键词：信息技术；中职；教学资源库；研究

中职学校承担着向社会输送各类型技能型人才的重任，在培养人才的过程中，必须紧紧围绕企业的实际需求。建立专业课教学资源库，是提高中职学校教育质量的重要举措。以企业需求作为指导，不断调整增加资源库内的内容，确保学生在毕业时，已经掌握了必需的操作技能。信息技术在各领域都有一定的渗透，各行各业都朝着信息化的方向转变。我国部分发展较为前沿的地区，都已经逐渐进入中职校数字化改革的进程。尤其是在教学资源库建设方面，投入了大量的人力和资金。在此背景下，传统落后的教学模式和手段正逐步被中职校摒弃，而多样化的教学评价方式、先进的教学技术使得中职校的教学情况发生了翻天覆地的变化。我国倡导使用现代教育技术，即鼓励教师借助多媒体技术、计算机开展教学。这为中职校的课程改革打下了良好的基础，中职校教学水平的提高有目共睹。目前，大部分中职校都广泛应用网络技术，实施了高效管理。甚至一些具有前瞻意识的中职校，已经在着手建立资源库管理平台。这充分体现了我国中职校对信息化发展的热情，以及教学资源库良好的建设前景。

1组建数字化教学资源库建设队伍

就目前情况来看，在建设中职校数字化教学资源库的过程中，最为重要的是组建一支专业性较强的教学资源库建设队伍。这个队伍应当涵盖建设过程涉及到的各领域内的专家。例如管理能力较强的学校领导、教学能力突出的学科教师、编程能力较高的软件人员等。该队伍内部又要包含几个必需的部分，首先是指导建设的委员会，其次是教学资源开发团队，并设置评估资源库可行性的顾问专家。指导委员会掌控着整个资源库建设的方向、进度，起着宏观调控的作用。而教学资源开发团队，则负责资源库的内容设置。由于不同学科在理论知识、实践操作方面的侧重点有所差异，同时对学生的培养方案天差地别，因此在学科资源的设计环节，必须有学科专家、教师一手负责，团队人员各抒己见，根据自身的从业经验，提出意见和想法。为保障资源库的运行具有可行性，并切实地帮助中职校师生开展教学活动，在资源库建设初步完成以后，顾问团队要及时进行评估。评估要求不能放松，以免资源库在后续运行中出现问题。如果资源库建设结果没有通过审核，还要进行二次开发。建设队伍齐心协力、沟通交流，对不合理的地方进行调整，并适当增加或删改相应内容。由于中职校广泛采用产教融合的教学模式，因此在资源库的建设过程中，学校可以积极和有关企业进行合作。参考用人单位的岗位设置，切实地考虑企业对人才的要求，以提高资源库的实用价值。

2构建数字化教学资源库建设框架

传统的教学模式下，教师占据主动地位，而学生更偏向于在教师的安排和引导下被动地学习。新课改要求教师将学生置于学习的主导位置。在中职校数字化教学资源库建设中，必须充分考虑到这一点，全面体现师生角色观的转换。这要求资源库的建设以建构主义为理论指导，尊重学生的主导地位，更看中学习过程中学生主观能动性的发挥，强调师生间的有效互动和交流。建构主义提出了多元化学习和教学模式，但总体而言，都在鼓励学生主动、自发地探索学习，鼓励教师给学生提供更多自主学习的机会。这确定了数字化教学资源库的大体框架。借助网络平台，学生在学习过程中出现困惑或阻碍时，都可以及时向教师寻求帮助，海量的学习资源，也为学生独立解决问题创造了机会。多媒体设备使得教学资源的呈现方式更加多元、生动直观，通过图片、音频、视频等，学生理解知识点更加轻松，记忆也得到强化。

3完善数字化教学资源库建设设施

中职校数字化教学资源库建设设施除数码摄像机、数码照相机、高配置计算机和一体化编辑机外，还需要有一系列图像、动画、音视频和编辑软件，需要百兆乃至千兆接入校园网系统，需要海容量的储存系统和各类服务器群，甚至需要云计算机技术的支持。为了使教学资源得到较好的运用，不能停留在一个学校有几台液晶投影仪，而需要装备多媒体网络教室。在目前全面实施数字化教学环境下，学校除了为所有教学人员配备笔记本电脑，所有教学场所装备交互式电子白板教学系统外，还得配备标清或高清智能录播室，利用多方位标清或高清摄像头、自动拾音仪器全自动采集师生教学过程，并自动合成教学资源，从而提高数字化教学资源库建设的效率。

综上所述，中职教学资源库的建设并不是一项简单的任务，后期的完善与调整也需要耗费大量时间。目前校园网的应用已经十分广泛，通过校园网对学生进行管理，已经得到大部分中职校的认可。这为教学资源库的建设打下了良好的基础，教学资源的共享也显得更加便捷。

参考文献

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[2]彭聚凯.基于生本理论的中职英语教学资源库建设研究[J].职教通讯，2014（12）：76-77.

[3]殷维冬.基于信息技术条件下中职学校社团资源库建设的研究[J].求知导刊，2015（23）：35.

作者:王钦国 单位:常州市高级职业技术学校