本科专业教学团队建设与实践探讨

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1团队基本情况简介

2009年，“电脑设计”课程被确定为第八批校级重点课程建设项目。2014年通过校级精品课程验收。本课程在专业教师队伍建设上取得了一定成绩。课题组6名成员，具有硕士研究生学历者6名，分别来自5所省内、省外及国外高校。6人次参加了各类专业培训或学术交流。年龄均在43岁以下；副教授4人，讲师2人。通过建设，教师数量基本足够，结构趋向合理，教师都年富力强，富有创新精神，教学水平较高，实践能力强。本课程主要成员长期在教学第一线担任专业及基础课的教学工作，每年教评得分均在90分以上，年度考核成绩在合格以上等次。教学队伍教研活动涉及电脑设计教学、示范实践、作品设计及作品展览等领域。师资配置基本符合教学要求，辅导教师与学生的比例达到1:30，根据学校的培养计划，我系近五年派出多名教师进修学习。有参加高级访问学者学习，还有在职攻读研究生等等。通过进修学习补充了学科专业的不足，提高了教师队伍的建设。美术系现有28名专业教师中，有6名教师从事动画设计课程相关的理论、技法、实验等课程的教学，其中，副教授4人，讲师6名，硕士研究生2人。有一支年龄、职称、学历结构比较合理、基本稳定的任课教师队伍。我系对专业师资的培养是按计划进行的，专门制定了《美术系师资队伍建设规划》。长期以来，我系每年均选派2—3名专业教师到外地专业院校参加不同学历层次，不同学科的学习、进修、访学和委培。教师的专业素质得到不断提高，他们为人师表，教书育人，关心学生，在教学、科研等方面收到比较明显的效果。

2教学改革特色

2.1近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题。（1）对本学科的现状进行全面总结分析，理清本学科现有的师资队伍结构、教材使用情况、教学研究成果、科学研究成果、获奖成果、教学科研档案建设、教学管理情况、图书资料、设备条件等。（2）结合精品课程建设要求，明确本学科特色。（3）制定本学科详细的建设计划和建设管理办法。（4）以2010级艺术设计专业新开设的专业发展方向课程（数字影像方向）建设为龙头，加强课程建设，改革课程内容，组织编写一批高质量的课程及配套的教材。进一步完善电脑设计课程教学大纲和考试大纲，以满足教学改革的动态要求。（5）按照专业教学要求及相关领域的设备标准，完善实践教学设施，强化实验室、电脑房建设。完成新建教师工作室，使本专业实训条件达到省内领先水平。（6）健全教学文件及档案制度，使教学管理工作日益规范化、制度化、科学化。（7）改革教学方法和手段，建立计算机辅助教学、多媒体课件的教学体系，训练学生应用基础理论、基本概念、基本方法分析和解决实际问题，培养学生实践能力和创新精神。（8）拟采用多层次、多形式的考核方式，较客观地反映学生的学习情况，引导学生通过考试培养能力。（9）建设高标准、高质量的电脑实验室、工作室，满足实验教学及科研的要求。（10）积极引进高学历中青年教师，加强师资队伍建设，使有硕士学位教师的比例达80%以上，初步建成一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍，提高中青年教师的教学水平和科研能力。2.2实践教学的设计思想与效果。“电脑设计”课程的实践教学活动，各门课不仅仅包括62学时的上机实训课程，也包括设计专业和美术教育专业开设的一系列设计实践教学活动，例如：平面设计、产品造型设计、三维实体造型设计、效果图制作等课程设计，包括举足轻重的毕业设计，还包括组织各种创新设计展览和竞赛。而且我系还和一些设计公司、企业进行交流合作。其中青海省民族语动漫发展中心及青海省开心动漫文化科技发展有限责任公司已拟定为我系的设计教育实训基地，学生可以在该公司进行实际训练。实践活动的效果是培养掌握艺术设计专业基础知识和现代设计理念，具有较扎实的艺术设计专业基础知识与基本技能，能在企业、设计公司、机关、社会团体等部门从事设计、管理等工作的应用型人才。2.3创新与特点。重视理论教学与实验教学相结合，充分发挥实验教学在人才培养中的作用。不断提高教师的学术水平，努力将科研成果转化为教学资源。在课堂中结合现代教学手段进行有效的教学探索和创新。及时征订教材，保证学生和教师用书。选用和征订教材有80%以上为面向二十一世纪教材和“十二五”规划教材。购买了一批符合教学大纲要求，适应于教学、思想性强、内容正确、科学，具有一定的先进性和高质量的教材以及能体现科学发展新成果、供学生阅读的教材参考资料。2.4配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境充分利用现有的教学设施，管好用好电脑设计课程实验室，合理安排教学科目，进一步提高实验室的利用率。进一步建立健全实验室的规章制度。制定了实验室建设规划，重视实验室建设。现有的教学设施可以基本满足电脑设计课程中平面设计的软件和三维设计软件，及电脑后期设计软件系统的辅助课程的教学。另外我系的美术课的教学也已使用投影仪进行综合性实验教学环节，使学生学习美术理论课的质量得到了很大的提高，使整个综合性、设计性实验课程的学习和训练的比例达到了60%，教学效果比较好。

3建设本科专业教学团队的措施

我们在现有师资条件、设备条件和教学条件的基础上组织力量结合课程改革，努力探索和研究该课程体系的规律、特点以及先进的教学方式、方法，进一步提高教学质量。同时，加强对多媒体艺术的研究、开发与教学，办出特色。我们还在资金投入进一步加大、教学条件进一步改善的基础上，增设数字影像等方向课程的开设，丰富动画设计课程的内容。使其更加适应改革、发展和市场的需要。主要内容有：（1）对本学科的现状进行全面总结分析，理清本学科现有的师资队伍结构、教材使用情况、教学研究成果、科学研究成果、获奖成果、教学科研档案建设、教学管理情况、图书资料、设备条件等。（2）结合精品课程建设要求，明确本学科特色。（3）制定本学科详细的建设计划和建设管理办法。（4）支持本学科学术带头人和学术骨干参加国内外高水平的专业学术会议。（5）开展本学科高水平的学术论坛；举办本学科的系列学术讲座，邀请校外专家进行学术交流。（6）支持申请省部级及以上科研课题的前期投入，支持本学科教师参加横向联合的重大教学科研项目。（7）支持本学科教师申报省级及以上教学、科研成果奖。（8）支持本学科教师在重要学术刊物上发表学术论文。（9）制定学术专著和教材的撰（编）写、出版计划，支持本学科教师出版学术专著和教材。（10）制定本学科的人才培养、引进计划。（11）制定本学科发展需要的教学、实验条件建设计划。①进一步加强网上优质资源的建设，继续为学生个性化学习创造良好的氛围，建设更多的共享资源。②加大教学研究的力度，使学生的电脑设计能力达到更高的水平。③进一步加强教材和共享资源的建设。4结语在专业团队建设中，我们坚持“重在合作、重在建设、重在创新、重在育人、重在提升”的团队建设理念，积极培育“敬业、奉献”的团队精神。通过建立团队教师合作的机制，改革创新，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教学质量。

参考文献

[1]博琴.打造教学团队核心竞争力[J].中国大学教学,2011(9).

[2]教育部.教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见[Z].教高[2007]2号,2007-02-17.

作者:刘娟 单位:青海师范大学美术系