会计职业道德教育研究论文

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摘要：会计职业道德是整个社会道德规范的重要组成部分，加强会计职业道德教育具有十分重要的现实意义。近年来由于社会经济和科学技术的迅猛发展，社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和社会分配方式都发生了巨大的变化，会计人员在多种压力和利益的驱动下进行造假，导致会计信息失真的现象不断出现，由此给社会造成了巨大的损失。该论文阐述了会计职业道德的含义及作用，分析了会计职业道德教育存在的问题，同时提出了加强会计人员职业道德教育的几点改进意见。

关键词：会计职业道德会计职业道德教育

1.会计职业道德的含义及作用

1.1会计职业道德的含义。会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。包括以下几个方面的内容：爱岗敬业，忠于职守。熟悉法规，依法办事。实事求是，客观公正。

1.2会计职业道德的作用。会计职业道德具有以下四个方面的作用。一是会计职业道德是对会计法律制度的重要补充；二是会计职业道德是规范会计行为的基础；三是会计职业道德是实现会计目标的重要保证；四是会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。

2.会计职业道德教育存在的问题

2.1法律监督机制不完备。由于税务机关、工商管理、审计机关、民间审计等外部监督机构不能坚持原则，监督检查缺乏有力的手段和措施，有的在执法过程中掺杂了部门和个人的私利，没有严格执行独立、客观、公正的职业准则，对于错误和故意造假行为不予指明，有的还出具虚假的审计报告，导致监督弱化，为会计作假提供了有利条件。

2.2会计从业环境使会计人员进退两难。会计人员受聘于单位，从单位领工资，其衣食住行，升迁奖励都依靠他的工作业绩，一旦会计人员与单位负责人发生道德冲突时，会计人员很难坚持原则，否则便有下岗的危险，当前会计信息失真的原因绝大部分都是单位负责人授意、指使、联合会计人员编制虚假会计信息所造成的，所以会计人员要坚持职业道德，外部法律环境存在很多不足，对坚持原则的会计人员的法律保护和保障制度还远不够。

2.3对会计人员职业道德教育的力度不够。首先，在现阶段我国的会计教育体制中，学校的教育只注重学生的智育及会计专业技能的培养，对学生的德育教育和人格培养不够重视，对会计职业道德的宣传教育以及违背职业道德造成的严重后果教育不足，会计职业道德观念淡薄。学生走上社会后职业道德缺陷愈来愈明显。再则，一年一度的会计人员继续再教育也很少有职业道德教育的内容，造成其从事会计工作时道德欠缺。

3.针对问题提出几点改进建议

3.1健全和完善会计监管机制。

3.1.1建立健全的法律制度，让法治与德治相结合。进一步完善《会计法》及各种相关法律法规，提高立法的科学性和执法的可操作性。明确规定对违法乱纪行为的处罚，切实做到“有法必依，违法必究”，让那些胆敢造假者得到应有的惩罚。同时加强法制教育，促使会计人员形成正确的道德判断、道德选择和道德评价模式，从而自觉地调节自己的行为。

3.1.2加强管理机构和社会舆论的监督。财务工作的外部监督机构税务机关、工商管理、审计机关、民间审计等执法部门要维护执法的严肃性和权威性，充分发挥其对会计工作的监督、检查与指导作用；加强社会舆论的监督作用，利用电视、报纸、广播、杂志等各种大众传媒工具，大力宣传和表彰优秀会计的品行，谴责少数会计的不道德的行为，借助社会舆论的赞扬与批判，调动会计的荣辱感和道德良心，培养会计知善知恶的能力，引导会计弃恶扬善，在全行业中造成一种遵守职业道德光荣、违反会计职业道德可耻的浓厚氛围，促使良好的会计职业道德风尚深入人心。

3.2加强对单位领导的法律和职业道德教育，净化会计职业环境。在全社会的范围内大力提倡遵守职业道德光荣、违背职业道德可耻的社会风尚，特别重视培养和提高企业法人和高层管理人员的道德觉悟，以正为“政”，以德为“官”，以自身的良好形象影响人，以典范的行为感化人，表彰和鼓励以身作则引导会计人员遵纪守法的行为，对威逼和强迫会计人员弄虚作假的强权给予严厉惩罚。同时建立信用档案。前国务院总理朱镕基同志明确指出：“……加快建立企业、单位、中介机构信用档案，使有不良行为记录者付出代价，名誉扫地，直至绳之以法”。目前，我们信用档案建设还是空白。尽快建立信用档案制度，将违反诚信及不遵守职业道德的单位和个人记录在案，以便公民随时查询，从而逐步增强单位和个人的诚信意识。给会计人员履行职业守则创造一个良好的社会环境。

3.3加强会计学历教育、继续教育中的职业道德教育。

3.3.1会计学历教育不仅要对学生进行专业的知识教育，而且也要对学生进行职业道德教育，使学生了解会计职业道德的内容及会计职业面临的道德风险。提高运用道德标准判断是非的能力，为达到上述目的，可设置会计职业道德课程，作为会计专业的必修课，上课过程当中可以结合当前会计行业的具体情况，做到理论与实践相结合，分析解决产生道德冲突的解决途径和方法，培养并树立起学生良好的职业道德观念，增强法律意识，树立正确的人生观和价值观，提高职业道德水平和辨别是非的能力，增强履行监督职能的自觉性，成为一名又红又专的合格人才。

3.3.2加强会计继续教育中的职业道德教育。会计人员继续教育是使会计人员有组织的进行会计知识更新的教育和培训活动，同时也是强化会计职业道德教育的有效形式，会计职业道德教育贯穿于整个会计继续教育的始终，在会计继续教育中应让会计人员熟悉会计工作的理论及发展趋势，树立实事求是脚踏实地的工作作风，贯彻诚实守信不做假账的精神，同时让会计人员了解各项相关的会计法律法规，使他们全面了解会计人员的权利和义务，从而更好的遵守会计职业道德，使之更好地为社会经济服务。

总之，在会计领域，只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论，才能收到职业道德教育的良好效果，从而在潜移默化中提高全体会计人员的职业道德素质。人无信不立，国无信不强，会计人员只有进一步加强会计职业道德建设，全面提高从业人员的道德素质，牢固树立良好的职业道德，让“诚实守信”这一道德规范深深植根于每个会计人员的心中，我国的会计职业道德水平才会跃上一个新台阶。在我国现阶段，为了大力发展社会主义市场经济，开展与之相适应、相配套的现代会计道德教育显得尤为重要，亦相当迫切，这是当今知识经济时代的呼唤，也是人类社会发展的趋势。

参考文献

［1］孟凡利.会计职业道德，东北财经大学出版社，2003

［2］杨君伟.《重构会计教育体系》《中国财经报》第210期

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［4］1998年1月23日财会字［1998］4号《会计人员继续教育暂行规定》

［5］张朝宓、苏文兵编著.《当代会计实证研究方法》东北财经大学出版社,2007.12

［6］王合喜、董红星.会计职业道德问题研究，财会月刊，2004（2