管理会计在高校中的应用7篇

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第一篇：管理会计在高校的应用对策

摘要：社会经济发展和教育体制改革对高校管理工作提出了更高的要求，推广应用管理会计应用能够帮助高校提升管理水平和办学效益。从建立管理会计案例库、编纂应用案例集；借力信息化手段、建设管理会计系统；注重管理会计人才的培养和引入三个方面加大关注和推广力度，将更有利于在高校范围内推广运用管理会计理论和工具。

关键词：管理会计；高校；应用

随着国家教育体制改革的深入，高校内外部环境呈现动态化和复杂化趋势。社会公众对高校的期望值在不断提高，高校本身的职能和内部组织也日益复杂，所有这些都要求高校在财务方面重视管理会计的应用和创新，通过运用管理会计工具，帮助高校加强内部管理，形成高效率的管理机制，提升高校管理水平和办学效益，满足现代教育教学要求。根据管理会计和高校自身特点，本文认为应从以下几个方面推进管理会计在高校中的应用。

一、建立管理会计案例库，编纂应用案例集

一方面，针对企业的管理会计理论研究相对较多，但针对高校的研究专著较少，高校管理会计理论研究队伍薄弱；另一方面，高校财务管理工作一直以财务核算为主，财务人员缺乏对管理会计理论关注和运用的动力，在完善和推广高校管理会计理论时，通过建立和编纂管理会计案例库的形式，有利于高校更快、更好的理解和运用管理会计工具。

（一）就管理会计特征而言，管理会计与财务会计侧重点不同。财务会计有明确具体的财务和会计制度，法规和规则具体详尽，指导操作性强，可以采取自上而下的方式制定制度。管理会计在内容上具有宽泛性和多样性，不同高校的校情不同，在运用管理会计时的关注点也不一样，由案例抽象出规律和一般性指引，由具体到一般的方法效果更好。

（二）从高校应用角度看，管理会计是内部会计，偏重于应用层面，如何让高校快速有效的使用管理会计，与从基本指引到高校自身应用相比，从案例到应用更容易，编纂一部不断更新和充实的案例库，方便高校从具体鲜活的案例中筛选对自己有帮助的东西，适用性和启发性更强，对高校来说可操作性和效率更高。

（三）对管理活动而言，管理会计重分析，分析与人的视野、知识面和对环境信息的掌握程度有很大的关系，甚至与分析者的好恶相关，财务报表和不同信息相结合，可能得出不同的结论，分析一定是针对一个鲜活的案例，包含具体的学校所在的经济、文化环境和高校自身的优劣势等因素，诸多因素对决策的影响很难排序和界定，所以，以管理会计案例出现较为确切，对高校的指导意义更大。

（四）从法规的指导性而言，法规愈明确愈有用。管理会计重应用，应用具有多样性，从多样性中抽象到一般性，如果样本达不到一定数量，势必导致基本指引更为宽泛，降低了其指导性和有用性。建议搜集足够数量的管理会计案例，建立案例库，帮助研究者从中取得管理会计在理论上的新突破。在案例建设中，建议重视高校的环境分析，重视管理会计工具使用的限制条件分析，这样容易获得高校在战略决策和人力资源方面的影响因素，有利于开展高校战略决策和人力资源纳入管理会计的尝试。

二、借力信息化手段，建设管理会计系统

（一）初级阶段。管理会计涉及很多公式和计算，复杂的决策问题往往还需要综合运用运筹学、概率论等理论和方法解决，对于高校会计人员来说，要在短时间内熟练掌握和全面使用新的技术有一定的困难，如果能够将管理会计理论中常用的分析思想和计算过程开发成结构化软件模块，将极大的便于从事管理会计工作人员开展工作。比如，成本分解中的回归分析法，即使会计人员熟悉EXCEL表格软件，也需要花费一定的时间进行公式编程；还有本量利分析中的平衡点计算和影响分析，管理会计人员往往需要在报告中绘制相应图表，以便更形象的描述趋势曲线，这些计算和图表都可以通过开发计算机模块化应用工具来解决，这将使高校会计人员更便捷的使用管理会计工具。

（二）高级阶段。在大数据背景下，依托信息化技术和现有财务软件、学校信息管理系统等提供的数据，开发出对应的管理会计系统，提高管理会计应用的实时性和效率性。高校目前使用的主流财务软件多以天津天财软件或上海科发软件为主，这两款软件以财务核算为主，很少涉及或没有涉及管理会计内容。目前，市场上尚未有软件真正将会计信息直接转换为管理信息，为高校管理和决策提供直接、综合有效的高校管理会计系统。实际上，这是一个具有广阔前景也是亟待发展的领域，计算机和网络技术的发展，无论在提供丰富、准确、及时的信息资源方面，还是在提供强大的信息处理手段、节约人力物力方面，都将为管理会计提供强有力的支持。因此，可以鼓励一些软件开发公司基于高校目前财务软件和信息化管理软件，与数字化校园数据进行对接，依托校园大数据，开发更深层次的管理会计软件。比如与校园一卡通系统对接，可以根据校园一卡通数据中学生消费金额、消费频次等信息，分析学生当前的经济状况，为学校制定贫困生资助政策提供可靠的数据支撑。

三、注重管理会计人才的培养和引入

（一）提高会计人员素质,培养专业的管理会计人才

与核算型会计人才相比，管理型会计人才无论在知识面还是在思维方式方面都要求处于更高层面。从事管理会计的人员，不仅要精通高校财务会计的原理、方法及相关的政策法规，而且要全面掌握现代管理学知识；不仅要熟悉高校的财务状况，而且要对整个高校各项工作开展情况有全过程、全方位的了解和把握；要能根据已搜集到的各种资料信息，设定某些经济参数，采用一定的管理会计方法，对高校某一方面的经济活动趋势做出预测或规划。要求从事管理会计工作的人员具有更强的去粗取精、由此及彼、由表及里的认识能力和信息处理能力，只有具备这样素质的人员才能较好地实现管理会计事前预测和事中控制功能。目前，我国高校很少有专门的人员负责管理会计的应用,而具备管理会计素质的人才更为紧缺，因此，现阶段高校应加强财务人员关于管理会计内容的培训，可通过选拔部分年轻骨干外派进修交流（“送出去”），或邀请一些企业财务高管前来学校进行业务培训和指导（“请进来”）的方式，提高高校现有人员的管理会计意识和水平。另外，在业务培训时，培训对象并不局限于财务人员，可以邀请高校决策领导层或关键职能部门主要负责人一同参加，在培训过程中让其了解管理会计思想，这对于在高校内推广管理会计、提高高校决策能力和管理水平均有较好的促进作用。

