高职学生消费从众实证研究

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摘要：本研究采用自编问卷为主,个案访谈为辅对高职学生消费方式进行调查研究。被试选择陕西铁路工程职业技术学院一年级和二年级学生，被调查人群中有少数民族学生，分男女比例，不同年级，以反应民族差异及性别变量对调查结果的影响，使研究更具有普遍性，采用系统抽样的方法选取调查对象，采用结构式的方式收集资料。对选定的研究对象进行实地调查，调查他们的消费方式，使用SPSS社会科学统计软件进行数据分析，从而提出引导高职学生正确、健康、绿色消费的对策。

关键词：高职学生；消费；从众

1问题的提出

当代高职学生作为社会消费中的一个特殊消费群体，有自身不同的消费心理和消费观念，他们的消费现状反映出了他们的生活现状和价值取向，也反映了他们的现实消费倾向和未来的消费趋势，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。研究高职学生的消费观可以把握当代高职学生的思想、行为和心理特点，对于高校的思想道德建设和教学管理都将会产生深远的影响。本文通过查阅的文献资料、问卷调查和个案访谈，分析和了解当前高职学生消费的一些基本现状、、消费过程和消费方式中存在的问题，并针对性的提出了解决问题的方法。

2研究方法

2.1材料。自编的问卷（分三部分，共28道题）。2.2被试。陕西铁路工程职业技术学院一年级和二年级学生，被调查人群中有少数民族学生，分男女比例，以及不同年级，以反应民族差异及性别变量因素的影响，使研究更具有普遍性。2.3步骤（1）初步确定高职学生的消费方式为研究重点。（2）编制出初步的“高职学生消费从众研究的问卷”（24道）。（3）对个别调查者进行访谈，并用“高职学生消费从众研究的问卷”进行初步的调查。（4）通过研究初步的调查，对问卷进行修改调整，形成正式的“高职学生消费从众研究的问卷”并进行调查。（5）使用SPSS社会科学统计软件进行数据分析。将调查的结果归总、分析。

3结果分析

随着网络技术的不断发展和日益更新，对整个社会的消费方式产生了巨大的影响，高职学生作为社会消费的特殊群体，其消费方式也随着网络社会的发展而发生很大的变化。学生由原来的实体店消费逐步走向网络消费，并且呈现不断上涨趋势。因此研究当前在校高职学生的消费状况，是一件对社会和对高校都非常有意义的事情。本次调查中发放问卷160份，收回有效问卷153份，占发放问卷的95.63%，其中男生96份，占回收问卷62.75%，女生57份，占回收问卷37.25%。（1）学习费用。众所周知，学生的本职工作就是学习，因此，学生应该将大量的费用用在学习上。但是，据调查结果显示，高职学生用在学习方面的消费仅占日常消费的2%左右。笔者访谈了5名学生，得知，高职学生在高中时就没有养成自觉学习的习惯，学习的兴趣和主动力较差，上了大学，更觉得自由，更没有主动学习的习惯，当然用在学习方面的费用很低。（2）基本生活费用。由于高职学校要求学生全部住校，所以，在出行和住宿方面投入较少，结果显示仅占基本消费的15%；而现在网络发展迅速，学生网上购物成为习惯，调查结果显示网上购物占到学生基本消费的43%。（3）娱乐消费。随着网络全球化的发展，人们对精神方面的追求越来越高。高职学生用于娱乐方面的消费占日常消费的16%，主要是出去旅游，唱歌等。从调查数据和访谈结果，我们可以得出高职学生消费从众现象还是比较严重。根据正态分布的规律，我们将消费从众得分86分以上：为高度从众，仅有9人，占回收问卷的5.88%；得分67~85之间：为中度从众，有63人，占回收问卷的41.18%；得分48~66之间：为轻度从众，有77人，占回收问卷的50.33%；得分48分以下：不从众，有3人，占回收问卷的2.61%。3.1高职学生不良消费现状经访谈得出高职学生消费的不合理主要表现在以下几个方面：（1）消费结构不合理。人的消费主要有生存性消费、发展性消费和享受性消费。从总体来看，高职学生的消费结构是合理的，其消费主要是生存性消费（吃、穿、住、行等）和发展性消费（购买学习资料、打印学习资料、考证等费用），但是也有一部分高职学生在享受性消费方面投入较多。据调查，有12%的高职学生在人际交往方面花费很大，尤其是恋爱方面。据访谈，得知有部分同学为了给女朋友买礼物，甚至借款，贷款等。因此，及时调整高职学生的消费结构，激励高职学生更多的进行发展性消费显得尤为重要。（2）消费无计划。消费的基本原则就是量入为出，合理分配开支。但是现在的高职学生基本都是90后，甚至是00后，独立生活能力差，缺乏生活经验，比较任性，理财知识欠缺，理财能力不足。所以，他们在消费时不知道节俭，没有计划。据调查结果显示，有35%的学生，月初很富裕，月末成了月光族。（3）盲目追求新时尚。高职学生的消费总体上呈现出理性的特点，但是也有一些高职学生不顾自身和家庭的财力限制，盲目攀比，喜欢追求新潮流，新时尚，给自身和家庭带来了沉重的负担。而且现在流行各种分期付款，信用卡满街飞，导致高职学生盲目跟随新潮流，这必将会对高职学生的学习、生活和身心造成不良的影响。（4）奢侈浪费问题不容忽视。由于现今的高职学生都是90后，00后，从小就受到父母的细心呵护甚至于溺爱，个性张扬，以自我为中心，消费只顾自己的享受，奢侈浪费问题经常发生。据观察，在我们学校的食堂里经常看到学生将只吃了几口的饭菜倒掉；为了在同学面前摆阔，有的学生在请同学吃饭时，花很多的钱叫很多的菜，吃不完就扔掉等等。3.2高职学生不良消费行为的原因分析高职学生中出现上述不良消费倾向是多种因素综合作用的结果，其中既有社会因素、家庭因素，也有高职学生自身特点因素的影响，具体来讲，主要有以下几种原因：（1）社会不良消费观念的影响。据了解，很多高职学生正是通过对金钱的挥霍和消费高档商品来显示自己的优越地位，而一般收入家庭的高职学生为了不至于过于显得寒酸，往往盲目跟随，从而陷入相互攀比的怪圈。（2）家庭的教育方法不当。随着高职学生中独生子女的逐渐增多，觉得自己家的孩子吃喝穿不能输给别人家的孩子，盲目攀比，这在一定程度上扭曲了孩子的人格成长，导致当前高职学生不合理的消费，也养成了盲目攀比的习惯。（3）学校缺乏适当的教育与引导。高职学生一般在校时间仅有3年，课程设置紧张，学校基本没有开设与消费观紧密联系的课程或者专题教育，缺乏对学生的引导。（4）高职学生自身的因素。高职学生没有合理理财的概念，有时候盲目跟随他人。而且随着网络社会发展，各种消费可以随时随地进行，更使他们没有消费计划。

