用“移动电商”点亮电子商务教学

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［摘要］随着社会的发展，“移动电商”已经走进生活的每个角落，并成为生活中非常重要的组成部分。那么“移动电商”这一火热的趋势，应该怎样将之融入中职电子商务教学，才可以顺应时展的潮流，响应教育理念，引发人们的关注呢？结合这一问题探索，全面引导学生，探索如何利用“移动电商”点亮中职电子商务教学。

［关键词］“移动电商”；中职；电子商务；教学方法

随着网络的推进和我国电子商务的发展，“移动电商”对社会人才的需求日益强劲。人们对“移动电商”的需求不仅体现在数量上，还体现在人们对知识和能力结构的需求上。面对这一形势，在中职电子商务教学中融入“电子商务”引导教学是现阶段需要思考的问题，也是制约我国电子商务发展的重要因素。因此，现阶段有必要认识“移动电商”，并将之融入中职电子商务教学中，以适应时展的需求，实现提升中职学生能力的目标。

一、“移动电商”概述

“移动电商”是移动电子商务的简称，是指借助手机、电脑等无限终端展开的B2B、B2C或C2C、O2O的电子商务。其主要是综合网络、移动通信技术、其他数据信息处理技术等，让人们的商贸活动不再受到时间和地点的限制。通过实践发现，移动电商具有方便、安全、迅速、灵活的特征。因此，“移动电商”一定会顺应时代的潮流，成为今后发展的主流形式。但是，想要让“移动商务”走进寻常百姓家，还是需要一定时间的。

二、将“移动电商”应用于中职电子商务教学的重要性

中职电子商务主要是理论知识和计算机网络技术知识两个部分有机结合而形成的产物。电子商务领域中需要人才具有的知识结构应该包括：计算机技术和网络应用技术，商贸业务及所涉及的金融、税务、法律知识。基于此，笔者发现在中职电子商务教学中应该融合网络的商务模式，在德育教学中，引导学生理解文化基础知识，并能走进社会，成为专用型人才；此外，学生还需要有一定的问题分析能力和问题解决能力；在专业设置中，要结合学生发展的需求，确定教学方向。在大量的实践中发现，将“移动电商”融入中职电子商务教学有助于学生掌握理论知识的同时及时了解社会需求，并在学习中加深理论知识的理解，继而提升学生综合能力，提高学生的技能。可见，在中职教学中，将“移动电商”应用于中职电子商务教学中是非常有必要的。

三、将“移动电商”应用于中职电子商务教学的方法

纵观中职电子商务专业教学的现状会发现，教学中普遍存在注重理论知识，看轻技术引导的模式，因此，在现阶段，中职学生中能熟练掌握行业实际情况，熟悉营销技巧，并且具备社会应用能力的少之又少。这就有必要创新人才培养目标，为电子商务教学注入新鲜血液。

（一）制定合适的人才培养目标

中职电子商务教学中，教师需要以商务为基础，结合学校的性质，明确中职电子商务在学校的定位，合理分配教学资源，明确培养人才的知识结构，提升人才的能力，继而制定出合理的教学目标，适应社会发展的需求。如，“移动电商”和电子商务技术特点、商业管理、商业模式、市场规模等方面都有较大的区别。因此，在人才培养目标设计上，教师需要综合学生的实际，提高学生的综合能力，从而确保学生可以游刃有余地使用电子设备沟通交流。

（二）完善中职电子商务教材的编写

引进和吸引本专业的优秀人才从事本校的电子商务教学。在中职学校中，有必要加大对教师能力的培养，鼓励教师在授课之余参与更多的课外实践活动。在确保课堂主干课程教学时间和教学内容的同时，有计划地进行移动电子商务应用情况的实践分析和调查研究，确保分期进行教学培训，提升教师的综合素养。之后，还需要组织教育中擅长使用移动电子的教师编写一些符合实地发展的教材。在教学中，可以制定契合实际发展的教学大纲，从而确保在这个过程中可以全面引进电子商务的教材，制定出符合教学大纲内容的知识点，继而确定人才培养的方向和内容。通过与时俱进，深化教材的改革，实现加强电子商务基础发展和学科建设的目标。

（三）深化校企合作改革

为了更好地适应社会的需求，满足社会企业对人才的要求，在教学中，教师可以将学生带到移动电商企业进行学习。通过校企合作的模式，建立教学基地，以培养出适应时展的技术型人才。在改造和发展完成后，可以借助多个渠道进行在职培训，进而提升不同行业对人才层次的需求。如，在教学中，可以在学校选择一名导师，再在移动电商企业（如天猫商城、唯品会、贝贝等）中为学生分配一名教师。通过两名导师相互配合，让学生在学习课堂基础之后再应用于实践当中，从而达到学以致用的效果。

（四）完善电子商务教学建设

为了将“移动电商”融入电子商务教学中，有一个完善的教学设施是非常必要的。因此中职学校需要为学生准备好完善的电子商务设备大环境，帮助学生在学习中更为直观地学习知识，实现电子商务模式教学的需求，满足教育教学的发展。

参考文献：

［1］梁玉文.探索中职移动电子商务教学解决方法［J］.经贸实践，2017（15）.

［2］陈昕忻.移动电子商务：不可错失的机遇［J］.商情，2017（26）.

作者:陈思洋 单位:四川省商贸学校