（二）建立信息化办公室，引入具有专业背景人才

近年来，计算机技术更新换代和信息化水平提升速度明显加快，财务人员面临着越来越复杂的电算化系统技术升级挑战；受制于专业知识限制，会计人员无法像计算机专业人士那样及时更新信息系统建设和管理方面的知识。特别是对于管理会计而言，与信息技术的深度融合是将来的发展趋势，要让财务人员在短时间内熟练掌握和全面使用新技术需要克服很大的困难。与其让财务人员疲于奔命、应付自己不擅长的领域，不如高校财务部门直接引入信息化领域的专业人才效率更高。因此，高校财务部门非常有必要设立信息化管理办公室，聘用计算机专业人员，从事管理会计系统的管理、数据挖掘和分析甚至是系统开发工作。目前，已有许多高校财务部门意识到了信息化建设的专业性和重要性，并且已经成立了以计算机专业人才为主的信息化科室，可以充分利用这些人员的专业能力，发挥其在管理会计实施过程中的知识优势，为管理会计的使用和推广提供更加高效和专业的技术支持，与财务核算人员一起推动高校财务工作由核算型向决策型转变。

作者:樊风 单位:西安建筑科技大学

参考文献：

[1]乔春华.基于高校管理会计的研究[J].教育财会研究，2015（01）.

[2]魏军利.管理会计发展的几点思考[J].西部财会，2016（05）.

[3]罗静.大数据时代管理会计在高校管理中的运用研究[J].财会学习，2016（06）.

[4]李小奕.高校管理会计信息化有效实施路径[J].商业会计，2015（12）.

[5]魏建飞.基于管理会计视角下的高校财务管理改革的思考[J].中国商论，2015（12）.

第二篇：管理会计在高校财务管理中的运用

摘要：管理会计属于财务会计、财务管理以及财务成本会计三位一体的会计工作方式，并且已经成功的应用到了国内许多地区的高校当中。以当前管理会计在高校财务管理中的应用情况为基础，结合近年来的工作经验以及参考资料，对如何完善管理会计、提升管理会计在高校财务管理中的应用质量进行阐述。

关键词：管理会计；高校；财务管理

教育体制的发展，提升了社会各界对高校的要求，同时高校的财务管理工作体制与高校的财务管理工作方式也在发生转变。因为市场经济体制的不断发展，高校财务所面临的风险与前些年所面临的风险略有不同，所以要根据社会发展的角度来完善高校财务管理工作制度，并提升高校财务管理工作水平，下文将对相关问题进行分析。

一、当前我国高校财务管理工作开展现状

(一)财务监督管控制度存在问题

因为当前国内的大部分高校都是由国家出资兴办的，国家也可以为各地区的高校提供日常运行资金，但是这种投资方式却并不是一种以营利为目的的投资方式。国家在高校建成之后，会将高校内部运行资金的管理权力、资金的运行权力都委托给高校，也不会拟定一些强制性的计划，所以国家并没有财产所有权。当前国内的高校虽然都在不断的行驶自身法人权利，但是却并没有承担起对应的责任。从国家的层面来看，国家也没有长期的对高校资产的使用情况进行监督与管理，导致高校财务管理工作弹性过强。这种松散的管理模式，会让高校对资金管理越来越不重视，以至于出现高校内部财政经费不足等问题。

(二)财务绩效评价执行不利

近年来国内各个地区的市场经济发展速度都比较快，并且高校的办学规模也在不断的扩大，导致高校内部、外部经济活动逐渐增多，不论是活动的频率还是活动的类型，与前些年相比都有很大的差异，这也在一定程度上提升了当前我国高校财务风险。针对该情况，目前国内绝大部分的高校都开始设计统一化的日常财务绩效评价指标体系，通过指标体系来规划高校财务活动，实现财务分析。但是从工作开展的情况来看，并不是很理想，因为许多高校还没有重视起数据分析、财务分析，工作流于形式。这种只是单纯停留在形式上的财务管理，不仅会影响到财政资金的使用效率，同时还会影响到高校日后财政体系建设，影响财务工作效率。

(三)高校财务管理缺少成本意识

因为高校大部分运行资金以及校园建设经费都是通过政府拨款获取的，所以财务管理成本意识缺失，一直以来都在影响着高校财务管理工作质量。高校财务管理成本主要包含人力成本、建设成本、项目开发成本等多种成本形式，不同的成本涉及到的方向不同。因为近年来我国社会发展速度较快，所以传统的财务管理系统中的部分模块并不能满足当前财务社会需求，导致在进行部分新模块财务管理时，对成本的管控力度不足。

(四)预算与风险意识较差

预算一直以来都是高校财务工作开展的关键组成部分，通过预算的方式对未来一段时间内高校财务支出进行规划，提升资金的使用率。但是从近年来高校工作开展的情况来看，预算工作的执行强度明显不足，严重影响高校日常财务管理工作开展质量。预算和风险息息相关，财务风险是影响财务工作质量的主要因素，高校财务风险规避、风险处理都不尽人意。

二、管理会计在高校财务管理过程中的应用方式

(一)通过管理会计来构建会计理论

管理会计前些年都是在企业管理中应用的，因为管理会计相关理论更适合企业发展。如果想要将管理会计工作理论融入到我国高校财务的管理中，就必须要适当的对其进行完善，并结合当前国内高校工作开展的实际情况，打破原有的管理会计工作理论，构建更加完善的会计理论模式，帮助高校更好的进行财务管理。不同地区高校的发展情况不同，并且不同地区高校对资金需求量也不同，所以要根据不同地区高校的实际情况来构建更加符合当前社会发展的会计理论工作模式。

(二)构建管理会计信息系统

管理会计的发展离不开科学技术以及网络信息技术的支持，二者的发展为当前高校财务会计管理工作提供了必要前提。因为高校管理会计的主要工作就是对财政数据进行预测、分析、规划等，所以计算量大、计算复杂，很难通过人工的方式去完成。所以在该背景下，各地区高校都必须要构建财务部门专属的会计信息系统。通过使用数据库、使用网络通信技术等方式来对会计工作进行管理，进而提升高校财务管理工作质量。