4建议

4.1学校教育（1）加强消费观教育。高职院校应该开设与大学生消费观有关的课程与和与这方面有关的专题教育。从思想上对学生进行教育，帮助他们树立绿色，健康的消费理念，培养良好的消费习惯。（2）整改学校周围的消费环境。“环境对人的影响不言而喻。高职学生的消费环境主要是学校内部和学校的周边，要引导高职学生消费的习惯，就要对高职学生所面对的消费环境进行整改。①加强校风、学风建设，营造良好的校园学习环境，潜移默化的影响学生的消费行为。②整顿学校周围的环境。如果学校周围像商业街一样繁华，各种商品琳琅满目，这必然会导致学生盲目消费。4.2高职学生自我教育内因是事物发展的根本原因，高职学生要树立正确的消费观关键还在于高职学生自身。高职学生要加强自我教育，树立合理理财的意识，平时主要从以下几个方面做起：（1）积累消费经验。在平时的社会生活中，在消费过程中，自己要注意积累消费经验。（2）学习消费知识，提高理财能力。在学生要积极参加社会和学校举办的各种关于理财消费方面的活动，从中学习消费知识。（3）提高法律意识。作为现代高职学生，要主动学习消费方面的法律和法规，加强自身的法律基础，提高维权意识，不能盲目的进行各种分期付款和贷款。（4）遵循正确的消费原则。高职学生在消费过程中要量力而行，制定消费计划，养成良好的消费习惯，不能舍友或同学买一个东西，自己也跟风，高职学生要有正确的消费原则，有计划的消费，不能盲目从众。

5结论

总体来说现代高职学生消费群体的发展趋势还是健康的。但是，我们也看到在网络社会，各种信息接踵而来，尤其是西方消费思潮的直接影响，导致高职学生有的崇尚西方社会的消费方式，追求一种世俗享乐的生活方式和生活目标，在购买商品时都以购买外国货作为追逐的时尚，盲目攀比和分期付款现象愈演愈烈。所以，我们在以后的实践中要针对性地改进工作，宣传勤俭节约的传统美德，做好高职学生的思想政治工作，引导高职学生树立正确的消费观，为构建“节约型社会”贡献力量。

作者:刘利鑫 单位:陕西铁路工程职业技术学院

参考文献

[1]南江辉.“90后”大学生消费从众心理研究[J].山西农业大学学报（社会科学版）第12卷（第2期）.

[2]王超，黄少华.大学生消费从众与人际影响敏感度的相关分析[J].学术探讨，2015（4）.