学生体育活动的状况与战略

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本文作者：杨雨丰工作单位：辽宁对外经贸学院

课余体育是指学生在课余时间里，运用各种身体练习和方法，以发展身体、增强体质、活跃身心、提高技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的体育教育活动。广义上的课外体育锻炼泛指学生参加的除学习以外的体育锻炼活动。狭义上的课外体育锻炼特指学生在学校内从事课教学之外的体育锻炼活动，目前一般所用的课外体育锻炼概念多指其狭义的含义。

1、研究对象本文的研究对象为辽宁对外经贸学院全体学生。2、研究方法从研究的目的出发，根据社会学原理与方法，确定调查范围限于辽宁对外经贸学院全体在校大学生，共抽取10个系，500名大学生。共发放问卷500份，有效问卷486份，其中男生220人，占总人数的45%，女生266人，占总人数的55%。

1、活动项目比较单一课余太极拳活动内容要灵活多样，形式新颖以适应当代大学生的特点，为了丰富学生文化活动，应根据学校的实际情况，多开展民族体育项目如太极拳比赛等，使民族体育发扬光大。2、宣传力度不够从调查结果看，学院大学生课余太极拳知识来源以体育教师、朋友或同学为主。传播渠道狭窄。体育教师是课余太极拳活动的主要来源。要充分发挥体育教师的主导作用，讲解各种太极拳知识，提高学生课余学习太极拳的兴趣。通过朋友或者同学传播也是课余太极拳知识的主要途径。说明中国传统的人际传播仍然是太极拳练习者了解太极拳的主要形式，但这种形式具有传播速度慢、传播渠道狭窄的局限性。四、太极拳作为课余体育活动的发展对策1、进一步借助宣传媒体，扩大影响力，提高学生认知水平大学生是具有自己思想的知识型群体，也是很容易接受新事物的特殊群体，然而在现实中他们对太极的认识还比较肤浅，太极拳的内涵和思想在学院的宣传力度还不够。应结合实际情况，进一步充分利用校园媒体，如校报、海报、广播台、讲座等，对太极拳的内涵，文化等加大宣传力度，强化师生的兴趣和认同。以外贸学院为例，充分利用网络优势，把24式太极拳教学片上传到学院主页，实现资源共享，能够收到很好的宣传作用。2、教师钻研教法，提高学生学习太极拳的兴趣2012年，学院将太极拳列入新生体育课程教学中，营造人人会太极，人人爱太极的校园氛围。如何使学生喜欢太极拳，笔者认为，这就要求体育教师在上太极拳课时，要从以下几方面加强对学生自控能力的培养：（1）提高学生对太极拳活动锻炼意义的认识，有了正确的认识往往可以在相应的活动中表现出适宜的态度和行为。（2）强化学生正确的体育价值观，促使学生积极主动地在体育方面付出努力。（3）发展学生对太极拳的兴趣。“爱好是最好的老师”，学生们对太极拳的兴趣，是促使其参加课余太极拳活动最强有力的内在动机之一。3、塑造高校太极拳活动氛围，调动学生情绪相当一部分大学生对太极拳活动的思想行为方面表现出了较强的主观参与倾向。他们在周围群体的行为及学校教育的引导下，更容易受其感染，同时也使个人的太极拳活动的参与意识得到加强，进而激发他们从主观愿望上愿意参与到体育活动之中。校园体育是一种群体文化，它有赖于群体的共建，同时又反馈作用于每个个体，使个体把这种集体的行为风尚内化为自我要求。因此，在客观上它对学生的行为方式必然产生一种学校“规范”和“约束”的效果，对学生课余体育活动习惯的养成产生规范约束的作用。课余太极拳活动仅仅靠几个人的努力是不够的，要学校上下形成一种氛围，师生共同活动。以外贸学院为例，党委书记王万义亲自教授体育教师太极拳的一招一式；全体体育教师都参与太极拳教学；全体2012级新生都将太极拳作为必修的体育课程；每年的田径运动大会上都有千人太极的团体操表演。多种多样生动活泼的体育活动，将吸引更多的大学生特别是女生参加课余太极拳活动，激发她们参加课余太极拳活动的主动性。要求所有学生，特别是女生都必须根据个人特点参与到某一学生体育社团的活动中去，并在制度上给予鼓励。积极培养高素质的体育指导员，热心的为大家服务。通过形式多样的太极拳活动作为课余体育项目，形成了学院的特色，带动学院课余太极拳的发展。4、组织比赛，表演，提高太极拳练习者的参与主动性在教师的指导下，由学生自己组织太极拳活动，采用竞赛、评比和奖励优胜等方法，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神，使大学生在实际活动中发挥自己的主观能动性，最大程度地调动学生参加课外体育活动的积极性。以外贸学院为例，在一年一度的田径运动大会上，千人太极拳、太极扇的表演气势如虹，动静之美，演绎着至柔至刚的交替，展示出华夏文化的积累，更彰显出外贸人生机勃勃的朝气和风采。学院通过千人的太极拳表演，吸引更多的学生加入到练习太极拳的队伍中来，加大影响面。5、多渠道培养太极拳指导员太极拳要求练习者对“意、气、势”三者完美结合，需要专业指导人员，才能更好的提高水平。为了避免在习练太极拳的过程中，出现动作姿势不正确、技术动作不规范、运动量过大等问题，可以过培训专业教师和学生，设立培训点，以点带面训练和培养一批太极拳练习骨干，向他们传授规范的动作技术，讲授必要的太极拳基础理论知识，掌握太极拳健身方法。