(三)提升工作人员素质

管理会计在会计工作人员个人综合素质方面的要求比较高，所以必须要通过各种方式来提升财务管理会计工作人员的个人工作能力以及职业素养。因为财务部门是直接接受企业高层领导管理的，工作人员必须要先对其加以重视，并根据时展的情况来改变传统管理模式。而从事财务工作的员工也应当从传统的报账型工作模式走出来，转向管理型会计，全面发挥财务管理工作所具备的主观性以及灵动性，让资源合理配置，并结合当前工作的开展情况来构建高素质的工作团队，提升财务管理工作水平。

(四)提升财务会计以及管理会计的融合度

财务会计，是高校财务管理中最关键的一个组成部分，同时财务会计也是管理会计的基础，二者关系紧密。影响管理会计发展的最主要原因就是因为财务会计制度与管理会计制度难以融合。随着时代的不断发展，财务会计已经拥有了专业化的会计核算工作方法以及财务核算工作体系，所以只需要将二者融合到一起，便可以发挥其应有的作用。

(五)管理会计在我国高校投资决策中的应用

社会经济的不断发展，加速了国内高等教育的发展，并且让许多学校都扩张了办学规模，所以各地区的高校对资金需求量较大。高校的财务管理，最核心的内容就是通过财务管理的形式来提升高校的资金使用效率，并规避掉一些不必要的风险，将投资成本控制在最小的程度。高校的投资决策包含了不同的因素，首先是货币时间价值，其次就是投资风险价值。其中，资金是一种具有一定时间价值的实物，并且资金在不同的时间点上，其价值也是不同的，所以工作人员在对项目的资金价值进行计算时，还要全面考虑到货币时间的影响因素。针对不同时间点下的资金，按照相同的时间对其进行折算，才能保证资金的科学性。高校方面还可以将货币的时间价值与货币的日常投资风险融入到高校的会计管理工作中，当融入了这两方面的因素之后，高校的管理会计便可以更好的进行决策。工作人员还要考虑到风险以及报酬这两方面的内容，通过概率分析的方式来明确二者之间的关系。通过净现金流量以及内含报酬率等，分析项目经营业绩，并利用一些专业化的项目投资策略来配合一些项目资金，尽量分散风险，并提升项目的实际收益。通常来说，高校的投资项目风险都比较大，而且项目建设周期长，需要使用大量的资金。所以在项目投资正式调查出来之后，工作人员可以按照会计的行为方式来提升决策的科学性。高校投资项目与高校未来一段时间内的发展以及高校的长远投资环境息息相关，只有掌握了投资机会，才能结合高校的实际情况来提出长远投资战略。通过本量利分析的方式来权衡高校招生规模、高校财务经费使用以及财务经费的使用给高校带来的优势。可以通过设计模型或者图式的方式，对各个方面相关要素进行分析，权衡其关系，并研究各个环节之间的规律性，为高校未来发展提供信息基础。

三、结束语

社会经济的不断发展，打破了市场发展体制，同时也对高校财务提出了新的要求。在当前社会背景下，高校如果继续沿用传统的财务管理工作方式，必然会被社会所淘汰。上文从多角度入手，分析了如何将管理会计这一新理念融入到高校财务管理中，希望可以为后续的研究提供参考。

作者:许春华 单位:吉林化工学院审计处

参考文献：

[1]杜俊萍.论管理会计在高校财务管理中的应用[J].会计之友，2014，26：113-117.

[2]于敏，张欢.管理会计在高校财务管理中的应用研究[J].财会学习，2015，17：20-21.

[3]张濛，王迪.推进管理会计在高校财务工作中的应用探讨[J].企业技术开发，2016，08：129-130.

[4]伦宗健，付秋颖.管理会计在高校财务管理中的应用[J].会计之友，2016，13：70-72.

第三篇：管理会计在高校财务管理中的作用

摘要：管理会计属于财务会计、财务管理以及财务成本会计三位一体的会计工作方式，并且已经成功的应用到了国内许多地区的高校当中。以当前管理会计在高校财务管理中的应用情况为基础，结合近年来的工作经验以及参考资料，对如何完善管理会计、提升管理会计在高校财务管理中的应用质量进行阐述。

关键词：管理会计；高校；财务管理

教育体制的发展，提升了社会各界对高校的要求，同时高校的财务管理工作体制与高校的财务管理工作方式也在发生转变。因为市场经济体制的不断发展，高校财务所面临的风险与前些年所面临的风险略有不同，所以要根据社会发展的角度来完善高校财务管理工作制度，并提升高校财务管理工作水平，下文将对相关问题进行分析。

一、当前我国高校财务管理工作开展现状

(一)财务监督管控制度存在问题

因为当前国内的大部分高校都是由国家出资兴办的，国家也可以为各地区的高校提供日常运行资金，但是这种投资方式却并不是一种以营利为目的的投资方式。国家在高校建成之后，会将高校内部运行资金的管理权力、资金的运行权力都委托给高校，也不会拟定一些强制性的计划，所以国家并没有财产所有权。当前国内的高校虽然都在不断的行驶自身法人权利，但是却并没有承担起对应的责任。从国家的层面来看，国家也没有长期的对高校资产的使用情况进行监督与管理，导致高校财务管理工作弹性过强。这种松散的管理模式，会让高校对资金管理越来越不重视，以至于出现高校内部财政经费不足等问题。

(二)财务绩效评价执行不利

近年来国内各个地区的市场经济发展速度都比较快，并且高校的办学规模也在不断的扩大，导致高校内部、外部经济活动逐渐增多，不论是活动的频率还是活动的类型，与前些年相比都有很大的差异，这也在一定程度上提升了当前我国高校财务风险。针对该情况，目前国内绝大部分的高校都开始设计统一化的日常财务绩效评价指标体系，通过指标体系来规划高校财务活动，实现财务分析。但是从工作开展的情况来看，并不是很理想，因为许多高校还没有重视起数据分析、财务分析，工作流于形式。这种只是单纯停留在形式上的财务管理，不仅会影响到财政资金的使用效率，同时还会影响到高校日后财政体系建设，影响财务工作效率。

(三)高校财务管理缺少成本意识

因为高校大部分运行资金以及校园建设经费都是通过政府拨款获取的，所以财务管理成本意识缺失，一直以来都在影响着高校财务管理工作质量。高校财务管理成本主要包含人力成本、建设成本、项目开发成本等多种成本形式，不同的成本涉及到的方向不同。因为近年来我国社会发展速度较快，所以传统的财务管理系统中的部分模块并不能满足当前财务社会需求，导致在进行部分新模块财务管理时，对成本的管控力度不足。

