应用型会计人才培养论文

导语：应用型会计人才培养论文一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：近年来，随着市场经济的推进，大量中小企业不断崛起，使其逐渐在整个国民经济中占据重要地位。然而，社会经济的一片大好形势在给中小企业带来机会的同时，也隐藏着一定的挑战与冲击，而面对挑战的制胜关键就是中小企业的财务管理。如何更好地对企业财务进行有效的管理掌控，是一个值得我们探索研究的问题。本文就对中小企业培养应用型会计人才，以此来改善其财务管理现状着重进行了分析研究，并探索出了切实可行的应用型会计人才培养模式。

关键词：中小企业;应用型会计人才;培养模式;问题与对策;财务管理

1引言

市场经济的主体是企业，而中小企业则是其中最为活跃的因素，对于搞活国家经济而言，中小企业是一支中坚力量。虽然中小企业对我国经济贡献巨大，但在竞争日益激烈的经济背景下，和大型企业相比，中小企业融资困难、信息闭塞、财务略显混乱、竞争力低下等一些不可避免的问题仍亟需解决。其中，中小企业财务管理不完善问题最为重要，从而适当引入会计人才是解决问题的有效途径。应用型人才的个人业务素质由专业能力、方法眼光和行为能力构成，通过改善教学、优化实践内容、加强人才的业务知识水平与行为能力有机统一，实现应用型人才的加速培养。

2中小企业财务管理存在的问题

2.1应用型会计人才缺乏，财务管理不善

就目前来看，中小企业的应用型会计人才匮乏，在职人员业务素质低、能力弱，本职工作都难以完成，从而导致诸多财务问题产生，如核算主体界限不清、不明确企业产权与个人私有财产的具体界限、财务混乱、会计核算工作困难；管理混乱，甚至有的企业不设置会计机构，纵然设置也是层次模糊、分工不明；有些会计人员身兼数职，公财私挪偶有发生。由于中小企业管理层认识不够，缺乏对高素质人才的培养与引入，导致缺乏人才也是意料之中的事情，而人才缺乏又引起管理不善，审核不规范引起会计信息失真，会计方法和知识结构的老化，导致其在日益复杂的经济环境下难以运用，使财务工作大打折扣。

2.2机制不健全，存在违规行为

一些中小企业缺乏合理的预算管理机制。由于中小企业的部分财务人员在能力上的缺乏导致对企业预算不够重视，预算的模糊导致企业在年度财务收支中出现明显的波动，直接导致年终决算与年初预算的巨大差异，出现财务成果不符等问题。监督机制的不健全，缺乏内部审计工作。没有完善的内部审计难以保证企业的平稳运行，而这正是中小企业比较薄弱的环节。相关领导层缺乏对内部监督审计的重视，对底层工作人员松懈管理，久而久之，人心思变，就会出现违规违纪的现象，这也是企业内部滋生腐败的主要因素。

2.3风险控制环节薄弱

市场环境日益复杂，相较于大型企业的资金充足、实力雄厚，中小企业应当更加做好应对风险的准备，更加注重发展过程中的风险控制。调查数据显示，许多企业的破产不仅仅在于其经营不善，更多的是其在生产运作过程中大肆举债，导致债台高筑，最终资不抵债而被拍卖。企业忽视资产负债情况，自身所承担的过度负债是极大的财务风险，如果忽视了对风险的控制，则会加大企业的发展难度。

3中小企业财务会计的重要性

3.1财务会计有助于规范财务管理行为，提供决策依据企业财务会计通过科学的经营管理活动方式，厘清公司财务关系，正确记录并提供公司相应的财务报告给决策层，并公示相关财务状况给投资者和权益相关方，为其提供决策依据。

3.2财务会计有助于考核内部业绩，促进发展财务会计定期提供企业各类财务报表，清晰直观地反映一段时间里的企业业绩，判断内部人员的工作成果与业绩考核。准确的财务信息同时可辅佐领导层做短期和长期决策，促进企业长久地良性发展，而这一切都需要优秀的应用型会计人才来执行。

4人才的培养与中小企业之间需求的差异

会计本科毕业生就业最多的去处就是中小企业。然而，当下的应用型会计人才的培养模式与企业所需求的财务管理类人才还有一定的距离，高校所培养的人才在实践等行为能力方面有所欠缺。因此，要想改变这一现状就必须了解中小企业对应用型会计人才的真正需求，明确“应用型”到底是应用于何处，顺应社会对高素质应用型会计人才的需求，探索出专业设置与产业需求相适应，课程内容与职业标准相吻合，教育过程与生产过程相对接的培养方案可有针对性地就应用型会计人才培养模式进行革新。

4.1中小企业对会计专业的学生工作能力的要求

4.1.1对专业知识的熟练掌握和在工作中灵活应用相关知识的素质要求

目前，我国的小型企业由于业务单一，成本的压力大。为了控制成本，财务上往往只设立一个会计岗位和一个出纳岗位来处理所有的账目。而中型企业与小型企业相比，它的业务更复杂，所以账务分工会更加细化，在财务岗位的设置上包括财务主管、成本核算、出纳、往来账务会计等。要达到中小企业财务人员的用工标准，首先要具备良好的基本专业素养，也就是熟悉核算程序、相应的成本管理、税法及税务报审程序的相关流程知识。

4.1.2良好的沟通与处理问题能力

在巨大的市场竞争压力下，中小企业人微言轻，故而它与大型企业的不同在于，很多中小企业在经营管理、内部权力结构、外部关系等方面存在利益博弈关系，唯有通过会计人员良好的沟通与处理问题的能力，方能使得企业成为“利益方”，并获得相关企业财务的真实信息、妥善的会计处理、合理的收益分配等。

