学生消费兴趣影响因素分析

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摘要：在多方面因素的影响下，目前高中生消费兴趣迥异于以往的高中生。本文通过调研目前高中生消费兴趣状况，由此进行分析，探索了可能的影响因素，并就不合理的消费偏好提出了建议，仅供参考。

关键词：高中生；消费兴趣；影响因素

消费在经济活动中是十分重要的一个环节，传统宏观经济学当中，消费是拉动经济增长的三驾马车之一。高中是一个重要阶段，研究高中生消费，有助于高中生养成良好的消费观念和习惯，因此研究价值很高。[1]

一、消费兴趣调研

高中生群体是一个庞大的消费群体，现在的高中生00后是主流。从宏观层面上看，00后相较于95后的同期出生率要低，至少相差20%，这是我国人口政策所决定的，而同时中国经济虽然在近十多年变化巨大，但中国人均GDP依然在逐步上升。00后出生直接就能够享受到高经济、低出生率的红利，所拥有的资源与80、90后相比要多得多。为了较为详细的了解目前高中生消费状况，对此进行了调研。接受调查的500多名高中生中，零花钱主要来自父母，小部分来自课余做兼职以及亲属。消费偏好上，约31.4%为学习用品、书籍买单，约13.5%为满足自身生活需求买单，约10.1%为了娱乐消遣，约25.6%为了满足自身兴趣爱好。关于每月消费金额方面，绝大部分每月至少500元的零花钱，而且有三分之一不会有结余。在具体的消费偏好上，调查结果显示食品、聚餐、游戏、动漫、手机话费、时尚用品等偏好比较主流。经过调查，发现高中生在日常消费中，存在盲从心理、攀比心理、缺乏理财理念，容易受到不良商家侵权，防范意识与能力交叉，消费体量虽然庞大，却是弱势群体。

二、影响因素

消费兴趣偏好的影响因素具有多样性，包括但不限于家庭、网络、校园以及社会环境因素。（一）家庭支持。孩子最好的老师是父母，孩子消费观念的形成，家庭环境的影响最大，孩子要买，父母盲目满足，久而久之消费观念就出现问题。在盲从心理以及攀比心理下零花钱没有了，就向家里要，家庭条件相对较好的，就给了。而相对不好的，家里不给，就向同学借。00后的父母多数是70后，在孩子的教育上要开明很多，父母和孩子都是在网络时代生活，不同的是，父母比较倾向于互联网，而孩子倾向移动互联网。在网络产品的对待理念上要开放很多，父母认为只要不影响学习，会比较支持孩子在兴趣爱好上的花费。比如有一位高中的父母，不排斥孩子喜爱二次元文化，曾经一次性给过4000元支持孩子买漫画。（二）网络吸引。目前高中生的主力是00后，他们是移动互联网的原住民，生长在移动互联网的时代。从小便随着网络的发展而成长，手机而且是智能手机的保有量大，高中生已经成为电子产品的购买主力，得益于父母的支持，高中生在电子产品的花费上往往高达三四千元，在手机APP使用上QQ使用率最高，占比99%。同时在网络世界，高中生更愿意为虚拟商品付费，一些爱好王者荣耀手机游戏的高中生，在游戏做活动时，每个月至少花200元在游戏上用于买英雄、皮肤。但喜新厌旧的速度很快，在网络吸引下，喜欢一些新鲜小众的产品（Top1000开外的小众app应用）。但如果内容好，则愿意为其买单。[2]（三）校园环境。校园是除家庭外，高中生成长的主要场所，在校园中生活的时间很长。家庭条件好了，可支配资源多了，在吃穿行方面目前的高中生在这些方面的消费迥异以往的高中生。在可支配资源的影响下，目前高中生在校园环境下，将资源更多花费在食品、手机话费、时尚用品、学习用品与消遣娱乐上。而随着年级的提高，这些花费会逐渐减少，原因在于学业压力加大，精力更多投放到学习上，在消遣娱乐上的花费减少，同时已经适应校园环境，手机话费的消费也在降低。（四）环境因素。随着改革开放，经济全球化，网络的兴盛，中国社会大环境变化极大，尤其是文化方面。ACGN（二次元）随着网络的发展在我国已经大众化，二次元用户约3亿，其中30%的是00后，只要爱好二次元，二次元文化必然是其主流文化，并且愿意为内容付费，一年愿意去1-2次动漫展，单次花费就可高达3000元。而目前城市交通发达，非寄宿制高中生，在交通出行上的花费很大。

三、建议

虽然现在生活水平提高了，高中生家庭条件变好，高中生可支配资源也越来越多，以目前的教育形势来看，上文提及的部分的消费兴趣是必要的，而有些则不合理，特别是在盲从心理、攀比心理下形成的消费偏好，更是要注意。由此，提出如下建议。首先，应树立正确金钱观，要理解金钱对人的双重性，重塑消费理念，积极参加学校组织的实践活动，通过劳动获取可支配资源，认识劳动是打造幸福生活的保障。其次，应注意消费要适度，也就是合理消费。要认识到，高中生只是消费者，其收入来源于父母，要懂得量入为出。第三，要学会理财，树立正确理财观。

四、结束语

目前高中生消费兴趣很大程度上取决于家庭的支持与当前的社会大环境。高中生在消费中，更愿意为兴趣爱好买单，同时也有一些不合理的消费偏好存在，原因除上述家庭、社会大环境外，还有很多。因此，学生应树立正确的消费观，促使自身健康成长。

作者:戴戈辉 单位:南师范大学附属中学