(四)预算与风险意识较差

预算一直以来都是高校财务工作开展的关键组成部分，通过预算的方式对未来一段时间内高校财务支出进行规划，提升资金的使用率。但是从近年来高校工作开展的情况来看，预算工作的执行强度明显不足，严重影响高校日常财务管理工作开展质量。预算和风险息息相关，财务风险是影响财务工作质量的主要因素，高校财务风险规避、风险处理都不尽人意。

二、管理会计在高校财务管理过程中的应用方式

(一)通过管理会计来构建会计理论

管理会计前些年都是在企业管理中应用的，因为管理会计相关理论更适合企业发展。如果想要将管理会计工作理论融入到我国高校财务的管理中，就必须要适当的对其进行完善，并结合当前国内高校工作开展的实际情况，打破原有的管理会计工作理论，构建更加完善的会计理论模式，帮助高校更好的进行财务管理。不同地区高校的发展情况不同，并且不同地区高校对资金需求量也不同，所以要根据不同地区高校的实际情况来构建更加符合当前社会发展的会计理论工作模式。

(二)构建管理会计信息系统

管理会计的发展离不开科学技术以及网络信息技术的支持，二者的发展为当前高校财务会计管理工作提供了必要前提。因为高校管理会计的主要工作就是对财政数据进行预测、分析、规划等，所以计算量大、计算复杂，很难通过人工的方式去完成。所以在该背景下，各地区高校都必须要构建财务部门专属的会计信息系统。通过使用数据库、使用网络通信技术等方式来对会计工作进行管理，进而提升高校财务管理工作质量。

(三)提升工作人员素质

管理会计在会计工作人员个人综合素质方面的要求比较高，所以必须要通过各种方式来提升财务管理会计工作人员的个人工作能力以及职业素养。因为财务部门是直接接受企业高层领导管理的，工作人员必须要先对其加以重视，并根据时展的情况来改变传统管理模式。而从事财务工作的员工也应当从传统的报账型工作模式走出来，转向管理型会计，全面发挥财务管理工作所具备的主观性以及灵动性，让资源合理配置，并结合当前工作的开展情况来构建高素质的工作团队，提升财务管理工作水平。

(四)提升财务会计以及管理会计的融合度

财务会计，是高校财务管理中最关键的一个组成部分，同时财务会计也是管理会计的基础，二者关系紧密。影响管理会计发展的最主要原因就是因为财务会计制度与管理会计制度难以融合。随着时代的不断发展，财务会计已经拥有了专业化的会计核算工作方法以及财务核算工作体系，所以只需要将二者融合到一起，便可以发挥其应有的作用。

(五)管理会计在我国高校投资决策中的应用

社会经济的不断发展，加速了国内高等教育的发展，并且让许多学校都扩张了办学规模，所以各地区的高校对资金需求量较大。高校的财务管理，最核心的内容就是通过财务管理的形式来提升高校的资金使用效率，并规避掉一些不必要的风险，将投资成本控制在最小的程度。高校的投资决策包含了不同的因素，首先是货币时间价值，其次就是投资风险价值。其中，资金是一种具有一定时间价值的实物，并且资金在不同的时间点上，其价值也是不同的，所以工作人员在对项目的资金价值进行计算时，还要全面考虑到货币时间的影响因素。针对不同时间点下的资金，按照相同的时间对其进行折算，才能保证资金的科学性。高校方面还可以将货币的时间价值与货币的日常投资风险融入到高校的会计管理工作中，当融入了这两方面的因素之后，高校的管理会计便可以更好的进行决策。工作人员还要考虑到风险以及报酬这两方面的内容，通过概率分析的方式来明确二者之间的关系。通过净现金流量以及内含报酬率等，分析项目经营业绩，并利用一些专业化的项目投资策略来配合一些项目资金，尽量分散风险，并提升项目的实际收益。通常来说，高校的投资项目风险都比较大，而且项目建设周期长，需要使用大量的资金。所以在项目投资正式调查出来之后，工作人员可以按照会计的行为方式来提升决策的科学性。高校投资项目与高校未来一段时间内的发展以及高校的长远投资环境息息相关，只有掌握了投资机会，才能结合高校的实际情况来提出长远投资战略。通过本量利分析的方式来权衡高校招生规模、高校财务经费使用以及财务经费的使用给高校带来的优势。可以通过设计模型或者图式的方式，对各个方面相关要素进行分析，权衡其关系，并研究各个环节之间的规律性，为高校未来发展提供信息基础。

三、结束语

社会经济的不断发展，打破了市场发展体制，同时也对高校财务提出了新的要求。在当前社会背景下，高校如果继续沿用传统的财务管理工作方式，必然会被社会所淘汰。上文从多角度入手，分析了如何将管理会计这一新理念融入到高校财务管理中，希望可以为后续的研究提供参考。

作者:许春华 单位:吉林化工学院审计处

参考文献：

[1]杜俊萍.论管理会计在高校财务管理中的应用[J].会计之友，2014，26：113-117.

[2]于敏，张欢.管理会计在高校财务管理中的应用研究[J].财会学习，2015，17：20-21.

[3]张濛，王迪.推进管理会计在高校财务工作中的应用探讨[J].企业技术开发，2016，08：129-130.

[4]伦宗健，付秋颖.管理会计在高校财务管理中的应用[J].会计之友，2016，13：70-72.

第四篇：管理会计理论在高校财务管理中的运用

管理会计是一门新兴的综合性学科，融合了管理学与会计学，以信息系统与管理科学为基础，主要通过评估、控制、预测等手段对单位内部经济活动进行管理。管理会计与财务会计相对，主要服务对象是单位的内部管理者，而不是外部的单位利益相关者。纵观管理会计的发展，可以总结为三种发展趋势：一是管理会计愈加专业化和职业化；二是管理会计趋于建立成本会计的标准管控体系；三是管理会计逐渐注重本量利分析与差异分析的方法。近几年高校体制在不断探索创新，致使高校的财务等仍然处于不稳定的管控环境中，面临着较大的财务风险，将管理会计的最新发展成果应用于高校的财务管理当中是极具必要性的。因此，在高校财务管理体制不完善、不健全的环境下，总结归纳管理会计在高校的具体应用及如何更好的发挥管理会计的有效性是目前的研究前沿。