4.1.3优秀的职业操守

无论何种职业，良好的业务能力与优秀的职业操守是交相辉映的。尤其是会计工作，这是一个完完全全和金钱打交道的行业，如果会计人员没有良好的职业素质和品格，那么很容易心生贪念，违法乱纪，不仅祸害自身也有损企业。而且，优秀会计人才对枯燥的会计工作很容易跳槽，离开工作岗位，那么，若会计人员无优秀的职业操守，必将使得中小企业在发展的过程中面临巨大的信息泄露风险，对其持续发展造成障碍。所以，中小企业要求会计人才不仅才干出众，更要职业素质过硬。

4.2目前应用型会计人才知识培养模式现状

4.2.1高校教学单一，学生知识面狭窄

长期以来，我国高校在会计人才知识框架上大同小异，侧重于会计专业知识的学习，忽视了学生的实践能力以及学生整体的会计素养，简而言之，再多的知识非现今在校所能用。同样，人才培养过于模式化，缺乏从事现代会计工作所具备的基础和理论知识，如管理、金融、证券与投资等方面的知识和综合技能。从根本上来说，会计人才知识面狭窄的现状已成为人才培养的一大阻碍因素。

4.2.2现行的会计人才培养模式没有依据中小企业实际需求

很多应用型本科高校虽然是从培养应用型人才的角度出发，但是，却没有人才市场细分和就业目标细分。这些培养模式大同小异，即培养适合所有企业和单位要求的会计人才。这种培养模式显然不符合人才市场的细分要求，当然也不符合中小企业的实际需求。

4.2.3对会计人才的职业道德教育不够重视

目前，在大多数高校的会计专业课程中，都缺乏系统的会计从业人员的道德操守培养模式。这就使得学生虽然拥有大量的专业知识，但却没有法律意识，可能埋下未来不必要的风险。

5中小企业财务会计人才培养模式的对策建议

我国高校本科阶段在应用型会计人才培养方面仍然很是薄弱，缺乏系统有效的方案。通过在对江苏地区各类中小企业的抽样调查中，选取其中有代表性的部分，得出的相关认识是基于该地区的中小企业的共性需求，财务管理对于企业有着特殊性，故而对应用型会计人才有着特殊需求，而这是近阶段我国的会计专业人才培养模式中所缺乏的。那么，解决的办法就是要使人才的培养符合中小企业财务管理的需要，并对现行企业应用型会计人才培养模式进行改革，包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和改善教学团队、建立人才质量评价体系等。

5.1全面围绕中小企业需求的角度创新应用型会计人才培养模式

围绕中小企业的需求，在一定的教育模式与背景下，实现人才的培养吻合市场发展的需要，创新培养模式，包含专业设置模式、课程体系状态、知识发展方式、教学计划方案、教学组织形式、跨专业教学培养方式、人才知识结构等。同时加强职业道德与相关财会法规的教育，在培养专业对口的技能的同时，应保持人才良好的品行，树立职业风险的意识，通过案例教学来提升学生的职业素养。与此同时，加强综合素质的培养，优秀的社会人才不仅仅在于技能，还有成熟稳重的态度以及良好的协调沟通能力与组织能力。

5.2教学内容不断更新

人才的培养首先要通过基础专业知识的教育，而教育的内容包括专业设置、课程体系、教学方法与手段等。无论哪种教学内容都需不断更新，与时俱进，才能真正引导人才的塑造。譬如，财经法规屡有变动调整，学生应接受最新的知识。其次，还需要细化教学的专业方向，注重应用能力的培养。会计专业的主干课程应以基础会计、中高级财会、成本会计、管理会计、财务管理等课程为主，而具体的知识体系应结合最新的政策与市场需求与时俱进。

5.3加强校内实验室建设，构建校企合作培养方式

学生在通过完善更新的基础教育的培养后，应及时有效地将所学致力于所用。会计人才的培养需要高校方面提供全真的实践场所，配置相关的财务软件，结合最新市场上中小企业财物案例，培养学生的专业对口能力。同时，高校方面也应多多联系当地企业，尽可能多地为学生创造实习机会，既可以使学生在真正的财务管理中积累经验，发现企业的财务漏洞，提高自身解决难题的能力，也给予中小企业一个考察学生实践能力与专业基础知识的实际运用能力，便于企业选拔真正适合自己的会计人才。

5.4引导人才发挥自我培养的主观能动性

首先，学校要通过外部教学引导，让学生明白自身学好专业技能对于中小企业财务管理乃至整个企业发展的重要性，提升学生的自我价值认知。其次，学校通过鼓励学生多多实习，这样不但加强了理论知识的掌握，也可以通过实习考核获得额外学分；企业方面，对于表现优异的实习生可通过物质奖励甚至择优提前录用，提高学生自主学习的积极性。最后，校方在专业课教育方面，可以开设诸多选修课程，在社会需求的范围之内，让学生完全依照自己的兴趣爱好，选择喜好的课程，培养学生特有的专业方向气质。兴趣是最好的老师，通过刺激学生的兴趣，引导学生发挥学习的主观能动性，实现人才的多样化。

6结语

应用型会计人才的培养是一个艰巨的任务，优秀的会计人才对于中小企业的发展乃至于整个国家的经济建设都至关重要，因此必须不断更新改进应用型会计人才的培养模式，才能真正培养出专业对口，符合需求的高素质人才。

作者:王晗 彭小智 单位:金陵科技学院商学院

参考文献

[1]李娜.会计应用型人才培养模式存在的问题及对策[J].成功(教育),2011(01)．

[2]胡伟.会计应用型人才就业能力与职业发展能力培养模式研究[J].中国管理信息化,2011(02)．

[3]陶学伟.应用型会计本科专业人才培养模式研究[J].商业会计,2009(19)．