一、管理会计理论在高校财务管理中的应用必要性

高校采用的传统会计核算已经不能满足于高校的去行政化体制改革，过去高校将财务时间的三分之一用于财务管理，其余用于财务核算，这样的财务时间分配反映了高校过去一直在忽略内部的财务管控，注重外部的财务印象。因此，在这样的背景下研究管理会计的应用就非常具有必要性。首先，管理会计是高校管理与决策的需要，现在高校的学生人数越来越多，高校的办学规模呈现快速上升趋势，而教育成本与学生人数的关系分析以及提升办学质量、改善办学设施是学校内部管理的重要部分。这就需要管理会计结合历史资料里有本量利分析寻找最佳平衡点，为高校预算、管理者决策提供依据。此外，管理会计也可以为高校的投资与筹资等经济活动提供数据参考，减小经济活动的财务风险。其次，管理会计是高校财务预算管理的需要，目前我国高校普遍存在资金使用率低的现象，重复购置固定资产以及高校资产流失严重，不良资产比例较大。而管理会计可以通过差异分析和本量利分析寻找最佳平衡点，益于更科学、更准确的预算编制，建立预算管理体系，以零基预算为预算编制基础，将高校的预算项目资金一起纳入预算管理体系中，通过管理会计的标准化评估和信息化管控保障预算的规范化、科学化。最后，管理会计是完善高校财务管理、强化核心竞争力的重要法宝。财务会计和管理会计是相对的，财务会计是对外报告的，而管理会计是对内报告的。只有将财务会计的对外核算与管理会计的对内核算相结合，才能有效衡量高校的社会与经济效益。此外，管理会计可以保障高校科研的顺利进行，为科研保驾护航。同时内部财务指标的公平公正也有助于教学设备的更新、教学质量的提高和优质生源的招收，进而增强高校科研、教学两方面的竞争力。

二、管理会计在高校财务管理中的具体应用

(一)本量利分析方法的应用

本量利分析是管理会计中很重要的方法，对高校费用预算、利润确定等均有指导作用。本量利分析方法在高校中的应用主要体现为以下几方面。第一，确定高校招生人数，可以通过本量利分析方法计算高校的盈亏平衡点，超出这个点则可以盈利。保本招生人数=固定成本总额/单位教育事业收入-单位教育事业的支出，保本收入=保本招生人数*单位教育事业收入。根据以上公式可以计算出保本招生人数和保本教育收入，更好的确定高校招生计划。第二，确定高校的利润，目标利润=预计招生数量*边际贡献率-固定成本，其中边际贡献率=（收入-成本）/收入。根据以上公式可以初步判断高校的利润，以此更科学的编制高校财务预算。第三，可以对高校的费用等进行很好的分类，在进行本量利分析前要对所有的数据进行归类，以符合高校本量利分析的数学模型，例如高校使用的材料费和电话费等属于管理会计的变动成本，教职工的教工福利费、保险费、科研费等属于固定成本。

(二)投资决策的应用

目前我国的教育规模正在迅速发展，但是我国高校的教育成本在增加，教育成效在逐渐降低。近几年的高校开始了新一轮的扩招计划，而投资决策在高校扩招计划中占据着重要位置。投资决策是提升高校资金使用率的有效手段，主要包含两方面的影响因素：一是风险价值，二是时间价值。首先，高校的项目涉及的风险大、审批程序复杂，在进行投资决策前必须按照管理会计中的程序进行科学规划，一方面要根据高校的发展状况和环境变化制定战略性决策和战术性决策，投资决策必须由高校的财务部门和相关部门协同完成，而且在投资决策完成的实施情况进行动态评价。其次，在投资决策时要考虑时间价值，将不同时间的投资额按照现值进行折算，以内含报酬率、净现金流量等指标进行投资评估，更科学的进行投资策略组合。

(三)预算管理的应用

管理会计在高校中的主要应用之一就是预算管理。目前高校的预算管理方面存在以下几方面的不足：一是高校的主要资金来源就是财政拨款，高校使用这些拨款时缺少成本管理意识，预算管理的作用并不能有效的发挥；二是预算的随意性较大，资金的使用和预算的执行与评价缺乏约束机制；三是预算编制的方法不科学，大部分是依靠以往的经验进行估计，而没有运用数学模型进行计算。将管理会计应用于预算管理中，一是可以使预算的编制方法更加的严谨科学，使用数据的形式预测高校的费用、收入等；二是可以使用管理会计的指标、相关知识等强化高校支出与收入的管理，以内含报酬率、净现金流量等指标对预算执行进行评价；三是可以使用管理会计的对内报告优势进行内部优化，例如根据学校的实际发展状况，对学校的财务资源进行合理的配置，并利用管理会计的优势对内公布，实现内部监督的作用。

三、提升管理会计在高校财务管理中应用水平的途径

虽然管理会计理论在20世纪90年代就引进我国，但是其发展缓慢，目前就应用水平而言，仍然具有很大的提升空间，高校必须采取必要手段缩小应用空间。根据历史文献，主要总结归纳了四个方面，分别为信息化及体系化建设、监督机制构建、制度完善、人员素质及观念转变。

(一)强化高校管理会计的信息化、体系化建设

目前高校属于去行政化的事业单位，其信息化、体系化建设与企业的信息化、体系化建设有所区别。首先，互联网环境为各行各业提出了信息化要求，企业由于追求的是经济利益，在信息化建设方面投入更大，而高校追求的是社会利益，在信息化建设方面相对滞后。目前很多高校的信息查询平台存在诸多不足，例如不具兼容性、信息不完整等。因此高校应该建立自己的数据库，并且完善自己的信息查询平台，确保高校负责人可以及时准确的获得学校的收支数据，实现基本财务数据共享。高校可以利用通信技术等手段及时采集数据，并通过数据库管理数据源，满足会计及时性的要求。其次，2014年1月29日财政部出台《全面推进管理会计体系建设指导意见》，其中指出高校管理会计的信息化与体系化建设的重要性。我国的管理会计仍然处在初级阶段，高校必须参考企业管理会计的体系建设，建立符合自身实际的管理会计体系。高校要以责任会计作为管理会计的监督框架，根据不同层次的高校战略规划制定不同的、具有兼容性的管理会计结构，同时确保财务会计与管理会计很好的结合，总之，在目前数据及网络环境发展旺盛之际，高校必须与时俱进，将先进的会计理论与先进的实践工具相结合。

（二）提升会计人员素质，转变会计人员观念

提升会计人员素质是当前提升管理会计应用水平的重要途径。目前我国的传统管理会计已经无法满足高校财务管理的要求，而新型管理会计仍然处于初级阶段，急需具有先进思想的管理会计人员帮助高校的经济活动做出科学、规范的预测，以尽快适应当下迅速增加的规模。实际上，管理会计更加强调人的作用，其主要为高校内部的管理者提供财务报告，其时间跨度宽泛，对会计信息的过去、现在和未来均有报告，而财务会计则主要报告过去。高校要加强管理会计人员的培养，不仅仅培养报账型人员，更要培养管理型人员。高校在外部招聘时要注重会计基础与现代管理的考察，对投资决策具有未来预测能力。转变会计人员观念也是提升管理会计应用水平的重要策略。高校必须改变旧有的管理理念，适应当下互联网环境下管理会计趋于共享化、规范化、科学化的特点。一方面高校要注重管理会计理论的教学与学习，另一方面高校更要注重管理会计的实践。高校领导者要鼓励引进先进的财务管理方法，将管理会计运用至财务管理的事前、事中、事后各个环节，强化高校人员的财务管理意识，优化资源配置。

(三)完善管理会计制度

完善管理会计制度是保障管理会计应用长久的一种策略。首先，高校要向建设财务会计制度学习，建立与财务会计制度同样完善的管理会计制度，使管理会计与财务会计相协调。我国高校的管理会计与企业的管理会计有所区别，仍然不成熟，需要在参考企业管理会计制度基础上摸索符合自身的会计制度，首先管理会计的审批程序、对内报告人、数据管理、网络共享等事宜要在制度中详细说明。其次高校的不良资产较多，预算必须按照管理会计制度的本量利分析法，结合差异分析进行计算，且计算结果要结合存量资产制定增量资产计划，不能以单指标编制预算。最后要学习一些信用社的创新之处，实行现场监督，以经济监督为切入点，建立健全责任追究机制，实现事前、事中、事后的动态监督。同时可以根据高校不同级别、不同层次、不同工作重点的教职工人员配以不同的监督指标。总之，制度是任何单位的基本保障，只有不折不扣的完善与执行，才能取得更好的成效。

(四)创新审计监督机制

高校是创新的聚集地，但不仅仅体现在科研，也要体现在机制建设、理论应用中。目前高校的去编制化改革给高校创新机制一好机会。审计无疑是监督机制中最为有力的环节，创新审计监督机制是高校目前非常缺乏的管理环节。管理会计的作用主要是程序规范、指标构建和监督，而将审计作为管理会计应用的保障，这在高校财务管理中无疑是一个突破。创新审计监督机制需要着手于三个方面：第一，创新审计联动机制，在高校的上下级、内外部实行横向与纵向的协调配合，建立外部审计、内部审计与教职工人员的相互反馈机制，强化监督、教学、研发部门的沟通，有效整合各自资源优势，共同参与项目检查，形成监督合力。落实对高校管理会计的应用指导，强化管理会计应用的指导管理，切实提升指导与监督的质量。第二，建立审计机制，目前高校处在规模扩张、体制改革的关键阶段，完善、健全的审计监督是必要的，以确保管理会计的应用不出现断层现象。互联网环境下，利用信息系统进行风险预测是当下各领域的发展趋势，高校要建立“支出检测-指导筛查-查处反馈”的审计机制，形成系统合力，提高审计成效。第三，科技创新力度加大，高校理论创新的主要聚集地之一，部分高校也贡献于科技创新，但是在高校的管理体制上创新之处甚少。审计动态监测需要高校搭建信息平台，实现审计监督部门与高校各相关部门的数据共享与对接，完善审计监督模式，建立“数据+审计”模式，可以利用管理会计的相关指标进行审计监督预测，利用审计数据监督效果评价高校管理会计的应用成效，找准监督重点，精确审计范围，实现实时与动态监督，保障管理会计的有效应用。

四、结语

在当前教育体制下，高校面临着规模扩张与体制改革双重压力，管理会计无疑是强化高校内部竞争优势的有效途径之一。但是我国的高校管理会计仍然处于初级阶段，没有很多的案例进行参考，必须自身不断的摸索与试错。高校的财务管理对高校的发展具有至关重要的作用，主要体现于高校的预算管理、投资决策、方法应用方面。但就管理会计应用而言，仍然有很大的提升空间，高校必须在信息化与体系化建设、人员素质与观念的转变、制度的完善、监督机制创新等方面加大力度。由于高校目前的环境特殊性，且管理会计的应用是一个系统化工程，不能一蹴而就，因此建议后续研究可以进行更加深入的探讨。

作者:张小军 单位:云南旅游职业学院

参考文献：

[1]张立伟.管理会计理论在高校财务管理中的应用〔J〕.经营管理者,2014（35）.

[2]杨昭容.关于高校财务管理中管理会计理论的应用探讨〔J〕.中国乡镇企业会计,2015（5）.

[3]何一平.基于管理会计在高校财务管理中的应用分析〔J〕.现代国企研究,2015（2）.

第五篇：高校管理会计应用研究

一、管理会计的性质

（一）学科的综合性

管理会计是以信息系统为基础，以企业为服务对象对企业的经济活动进行管理。从内容上来看由财务会计、成本会计和财务管理的相关内容构成。虽然它属于会计的一个组成部分，但是其职能已经远远超越了传统会计。从目前的发展趋势看，管理会计已经做到了会计和管理的高度统一。在丰富传统会计理论的基础上，管理会计还融合了数学、统计学、信息学等多种学科的内容，从而为企业内部的管理提供了有效的帮助。

（二）学科的管理功能

1.管理会计的成本分析。管理会计将成本的性质分为固定成本和变动成本然后延伸出边际成本和量本利分析。从成本总额与业务量之间关系为基础来分析生产和销售环节对企业利润的贡献。

2.管理会计的决策分析。管理会计根据企业管理部门提供的决策或者方案进行分析研究，对方案的优点和不足进行全面的分析和说明。在企业决策的过程中，管理会计起到了分析者的作用。

二、管理会计在高校应用的现状

（一）高校领导对管理会计重视不够

高校财务部门的职能有限，一般财务人员的工作范围限制在凭证录入、费用记录等基本问题，对于管理会计方面出现的问题却很少涉及。高校领导不完全是财务领域方面的专家，在高校的管理中有时会出现重视教学而轻视行政的现象。校领导由于平时业务比较忙，参加财务培训的机会相对较少。因此，他们在面对专业性较强的财务数据和会计报表的时候不能做出高效的判断。领导对于财务方面的敏感性不足往往会弱化管理会计的作用。

（二）高校管理会计信息系统相对滞后

首先，很多高校会计信息系统设计比较简单，功能单一，各个子系统没有很好的融合，从而使得会计信息系统不能发挥到决策分析的作用。其次，高校无法通过单一的报表对风险控制方面做出相应的对策。此外，会计信息系统只是在财务部门内部使用，与其它部门的信息交流方面不是很顺畅，不能做到信息的共享，从而难以发挥协同管理作用。

（三）会计人员的综合素质在高校管理会计中有待提升

由于高校财务管理的情况比较复杂，涉及的范围广，从而对财务人员的知识储备综合能力的要求要更高。很多情况下，高校的财务人员需要不仅要具备会计、管理方面学科的知识，也需要掌握熟悉计算机系统学科知识。高校里财务部门工作相对稳定，许多财会人员忽视了对自身综合素质的提高，其知识的局限性往往不能满足实际管理会计的需要，比如对于重大的成本支出的分析能力的缺失。

三、高校管理会计应用的必要性

随着社会主义市场经济体制的不断完善，传统的会计核算已经不能满足市场的需求。高校在专业设置、招生、科研以及降低生均费用等方面都存在着学校之间、学校与企业之间的竞争。管理会计对于提高高校的核心竞争力方面将发挥巨大的作用，主要体现在以下几个方面：

（一）有利于完善学校的会计管理

传统的学校财务管理模式是以财务会计为主，在应用了管理会计的模式后，两种会计方法将会融合在一起。高校在完成会计的核算后，再运用管理会计提供的指标来指导学校的管理者合理更新固定资产和各种教学设备，不断提升整体的教学质量和学校的科研水平，进而提高学校的知名度。

（二）有利于学校的决策

管理会计可以结合计划成本和实际成本的资料，使用科学的方法分析学生人数与教育成本之间的管理，为编制预算和决算提供依据，为学校领导的决策提供帮助。

(三）有利于学校领导对教职工的考核

管理会计在宏观上对学校所有的经营活动进行监控，监控财务分析和核算的全过程。因此，管理会计对教学过程中收入、支出、成本、利润方面进行分析、评价，为学校管理层对各部门进行考核提供依据。

四、在高校推广运用管理会计的方法

第一，在高校财务部门建议一套完善的管理会计信息系统为管理会计在高校的推广提供技术基础。首先通过相关技术将会计信息系统嵌入高校综合业务流程，储存在综合数据库里，从而实现财务部门与其他部门信息的共享与统一。其次会计信息系统在为信息需求者提供查询服务时，也能为财务决策提供信息支撑。第二，高校领导要转变观念，提高会计人员的综合素质。高校领导应该接收先进的理念，转变财务管理模式，引领财务人员在财务工作中提升进步。对于财会人员建立相关的绩效考核制度，定期组织考评，及时评估会计人员的水平，以此来促进财务人员不断提高自身素质。同时高校也可以通过集训的方式来定期对会计人员进行培训，既可以提升财务人员的专业技能，又可以强化使用管理会计知识的能力。第三，完善高校的管理会计理论。我国的管理会计理论体系形成于20世纪中期，随着社会经济的发展，为了能使管理会计更好的服务于高校，应当不断完善现有的理论，在此基础上建立一套适合高校发展的管理会计理论体系。第四，做好财务会计和管理会计的融合也会有利于管理会计的推广。管理会计的发展不是孤立的，管理会计的很多信息是来源于财务会计的相关报告。因此对于两者如何很好的兼顾会成为管理会计在高校应用的重要保障。

五、结论

总之我国高校财务会计人员要从“报账型”会计向“管理型”会计转变将管理会计理论运用到实践中，提高资金使用效率，提升业务水平，建立适合高校发展的财务管理体制，促进高校全面发展。

作者:赵颖潭 单位:盐城工业职业技术学院财务处

参考文献:

[1]刘瑾.高校财务管理的现状与建议[J].教育财会研究，2005（4）：38-40.

[2]胡玉明.高校管理会计[M].厦门大学出版社，2010.

[3]张迪.我国高等院校会计信息系统的改进研究[D].吉林大学，2014.

第七篇：“互联网+”的高校管理会计框架设计探讨

“互联网+”的发展强化了高校管理会计的职能,也给财务管理提到了新的高度。充分利用会计信息在制定学校未来发展规划中起到很好的作用，如上级主管部门利用互联网下达部门预算、实时监控各单位日常财务状况、现金流量、审核各单位年终决算，也可以利用互联网进行单位银行业务的实时对账查询，解决了对未达账项的掌握。达到会计核算系统与监管系统之间进行传递，使会计信息的时效性和集成性都大幅度提高。利用“互联网+”、云计算为手段，更好地将业务流程、会计核算、会计监督、内部控制等融合，通过运用预算管理、风险管理、绩效评价等管理会计方法推进财务与业务的融合，从而更好地为单位内部管理服务，促进高校战略决策。管理会计为高校的日常教学和决策提供科学的依据和数据支撑，“互联网+”管理会计对于完善单位内部管理，加强内部控制，维持健康快速发展有着极其重要的作用。随着“互联网+”技术的普及和应用，大数据、云计算等新技术不断运用于高校的日常教学工作中，在带来巨大发展机遇的同时也为实际运用带来了空前的挑战，且对于高校等事业单位的管理提出了更高的要求。随着“互联网+”应用的大力发展，传统管理会计理论方法显现出很多的局限性和弊端。严重制约着“互联网+”下高校管理会计体系的完善，我们通过对这些因素的深入剖析，提出管理会计框架的完善措施，以促进“互联网+”管理会计的稳步发展。

一、高校“互联网+”下管理会计存在的不足

(一)高等院校的管理会计缺乏对互联网的科学运用

“互联网+”下高校管理会计的发展应当较好的借助互联网的优势，科学运用互联网，进一步完善管理会计框架的构建。目前高校在管理会计框架的构建过程中没有较好的借助互联网的力量，没有建立财务数据的远程操作系统，如对各教学院系等二级单位预算执行情况不能及时掌握，就无法对单位资金进行科学合理的安排。使得财务数据不能及时的核对和管理，财务核算效率低下；高校应多借助互联网建立风险自动评估系统，通过相关风险评估软件的引入定期的对单位的财务数据进行风险评估，及时发现存在风险的财务指标并进行及时的规避，借助互联网的优势，促进高校管理会计水平的稳步提升；应将大数据，云计算等概念运用于高校等事业单位的会计核算、会计监督过程中，对财务风险指标进行记载、备份，为学校决策和日后审计部门审查提供数据上的支持，同时也保证了会计档案的真实完整。

(二)单位内控制度不健全和管理存在的问题

有些高校会计岗位管理制度不健全。近十年互联网的发展渗透到各个领域，特别是财务系统、记账方法、给上级部门上报财务报表、年终决算都有了很大的改革。但是在制度的建立上有明显的不足，尤其是在涉及电子业务的会计制度上重视程度不够，如会计电子档案管理制度、会计稽核制度、单位内控制度等不健全。有些财务会计管理制度执行不到位。领导在日常管理上对国家新出台的财务会计制度学习和领悟不够深入，会计人员在实际操作上更容易产生问题，有的单位会计人员没按规定进行定期轮岗，违反了《会计基础工作规范》和单位内控制度上的要求，存在一定风险。

(三)缺乏管理会计效果的评价体系

部分高校管理会计执行效果缺乏考量和评价，使得单位领导难以发现管理会计中存在的问题，也不利于会计体系的不断完善。第一，高校在管理会计框架的构建过程中，并没有细分出影响管理会计体系建设较多的指标，指标的不完善使得绩效考核无从下手；第二，在绩效考核过程中，由于高校会计业务量的增加，领导会计人员对绩效考核重视程度不够，使得绩效考核失去作用，不利于管理会计构建中问题的发现；第三，对于绩效考核的结果，不能及时进行科学分析、归纳，并未及时的调整和评价。使得绩效评价流于形式。

二、建立高校“互联网+”下的管理会计体系

(一)构建“互联网+”下的管理会计框架体系

高校应建立与“互联网+”相适应的理论体系，加速提高会计人员的综合素质，引进这方面的专业人才，结合传统管理会计理论，构建高校管理会计“互联网+”的会计理论体系，根据近几年高校发展的规律，结合本单位的经济业务，构建和完善高校管理会计“互联网+”理论框架。首先，通过对高校发展趋势的评估和界定，对传统的会计核算方式和管理会计理念进行评估，在不断实践过程中摒弃那些不适应“互联网+”的会计理论，建立和完善适合当前发展形势的会计理论体系，为管理会计体系的完善提供保障；其次，培养高校会计人员处理“互联网+”下庞大数据的能力，并对会计人员的计算机操作能力和熟练运用网络会计工具的能力进行培训，提高单位会计人员会计核算的效率和准确性；最后，制定会计人员培训计划，聘请专业老师对高校会计进行互联网知识及操作上的培训，利用互联网、云计算逐步拓宽会计人员的工作方式，并将互联网思维运用到日常的会计核算和管理会计框架的构建中去，以顺应互联网时代的发展需要。

(二)建立高校管理会计“互联网+”的风险评估机制

一是建立学校互联网、云计算的远程操作系统，能够对各院系等二级单位的本年度预算完成情况进行实时掌握，避免超预算支出。对有税务往来业务的单位也可以进行云计算进行财务数据的统计并网上报税，节省会计人员的操作时间，更准确更便利，有利于会计核算效率的提升；二是通过“互联网+”引入风险评估系统，审计部门通过该系统定期的对高校的财务数据进行审核，并通过财务数据联合专业的风险评估机构对可能存在的风险进行评价，对于发现的风险进行及时的规避，通过互联网的高效率和精准性控制学校的日常风险，为管理会计体系的完善创造良好的环境；三是通过互联网对会计业务的定期统计，对学校已经发生的财务风险的数据等运用大数据的理念进行记载、评估，利用互联网进行会计业务电子备案，上报学校领导，作为学校重大决策的参考依据。更好地发挥管理会计的作用。

(三)制定和完善高校内部控制制度的建设

首先要建立完善内部审计制度，建立单位网上平台，使单位审计部门随时查询财务数据，实现事中审计，贯穿审计监督职能，财务部门要制定和落实好本单位的财务内部控制制度，利用网上平台，使财务数据公开透明，学校各院系等二级单位可以利用互联网上财务数据，制定本部门下年度部门预算，确保财务数据的真实性和单位运行的良好，为管理会计的实施提供真实数据并营造良好的外部环境；其次，在高校管理会计“互联网+”的深度融合中也会产生诸多不安全因素，高校等事业单位在日常管理和财务数据的处理核算过程中，应当建立监督控制体系和措施，对于复杂的业务核算和财务数据进行定期的核准，及时发现其中存在问题，对影响管理会计体系建设和操作的财务指标和行为，要及时分析评判，出现问题要及时采取措施进行控制，避免“互联网+”给高校等事业单位的会计核算带来过多的问题，为管理会计体系的完善提供制度保障；最后，建立风险评估控制体系，网络安全是“互联网+”操作和使用的最大问题，互联网给当今社会的发展带来了极大地便利，也为高校等事业单位的财务管理及其他方面的管理带来诸多潜在的风险，通过建立单位财务风险评估控制体系，及时发现单位存在的财务风险并及时的进行规避，并通过先进的财务软件及防火墙等技术保证高校财务数据的安全，为高校“互联网+”管理会计框架的构建和应用提供安全保证。

(四)制定和完善高校“互联网+”管理会计执行效果的绩效

考核评价体系，对于高校“互联网+”管理会计框架的构建和不断完善极为重要。第一，通过对高校各院系等二级部门日常业务情况的充分了解和对“互联网+”下发展趋势的科学评估，并结合学校管理会计的执行情况和特性进行专业人员论证，建立绩效考核指标，并形成完整的绩效考核指标体系，为绩效考核的科学性、客观性、公正性提供保障；第二，建立内部牵制机制，绩效考核由审计、财务部门牵头，学校各院系等相关部门共同完成，以防范绩效考核过程中不规范行为的发生；第三，对于绩效考核结果的评价，应当结合“互联网+”下高校等事业单位管理会计发展的客观趋势，促进“互联网+”下管理会计框架的构建和不断完善。总之，“互联网+”在管理会计的广泛应用，使会计业务的审核从传统的事后核算转向注重事前预测和事中控制。利用“互联网+”技术，以坚实的大数据为基础，能够更好地将会计业务的经济活动、业务流程、会计核算、会计监督、内部控制等融合，通过运用全面预算管理、基本建设投资风险管理、教学专业评估管理、成本控制与管理、绩效评价等管理会计方法推进单位财务与教学业务的融合，从而更好地为学校内部管理服务，促进学校战略决策。作者:李冰赖胜才单位:黑龙江工程学院

参考文献：

[1]张成栋.“互联网+管理会计”的探索[J].中国总会计师,2016(3).

[2]邵胜华.“互联网+”时代高校管理会计的应用研究[J].会计之友,2016(12).